Парфенов О.А. I. Теоретические основы изучения конструктивных стратегий
 Скачать 0.65 Mb.
|
Список используемой литературыАбрамова Г.С. Практическая психология. «Академический проект» - М.: Проспект, 2010, - 456 с. Анастази А. - Психологическое тестирование: кн.2 / Под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского - М.: Наука, 2002 - 389с. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Издательство Московского Университета, 2007. – 195 с. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток. – М.: Просвещение, 2007. – 63 с. Барденштейн Л.М. Эмоционально-волевое развитие детей - Спб.: Питер, 2005 – 211 с. Битянова М.Р. Социальная психология. – М.: Просвещение, 2004. – 83 с. Бодалев А.А. Личность и общение: избранные труды. - М.: Просвещение, 2003. – 274 с. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: Просвещение, 2005. – 352 с. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь – справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер Ком, 2006. – 528 с. Волков Б.С. Возрастная педагогика - М.: ЭКМОС, 2009 – 287 с. Волков ИМ. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. – М.: Просвещение, 2005. - 88 с. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. – М.: Просвещение, 2004. – 374 с. Давыдов В. В., Драгунова Т. В., Ительсон Л. Б., Петровский А. В. Возрастная и педагогическая психология: учебник для студентов пед. институтов. - М.: Просвещение, 2006. – 288 с. Давыдов В.В. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского - М.: Просвещение, 1979. – 245 с. Дик Н.Ф. Классные часы в школе. – Ростов н/Д: "Феникс", 2003. – 416 с. 16.Дик Н.Ф. Классные часы и нетрадиционные уроки – Ростов н/Д: "Феникс", 2004. – 384 с. Долгова В.И., Нуртдинова А.А., Белозерцева Н.А.// Агрессивное поведение подростков. //Научно-методический электронный журнал Концепт. 2015. Т. 31. – С. 16-20. Донцов А.И. Психология коллектива. - М.: Издательство Московского Университета, 2004. – 174 с. Драгунова Т.В., Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. – М.: Просвещение, 2007. – 156 с. Дубровина И.В. Практическая психология образования - М.: ТЦ «Сфера», 2008 – 318 с. Дубровина И.В., Лисина М.И. Возрастные особенности психического развития детей. – М.: ЮНИТИ, 2006. – 164 с. Ежова Н.Н. Рабочая книга практического психолога. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315 с. Карпенко Л.А., Петровский А. В. Краткий психологический словарь. - М.: Просвещение, 2007. – 195 с. Коломенский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. М.: Академия, 2006. – 350 с. Кондратьева С.В. Практическая психология: учебно-методическое пособие. – Минск: Университетское, 2007. – 212 с. Крутецкий В.А. Психология. Учебник для учащихся пед. училищ. 2-е изд. - М.: Просвещение, 2006. – 147 с. Крылов А.А. Практикум по общей и экспериментальной психологии. – М.: Издательство Петербургского Университета, 2007. – 256 с. Кузьмин Е.С. Методы социальной психологии. - М.: ЛГУ, 2007. – 168 с. 29.Липкина А.И. Самооценка школьника. – М.: Знание, 2006. – 64 с. Любимова Л.Д. Возрастные периоды психического развития ребенка, //Вопросы психологии, 2008. - №4. - С.12-17. Мадорский Л.Р. Глазами подростков. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2005. – 176с. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С.Кузьмина, В.Е.Семенова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - .247 с. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн-х. Кн. 1 Общие основы психологии- 2-е изд. - М.: Просвещение, ВЛАДОС, 2008. – 688 с. Немов Р.С. Психология - М.: Владос ИМПЭ им. Грибоедова, 2010. 35.Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 2003. – 256 с. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Знание, 2007. – 179с. Петровский А.В., Абраменкова В.В. Социальная психология: учебное пособие для студентов пед. Институтов. - М.: Просвещение, 2007. – 147 с. 38.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр "Академия", 2006. - 512 с. Петровский В.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. Учебное пособие для студентов пед. институтов. - М.: Просвещение, 2007. – 117с. Римская Р., Римский С. Практическая психология в тестах или как научиться понимать себя и других - М.: АСТ - ПРЕСС КНИГА, 2011 – 256 с. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 2007. – 529 с. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в 2 кн. - М.: ВЛАДОС - ПРЕСС, 2007. Кн.2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. – 469 с. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в 2 кн. - М.: ВЛАДОС - ПРЕСС, 2008. Кн.1: Система работы психолога с детьми разного возраста. – 512 с. Рогов Е.И. Общая психология - М.: Владос, 2008 – 589 с. Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии - М.: Международная педагогическая академия, 2010. – 313 с. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов на Дону: Феникс, 2007. – 671 с. Фельдштейн Д.И. Психологические аспекты изучения современного подростка. М.: Вопросы психологии, 2005. – 32 с. Фельдштейн Д.И. Психология современного подростка М.: Педагогика, 2005. – 114с. Фридман Л.И., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 2007. – 161 с. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: ВЛАДОС, 2007. – 508 с. Приложение 1 Методики диагностики конструктивных стратегий межличностных отношений у старших подростков |