Силантьев Футбол. Исследование по выявлению упражнений по развитию физической подготовленности футболистов. 39
 Скачать 359.7 Kb.
|
ЗаключениеПодростковый возраст – время, когда формируется большинство физических качеств человека, закладывается основной фундамент разнообразных двигательных навыков, совершенствуются функциональные возможности организма. И в этот период роль занятий физическими управлениями велика. Они позволяют направленно воздействовать на естественные изменения данных показателей, помогают формировать у детей такие морально-волевые качества, как смелость, умение преодолевать трудности, чувство коллективизма товарищества. Специфические для каждого возраста морфо-функциональные и психологические особенности обусловливают двигательные возможности подростков. В процессе непрерывного, но неравномерного развития организма постоянно происходит смена сравнительно бурных и медленных этапов. В отдельные периоды интенсивное развитие одних жизненно важных органов и систем сопровождается явным отставанием других органов и функций. По возможности сгладить, нивелировать отрицательные явления неравномерности развития организма в целом помогают регулярные и разнообразные физические упражнения. Бег, прыжки, метания в силу своей естественности и доступности должны органически входить в процесс возрастного формирования подрастающего поколения. Это обеспечивает необходимый каждому человеку уровень физической культуры, без которого невозможно эффективное осуществление жизнедеятельности вне зависимости от того, чем хочет заниматься ребенок в будущем. Систематические занятия физической культурой и спортом повышает значение физической культуры в воспитании здорового образа жизни и более полно удовлетворяет потребности физического развития и физической подготовленности школьников. Основной целью подготовки юных футболистов является постепенное подведение их к спортивному мастерству в наиболее благоприятном для этого возрасте. Однако задачи детского футбола не исчерпываются подготовкой разрядников, они значительно шире и включают в себя решение вопроса о гармоническом физическом и умственном развитии детей, укреплении их здоровья и повышении устойчивости организма к различным неблагоприятным воздействиям внешней среды. Список использованных источниковАпанасенко Г.В. Физическое развитие детей и подростков. [Текст] / Апанасенко Г.В Киев Здоровье, 1986. - 348 с. Бойко В.В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека. [Текст] / Бойко В.В. М.: Физическая культура и спорт, 1987. – С 69-86. Волков В.А. Физические способности детей и подростков. [Текст] / Волков В.А. Киев, 1981. – С 176-178. Гандельсман А.Б., Смирнов К.М. Физическое воспитание детей школьного возраста. [Текст] / Гандельсман А.Б., Смирнов К.М. М., Физическая культура и спорт, 1966. – С. 236-253. Зациорский В.М. Спортивная метрология. [Текст] / Зациорский В.М. М.: ФиС, 1982. – С. 123-128. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. [Текст] / Зациорский В.М. Физическая культура и спорт, М., 1966.- 199 с. .Качашкин В.М. Методика физического воспитания. [Текст] / Качашкин В.М. М. Просвещение, 1968.- 304 с. Каюров В.С., Король В.М. Книга учителя физической культуры. [Текст] / Каюров В.С., Король В.М. М.: Физическая культура и спорт, 1973. – С. 48-52. Киселев В.П. Исследование взаимосвязи в развитии физических качеств, морфо-функциональных способностей у мальчиков школьного возраста и их изменений при занятиях физическими упражнениями различной направленности. [Текст] / Киселев В.П. Саратов,1969. – С.128. Колосов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. [Текст] / Колосов Д.В., Мягков И.Ф. – М.: Просвещение, 1968. – С. 203-206 Кузнецова З.И. Развитие двигательных качеств школьников. [Текст] / Кузнецова З.И. - М., Педагогика, 1967, - С. 286. Кузнецова З.И. Как вести контроль за двигательной подготовленностью школьников. [Текст] / Кузнецова З.И. //Физическая культура в школе/Педагогика, 1975, № 4. – С. 35-37. Ломейко В.Ф. Развитие двигательных качеств на уроках физкультуры. [Текст] / Ломейко В.Ф. - Минск: Народная асвета, 1980. – 168 с. Лях В.И. Научно-методическое обеспечение физического воспитания учащихся: состояние и перспективы. [Текст] / Лях В.И. //Физическая культура в школе// Педагогика, 1989, № 11. – С. 48-50. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры). Учебник для институтов физической культуры. [Текст] / Матвеев Л.П. – М.: Физическая культура и спорт, 1991. – 543 с. Никитин В.И. Оценка двигательной подготовленности школьников. [Текст] / Никитин В.И. М., Педагогика, 1982. – 326 с. Оплавин С.М., Чихаев Ю.Т. Физическая культура в жизни человека. [Текст] / Оплавин С.М., Чихаев Ю.Т. Л., 3нание, 1986. – 348 с. Портных Ю.И. и др. Спортивные и подвижные игры: учебник для средних специальных учебных заведений физической культуры [Текст] - / Под ред. Ю.И. Портных. – М.: Физическая культура и спорт, 1984. – С. 41-46. Сермеев Б.В. и др. Определение физической подготовленности школьников.//Под ред. Б.В. Сермеева. [Текст] - М., Физическая культура и спорт, 1973 – С. 217-256. Сирис П.З., Кабачков В.А. Профессионально-производственная направленность физического воспитания школьников. [Текст] / Сирис П.З., Кабачков В.А. М., Просвещение, 1988. – С. 25-32. Теория и практика спортивных игр. / Под ред. П.В. Осташева. [Текст] Саратовский педагогический институт, Саратов, 1975. – С. 20-25. Физиология человека. (учебник для институтов физической культуры) /Под ред. Н.В. Зимкина [Текст] – М., Физическая культура и спорт, 1975. – С. 453-454. Фарфель В. С. Развитие движений у детей школьного возраста. [Текст] / Фарфель В. С. М., Издательство АПН РСФСР, 1959. – 186 с. Физическое воспитание учащихся 5-7 классов: Пособие для учителя. /Под ред. Б. К. Ляха, Г. Б. Мейксона. [Текст] – М., 1997. – С. 54-56. Фомин Н. А. , Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания. [Текст] / Фомин Н. А. , Филин В.П. - М. , Физическая культура и спорт, 1972. – С. 312-346. |