пиза читатаельская грамотность. Исследование pisa четко обозначило те читательские компетентции, которые с точки зрения ведущих международных экспертов в области оценки качества среднего образования,
 Скачать 235.44 Kb.
|
|
Почему исследование PISA проводится лишь один раз в три года? Проведение тестирования с такой частотой дает странам-участницам необходимое время для формирования образовательной политики и реформ, внедрения изменений в систему образования и выявления возможных препятствий. Когда Казахстан впервые принял участие в исследованиях PISA? Казахстан впервые принял участие в исследовании PISA в 2009 году. Влияют ли результаты PISA на учебные достижения обучающегося в организации образования? Нет. Во-первых, исследование PISA является международным и никак не нацелено на оценку академической успеваемости обучающегося в текущей четверти, в текущем учебном году или по определенному предмету. Во-вторых, результаты каждого обучающегося являются конфиденциальными и никак не могут быть использованы педагогами для дальнейшего выставления оценок. Где можно получить дополнительную информацию о PISA? Кто составляет эту информацию? На сайте https://www.oecd.org/pisa/представлена вся информация о PISA (на английском языке). В составлении отчетов участвуют сотни экспертов, исследователей и академиков стран-участниц исследования. УПРАВЛЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ Кем координируется исследование? Какие институты и группы вовлечены в процесс? Исследование PISA координируется Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и Консорциумом, состоящим из ведущих международных научных организаций и исследовательских центров. Также в процессе управления принимают участие Секретариат ОЭСР, управляющий совет PISA, международные подрядчики, национальные и международные экспертные группы PISA. Кем координируется исследование PISA в Казахстане? Национальный координатор PISA в Казахстане – Акционерное Общество «Информационно-аналитический центр». Центр является подведомственной организацией Министерства образования и науки Республики Казахстан. Является ли участие в исследовании PISA платным? Да, исследование является платным, странам-участницам необходимо платить определенные взносы в ОЭСР. Обычно расходы на участие в PISA финансируются за счет прямых вкладов министерств образования каждой страны. ПРОЦЕСС ТЕСТИРОВАНИЯ И ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ Кто разрабатывает задания для PISA? Страны-участницы PISA могут предложить свои вопросы для PISA. Эти вопросы включаются в перечень вопросов, которые составляются специалистами и подрядчиками ОЭСР. Культурная беспристрастность вопросов проверяется международными подрядчиками и странами-участницами. В тестировании используются только те вопросы, которые соответствуют всем критериям PISA. Как PISA может гарантировать сопоставимость тестовых вопросов, переводимых на языки разных стран и культур? Для того, чтобы тесты на разных языках были сопоставимыми между собой, составляются два основных варианта тестов (на английском и французском языках), устанавливаются подробные инструкции перевода и адаптации вопросов, устанавливается требование двойного перевода (то есть два независимых перевода координируются третьим лицом) и проверяется качество последней версии перевода. Какие типы заданий встречаются в тестировании PISA? Почему выбраны именно эти типы заданий? PISA использует формат вопросов множественного выбора в качестве основного метода оценки, потому что он надежен, эффективен и удобен для научного анализа. Тестовые задания включают в себя такие типы вопросов, как выделение слова в тексте, объединение фрагментов информации, выбор нескольких элементов в раскрывающемся меню. Кроме того, около 1/3 части вопросов в тестах PISA составляют открытые вопросы. Почему все участники тестирования PISA, не отвечают на одинаковые вопросы? Поскольку тестовые вопросы PISA организованы не для проверки индивидуальных знаний определенного обучающегося, а для проверки системы в целом, нет необходимости в составлении идентичных вопросов для всех обучающихся. Путем постановки обучающимся различных вопросов, ОЭСР получает возможность расширить объем информации, собираемой о системе образования определенной страны. Являются ли все три приоритетных направления в PISA одинаково важными? В каждом цикле исследования основное внимание, то есть две трети времени тестирования, уделяется одному из трех направлений. Например, в 2000 году основным направлением исследования была читательская грамотность, в 2003 году – математическая грамотность, в 2006 году – естественно-научная грамотность. Применение такой меры дает возможность получить полную информацию по основному направлению исследования и сделать сравнительный анализ достижений в данной области. Чем отличается система генерации заданий по оценке читательской грамотности от систем двух других направлений? В части тестирования по оценке читательской грамотности используется многоступенчатый адаптивный подход, т. е. уровень сложности каждого последующего блока тестовых заданий определяется на основе результатов, показанных обучающимся в предыдущих блоках. В чем заключается главное отличие тестирования PISA от государственного экзамена? При сдаче государственного экзамена оцениваются индивидуальные знания обучающегося, а в результате PISA обучающийся не получает информации касательно своей индивидуальной успеваемости, исследования PISA на это не нацелены. Исследования проводятся с целью оценить уровень среднего образования отдельно взятой страны и определить приблизительное место этой страны на международном уровне. Возможно ли списывание или использование других форм мошенничества во время тестирования? Нет, ни при каких обстоятельствах. ОЭСР устанавливает строгие условия на всех уровнях, чтобы гарантировать отсутствие списывания или мошенничества во время тестирования. Какие меры принимают для предотвращения мошенничества до, во время и после тестирований? Согласно договору об участии между ОЭСР и отдельными странами, каждая страна обязана обеспечить определенные технические стандарты касательно материалов тестирования. Для этого разработаны четкие инструкции по безопасному приему, обработке и хранению всех материалов, относящихся к тестированию, и безопасному управлению самого теста. РЕЗУЛЬТАТЫ Доступны ли результаты международных исследований по результатам исследования PISA любому заинтересованному человеку, широкой публике? Результаты оценивания предыдущих лет и другие важные выводы по результатам исследований PISA можно найти по ссылкеhttps://www.oecd.org/pisa/data/(Информация предоставлена на английском языке). Как оцениваются результаты PISA? В тестировании PISA используется международная 1000-балльная шкала по каждому предметному направлению. Шкала разделена на уровни по группам тестовых вопросов. Минимальный уровень по математической грамотности – 1, по естественно-научной грамотности – 1b, по читательской грамотности – 1c. Максимальный уровень по всем направлениям – 6. Как определяется место стран-участниц в общем списке стран по результатам PISA? PISA оценивает только выборочный набор 15-летних обучающихся в определенной стране и использует его для оценивания общей успеваемости. По этой причине, на основе средних баллов дать определенное место каждой стране или экономике в общем списке стран невозможно. Следовательно, PISA указывает только диапазон мест, в котором может находиться определенная страна (например, 1-3-места, а не 1-место). Как PISA оценивает изменения в результатах тестирования? Из года в год шкала для расчета баллов PISA остается неизменной. Для того, чтобы определить, насколько показатели снизились, стабилизировались или поднялись, PISA сравнивает два оценочных года между собой (например, 2015 и 2018 годы) или сопоставляет общие тенденции за три или более оценочных лет (т. е. период 6 или более лет). Как результаты PISA могут повлиять на повышение качества образования? ОЭСР изучает политику и опыт стран, которые показывают высокие результаты или которые смогли значительно повысить их, и делится результатами исследований. ОЭСР оказывает большую поддержку странам, которые намерены внедрить похожую политику в свою систему образования. Какие результаты показал Казахстан в исследованиях PISA в 2018 году? В тестировании PISA-2018 Казахстан показал результаты ниже среднего среди стран ОЭСР. обучающиеся Казахстана в среднем набрали 387 баллов по читательской грамотности, 423 балла по математической грамотности и 397 баллов по естественно-научной грамотности. Результаты оказались ниже, чем в 2015 году. Предполагается, что одним из главных факторов ухудшения результата стал факт того, что в 2018 году казахстанские обучающиеся впервые сдавали тест PISA в компьютерном формате. Какие результаты показали обучающиеся Казахстана по читательской грамотности в 2018 году в сравнении с другими странами? Лишь 36% казахстанских обучающихся показали результаты выше 2-го уровня по читательской грамотности. Средний показатель стран ОЭСР по данному пункту составил 77%. Результаты выше 5-го уровня показали менее чем 1% обучающихся. Средний показатель стран ОЭСР по данному пункту составил 9%. Какие результаты показали обучающиеся Казахстана по математической грамотности в 2018 году в сравнении с другими странами? Лишь 51% казахстанских обучающихся показали результаты выше 2-го уровня по математической грамотности. Средний показатель стран ОЭСР по данному пункту составил 76%. Результаты выше 5-го уровня показали лишь 2% обучающихся. Средний показатель стран ОЭСР по данному пункту составил 11%. Какие результаты показали обучающиеся Казахстана по естественно-научной грамотности в 2018 году в сравнении с другими странами? Лишь 40% казахстанских обучающихся показали результаты выше 2-го уровня по естественно-научной грамотности. Средний показатель стран ОЭСР по данному пункту составил 78%. Результаты выше 5-го уровня показали менее чем 1% обучающихся. Средний показатель стран ОЭСР по данному пункту составил 7%. Какие меры предпринимаются в нашей стране для улучшения результатов по тестированию PISA? Основной мерой, предпринимаемой для повышения результатов тестирования и улучшения качества образования в Казахстане, является внедрение обновленного содержания среднего образования и цифровизация образовательной базы страны. Назад |