Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский университет управления и экономики»
ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
Кафедра «Управления персоналом»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
________________О.Г.Смешко
01 сентября 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ
Для направления подготовки 38.06.01 – Социологические науки
Направление подготовки
|
39.06.01 Социологические науки
|
Профиль подготовки
|
22.00.08 – Социология управления
|
Уровень высшего образования
|
Подготовка кадров высшей квалификации
|
Форма обучения
|
Очная/заочная
|
Всего аудиторных часов/
зачетных единиц
|
108 час./3 ЗЕ
|
Всего лекций
|
36/12 час.
|
Всего самостоятельная работа аспиранта
|
72/96 час.
|
Аттестация
|
зачет, 2 семестр
|
Санкт-Петербург
2014
Рабочая программа по дисциплине «Инновации в системе управления» разработана на основе «Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.06.01 Социологические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 июля 2014 года №899.
Разработчик программы:
доцент кафедры управления
персоналом, кандидат
социологических наук, доцент Л.В.Ахмерова
Заведующий кафедрой управления
персоналом, кандидат
социологических наук, доцент С.О.Снисаренко
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры менеджмента и государственного и муниципального управления «___»__________2014 года, протокол №___, утверждена на заседании Ученого Совета Университета «28» августа 2014 года, протокол №1/14.
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по научной работе,
д.т.н., доцент Г.А.Костин
Директор института повышения
кадров высшей квалификации,
д.э.н., профессор Е.С.Ивлева
Начальник отдела аспирантуры
и докторантуры, к.ф.-м.н., доцент Н.Н.Колпакиди
СОДЕРЖАНИЕ
|
Стр.
|
1. Цели и задачи дисциплины
|
4
|
2. Место дисциплины в структуре ОПОП
|
4
|
3. Требования к результатам освоения дисциплины
|
5
|
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
7
|
|
4.1. Очная форма обучения
|
7
|
|
4.2. Заочная форма обучения
|
7
|
5. Содержание дисциплины
|
7
|
|
5.1. Содержание разделов / тем дисциплины
|
7
|
|
5.2. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
18
|
|
5.3. Разделы / темы дисциплины и виды занятий
|
18
|
|
|
5.3.1. Очная форма обучения
|
18
|
|
|
5.3.2. Заочная форма обучения
|
19
|
6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
|
19
|
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
19
|
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
|
21
|
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
|
21
|
|
9.1. Особенности и порядок изучения дисциплины
|
21
|
|
9.2. Образовательные технологии
|
22
|
|
9.3. Самостоятельная работа аспирантов
|
24
|
|
9.4 Оценочные средства
|
26
|
|
9.5. Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
|
31
|
1. Цели и задачи дисциплины
Цель: сформировать основы управленческого мышления путем углубления изучения инновационных технологий управления.
Основные задачи дисциплины:
- расширить знания об основных концепциях инновационных технологий управления, понятиях и терминах;
- выработать системный подход к профессиональной работе;
- научить применять на практике принципы разработки и реализации оптимальных управленческих решений на новой технологической основе.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Инновации в системе управления» относится к вариативной части цикла дисциплин по выбору по направлению подготовки 38.06.01 «Социологические науки». Данная учебная дисциплина носит междисциплинарный характер и базируется на следующих дисциплинах: история и философия науки, информационные технологии в науке и образовании, методологические основы социологии управления, социальные технологии в государственном и муниципальном управлении.
Выпускник должен:
знать:
- теоретические основы проблем мотивации в управлении человеческими ресурсами: анализ различных теорий потребностей, потенциала человека и его человеческого капитала, анализ качества трудовой жизни, эффективности труда, систем его мотивации;
- особенностей мотивации персонала организации на разных стадиях управленческого цикла: набора и отбора персонала, развития и использования персонала, исчерпания ресурсов персонала и увольнения;
- особенности мотивирующих функций менеджера по работе с персоналом, функции, принципы и методы организации стимулирования труда на предприятии.
- основные принципы построения системы информационного обеспечения процессами управления социальной сферы;
уметь:
- анализировать внутрифирменную информацию по вопросам мотивации труда персонала, проектировать мероприятия по совершенствованию систем мотивации в организациях различных типов с учетом комплекса экономических, психофизиологических и социальных факторов;
- использовать различные методы мотивации персонала и оценивать их результативность и социальную и экономическую эффективность.
владеть:
культурой современного научного мышления, навыками научной аргументации и дискуссии применительно к специфике своей научной деятельности;
способностью к научному анализу современных проблем развития науки и общества;
методами оценки эффективности управленческих решений, направленных на решение социальных проблем;
навыками публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии;
методами исследования прикладных задач;
приемами оценки условий и последствий принимаемых организационно-управленческих решений;
процедурами разработки и реализации государственных решений с помощью инновационных технологий управления.
Освоенные аспирантом в ходе изучения дисциплины «Инновации в системе управления» компетенции, призваны помочь овладеть знаниями и навыками, необходимыми для выполнения научно-исследовательской работы, включая разработку инновационных технологий, способствующие повышению эффективности управления социальными сферами на государственном и муниципальном уровнях.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
№ п/п
|
Наименование компетенции
|
Код компетенции
|
1
|
Готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на родном и иностранном языках
|
УК-4
|
2
|
способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области исследования и информационно-коммуникативных технологий
|
ПК-1
|
3
|
Способность к анализу, оценке и использованию положений социальных теорий управления при решении управленческих задач
|
ПК-2
|
4
|
Способность разрабатывать и использовать социальные механизмы и способы управленческого воздействия на общество, социально-экономические и политические процессы, социальные группы и организации, на сознание и поведение людей
|
ПК-3
|
5
|
Способность проводить оценку эффективности управленческой деятельности, социальных результатов принимаемых управленческих решений
|
ПК-4
|
6
|
Способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания социологических дисциплин в образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования, профессиональных образовательных организациях
|
ПК-5
|
В результате изучения дисциплины аспирант должен:
Знать:
- методику и технологию проведения конкретного социального исследования по составлению матрицы;
- основные понятия и приемы инновационного менеджмента и об инновационном процессе;
- специфику управления организациями социальной сферы, внутренние и внешние факторы, определяющие параметры и особенности функционирования организаций социальной сферы и управления ею;
- основные принципы построения системы информационного обеспечения процессами управления социальной сферы.
Уметь:
формулировать, обосновывать содержание социальных проблем современного российского общества;
оценивать состояние государственных органов власти и профессионализм управленческого звена;
анализировать и сравнивать модели государственного управления и определять возможности их применения в России;
разрабатывать условия для реализации на практике принципов современного государственного управления;
определять задачи государственных служащих в области принятия и исполнения решений с помощью новых технологий управления;
осуществлять практическую реализацию инновационных технологий государственного управления;
- использовать полученные знания в области государственного управления в реализации профессиональных навыков.;
Владеть:
- навыками анализа современных технологий государственного управления;
- процедурами разработки и реализации государственных решений с помощью инновационных технологий управления;
- навыками формулирования целей и задач, обоснования важности и необходимости социологических исследований в системе информационного обеспечения управления в социальной сфере.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Очная форма обучения
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Трудоемкость
|
Час.
|
ЗЕ
|
Семестр 2
|
Общая трудоемкость
|
108
|
108
|
3
|
Аудиторные занятия (всего)
|
36
|
36
|
1
|
В том числе:
|
|
|
|
Лекции
|
36
|
36
|
1
|
Практические занятия (ПЗ)
|
-
|
-
|
|
Семинары (С)
|
-
|
-
|
|
Самостоятельная работа аспиранта (всего)
|
66
|
66
|
1,83
|
В том числе:
|
|
|
|
Контроль самостоятельной работы
|
6
|
6
|
0,17
|
Курсовая работа (проект)
|
-
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен, зачёт)
|
зачет
|
|
|
4.2. Заочная форма обучения
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Трудоемкость
|
Час.
|
ЗЕ
|
Семестр 2
|
Общая трудоемкость
|
108
|
108
|
3
|
Аудиторные занятия (всего)
|
12
|
12
|
0,33
|
В том числе:
|
|
|
|
Лекции
|
12
|
12
|
0,33
|
Практические занятия (ПЗ)
|
-
|
-
|
|
Семинары (С)
|
-
|
-
|
|
Самостоятельная работа аспиранта (всего)
|
96
|
96
|
2,67
|
В том числе:
|
|
|
|
Контроль самостоятельной работы
|
-
|
-
|
-
|
Курсовая работа (проект)
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен, зачёт)
|
зачет
|
|
|
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов / тем дисциплины
№ п/п
|
Наименование
темы
|
Содержание темы
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Философия мотивации в управлении человеческими ресурсами
Осн. [1]. [2] [15]
Доп. [1], [2].
|
Активность человека и ее природа.
Смысл и природа мотива. Понятие мотивации и общие закономерности ее динамики. Мотивация через потребности. Потребности в ракурсе разных наук: экономики, социологии, психологии.
Внутренняя и внешняя мотивация (стимулирование). Демотивация.
|
2
|
Основные теории мотивации и границы их применимости
Осн. [6]. [11] [12]
Доп. [1], [2].
|
Инструментальные теории мотивации. Содержательные теории мотивации. Работы А.Маслоу, Д.МакКлеланда и Ф.Герцберга. Процессуальные теории мотивации. Теория ожиданий В.Врума. Теория справедливости С.Адамса и модель Портера-Лоулера.
Использование в управлении психологического подхода к мотивации. Мотивационный оптимум (закон Йеркса-Додсона)
Ситуационные, личностные и другие факторы, влияющие на мотивацию. Самомотивация и самоменеджмент.
|
3
|
Эволюция мотивационных идей в управленческой науке
Осн. [1]. [2]
Доп. [1], [3].
|
Персонал предприятия как объект управления. Эволюция представлений о персонале в управленческих науках.
Мотивационные идеи в школе научной организации труда. Роль и место идеи мотивации в классической административной школе А.Файоля. Понятие мотивации труда персонала в школе «человеческих отношений». Мотивация персонала в исследованиях Э.Мэйо, Я.Морено. Идея мотивации в концепции человеческого капитала. Мотивация труда, «экономический империализм» и виды человеческого капитала.
Аутсорсинг, аутстаффинг персонала и проблемы мотивации.
Мотивация и управление личностью. Фриланс. Социо- и психотехнологии и мотивация труда в управлении человеческими ресурсами. Мотивация труда персонала как основа повышения конкурентоспособности организации.
|
4
|
Определение мотивации на стадии поиска, привлечении и включении персонала в организацию
Осн. [1]. [4] [14]
Доп. [1], [2].
|
Основные подходы к организации управления человеческими ресурсами. Средовой подход. Оптимизация трудовой среды: режима труда и отдыха, создание благоприятных физических условий, организация рабочего пространства, материально-технического оснащения производственной деятельности.
Функциональный подход. Организация работы с персоналом по основным функциональным направлениям на разных стадиях его жизненного цикла.
Мотивация на стадии поиска и привлечения: политика организации на рынке труда, описание рабочего места, привлечение потенциальных работников через рекламу вакансий, подбор и отбор.
Стадия включения в организацию: наем, рабочий инструктаж, введение в должность, адаптация. Мотивирующее воздействие адаптационной системы. Адаптация, социализация и профессиональная деформация персонала.
|
5
|
Мотивация как элемент корпоративной культуры
Осн. [1]. [4] [8]
Доп. [1], [8].
|
Принципы формирования организационной культуры. Методы и факторы формирования организационной культуры. Особенности формирования организационной культуры в России: исторический опыт и современное состояние. Методы поддержания организационной культуры.
Определение мотивирующей роли различных элементов корпоративной культуры. Определение допустимого уровня «давления ценностей» и разработка проекта мероприятий по формированию корпоративной культуры.
Влияние ОК на организационную эффективность.
|
6
|
Мотивация и планирование деловой карьеры
Осн. [1]. [6] [10]
Доп. [1], [6].
|
Основные технологии управления развитием персонала в организации и их значение. Внутренний рынок труда. Аттестация и перемещение персонала. Сущность и порядок формирования кадрового резерва. Планирование и организация работы с резервом. Контроль за работой с кадровым резервом.
Деловая карьера, основные ее типы. Вертикальный и горизонтальный типы карьеры. Типы возрастных периодизаций и этапы деловой карьеры. Управление карьерой. Индивидуальное планирование карьеры и формирование личностного имиджа.
|
7
|
Мотивация и обучение персонала
Осн. [1]. [2] [9]
Доп. [1], [8].
|
Обучение и развитие персонала как мотивация. Определение потребности в обучении. Виды обучения. Порядок разработки учебных планов и программ. Определение адекватных методов обучения. Оценка эффективности обучения.
Непрерывность обучения. Самообучающаяся организация, ее идеология и принципы работы. Обучение в команде. Тренинги и коучинги.
|
8
|
Мотивирующие возможности группового взаимодействия
Осн. [1]. [5] [10]
Доп. [1], [7].
|
Уровень развития группы и межличностные отношения как фактор мотивации. Конформность в группе. Межличностные и межгрупповые конфликты.
Команды. Стадии развития команд. Типы и характеристики команд. Сплоченность, эффективность команд и социально-эмоциональные потребности персонала.
Руководство, лидерство и власть. Лидерство и мотивация. Мотивация и делегирование властных полномочий. Элементы и способы делегирования власти. Стиль руководства и мотивация персонала.
|
9
|
Мотивирующая роль оплаты труда персонала
Осн. [1]. [2] [13]
Доп. [1], [2].
|
Вознаграждение персонала. Государственное регулирование оплаты труда. Формы и системы оплаты труда.
Классификация рабочих мест. Ценность рабочего места. Создание системы разрядов. Тарифная система, ее элементы. Принципы построения Единой тарифной сетки (ЕТС).
Повременная оплата труда, ее мотивирующие возможности и ограничения.
Связь заработной платы и конечного результата. Сдельная система оплаты труда, ее мотивирующие возможности и ограничения.
Льготы и компенсации. Надбавки, премиальные системы.
Оценка квалификации и оплата труда.
Компенсационный пакет и его основные составляющие. Особенности компенсаций на отечественных предприятиях, их мотивирующие возможности и ограничения.
|
10
|
Мотивация на стадии исчерпания возможностей и ухода персонала
Осн. [1]. [2] [13]
Доп. [1], [2].
|
Переобучение, ограничение полномочий, перемещение «вниз», вывод из организации.
Аутплейсмент. Сокращение персонала и мотивация увольнения. Текучесть и потенциальная текучесть персонала. Определение мотивов текучести и потенциальной текучести. Экономическая и социальная эффективность управления текучестью.
|
11
|
Инновационные механизмы в системе управления
Осн. [1]. [2] [14]
Доп. [1], [2].
|
Понятие государственной службы и международные тенденции развития. Карьерная/позиционная государственная служба. Зарубежный опыт реформирования государственной службы. Состояние государственной службы в РФ. Проблемы и направления реформирования. Реформа государственной гражданский службы, основные мероприятия, достижения и проблемы. Управление по результатам на индивидуальном уровне. Технологии оценки индивидуальной эффективности государственного служащего. Увязка результативности государственного служащего и оплаты его труда. Понятие результативного контракта. Оплата труда государственных служащих в России. Структура и размер заработной платы, перспективны внедрения оплаты по результатам.
|
5.2. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п
|
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
№ № тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
2
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
1
|
Методологические основы социологии управления
|
|
х
|
|
|
|
|
2.
|
Социология труда и занятости
|
|
|
|
|
|
х
|
3.
|
Социальное моделирование и прогнозирование
|
|
|
х
|
х
|
х
|
| |
Скачать 467 Kb.