Кафедра педагогики рабочая программа дисциплины
 Скачать 3.97 Mb.
|
|
Раздел 1. Введение в педагогическую деятельность Компетенции Дисциплины, практики, участвующие в формировании данной компетенции Тип контроля Оценочное средство/КИМы Номер Форма ОПК-1 — готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности Культурология Текущий контроль 1 Реферат Общая психология, социология Текущий контроль 2 Дайджест Общая психология Промежу точная аттестаци я 3 УДИ Культурология, общая психология, социология, основы учебной деятельности студентов Промежу точная аттестаци я 4 Зачет ОПК-5 — владение основами профессиональной этики и речевой культуры Культурология Текущий контроль 2 Дайджест Философия Текущий контроль 1 Реферат Общая психология Промежу точная аттестаци я 3 УДИ Культурология, философия, общая психология Промежу точная аттестаци я 4 Зачет ПК-10 — способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития Естественнонаучная картина мира Текущий контроль 2 Дайджест Философия, общая психология Текущий контроль 5 Тест Педагогическая риторика, основы учебной деятельности студентов Текущий контроль 3 УДИ Естественнонаучная картина мира, философия, общая психология, социология Промежу точная аттестаци я 4 Зачет Раздел 2. Общие основы педагогики Компетенции Дисциплины, практики, участвующие в формировании компетенции Тип контроля Оценочное средство/КИМы Номер Форма ОК-1 — способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения Культурология, социология Текущий контроль 1 Доклад общая психология, социология философия Текущий контроль 6 Тест Общая психология, естественнонаучная картина мира Промежут очная аттестаци я 4 Кластер Культурология, общая психология, социология, философия Промежут очная аттестаци я 3 УДИ ОПК-2 — способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся Общая психология Текущий контроль 1 Докдад Философия, общая психология Текущий контроль 4 Кластер Общая психология, социология Промежут очная аттестаци я 3 Деловая игра философия, общая психология, социология Промежут очная аттестаци я 6 Тест ПК-11 — готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования Естественнонаучная картина мира Текущий контроль 2 Круглый стол Философия, общая психология, социология Текущий контроль 6 Тест Основы учебной деятельности студентов Текущий контроль 3 Деловая игра «Предзащ ита» Естественнонаучная картина мира, философия, общая психология, социология Промежут очная аттестаци я 5 Зачет Раздел 3. Нормативно-правовое обеспечение образования Компетенции Дисциплины, практики, участвующие в формировании компетенции Тип контроля Оценочное средство/КИМы Номер Форма ОК-7 - способность использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности Введение в педагогическую деятельность, культурология, общая психология, социология Текущий контроль 4 Тест Общие основы педагогики, социология Текущий контроль 3 Таблица Культурология, социология Текущий контроль 2 Конспект Введение в педагогическую деятельность, культурология, общая психология, социология Промежу точная аттестаци я 1 Экзамен ОПК-4 - готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования Введение в педагогическую деятельность, культурология, общая психология, социология Текущий контроль 2 Конспект Общие основы педагогики, социология Текущий контроль 4 Тест Культурология, социология Текущий контроль 3 Таблица Введение в педагогическую деятельность, культурология, общая психология, социология Промежу точная аттестаци я 1 Экзамен ПК-1 - готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов Введение в педагогическую деятельность, культурология, общая психология, социология Текущий контроль 3 Таблица Общие основы педагогики, социология Текущий контроль 2 Конспект Культурология, социология Текущий контроль 4 Тест Введение в педагогическую деятельность, культурология, общая психология, социология Промежу точная аттестаци я 1 Экзамен Раздел 4. Теория обучения Компетенции Дисциплины, практики, участвующие в формировании компетенции Тип контроля Оценочное средство/КИМы Номер Форма ОК-6 - способность к самоорганизации и самообра-зованию Основы учебной деятельности Текущий контроль 2 Конспект Общая психология, культурология, социология Текущий контроль 3 Таблица Социология, общая психология Текущий контроль 4 Тест Общая психология, социология Промежу точная аттестаци я 1 Экзамен ПК-2 - способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики Общие основы педагогики, общая психология Текущий контроль 4 Тест Общие основы педагогики, философия Текущий контроль 2 Таблица Общие основы педагогики, общая психология, социология Текущий контроль 6 Презентац ия Общие основы педагогики, общая психология, социология Промежу точная аттестаци я 1 Экзамен ПК-4 - способность использовать воз- можности образо- вательной среды для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения и обеспе-чения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета Введение в педагогическую деятельность, общие основы педагогики, нормативно-правовое обеспечение образования, общая психология Текущий контроль 6 Презентац ия Нормативно-правовое обеспечение образования Текущий контроль 3 Таблица Общая психология, социология, общие основы педагогики Текущий контроль 5 Реферат Нормативно-правовое обеспечение образования, общая психология, социология, общие основы педагогики Промежу точная аттестаци я 1 Экзамен ПК-7 - способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности Общие основы педагогики, общая психология, культурология, социология Текущий контроль 6 Презентац ия Общие основы педагогики, общая психология, культурология, социология Текущий контроль 3 Таблица Общие основы педагогики, общая психология, культурология, социология Текущий контроль 5 Реферат Общие основы педагогики, общая психология, культурология, социология Промежу точная аттестаци я 1 Экзамен Раздел 5. Педагогические технологии Компетенции Дисциплины, практики, участвующие в формировании компетенции Тип контроля Оценочное средство/КИМы Номер Форма ОК-6 - способность к самоорганизации и самообразованию Основы учебной деятельности Текущий контроль 2 Аннот ирован ный список Web – ресурс ов (не менее 10). Общая психология, культурология, социология Текущий контроль 4 Тест Социология, общая психология Текущий контроль 5 Таблица Общая психология, социология Промежу точная аттестация 1 Экзамен ОПК-2 - способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учётом социальных, возрастных, психофизиологических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся. Общая психология Текущий контроль 3 План - конспект учебного занятия (урока) Философия, общая психология Текущий контроль 5 Таблица Общая психология, социология Текущий контроль 4 Тест философия, общая психология, социология Промежу точная аттестация 1 Экзамен ПК-2 - Способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики. Общие основы педагогики, общая психология Текущий контроль 5 Таблица Общие основы педагогики, философия Текущий контроль 5 Таблица Общие основы педагогики, общая психология, социология Текущий контроль 4 Тест Общие основы педагогики, общая психология, социология Промежу точная аттестация 1 Экзамен Раздел 6. Управление образовательными системами Компетенции Дисциплины, практики, участвующие в формировании компетенции Тип контроля Оценочное средство/КИМы Номер Форма ОК-7 - способность использовать базовые правовые знания в Основы государства и права Текущий контроль 2 план-схема структуры ФГОС различных сферах деятельности. Правовые дисциплины Текущий контроль 4 Тест Нормативно-правовое обеспечение образования Текущий контроль 5 Таблица Общая педагогика Промежу точная аттестация 1 Эзамен ОПК-4 - готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования. Ведение в педагогическую деятельность Текущий контроль 3 Анализ новшеств в ФЗ №273 «Об образовани и в Российско й Федерации » от 29.12.2012г Дисциплины правового цикла Текущий контроль 5 Таблица Общие основы педагогики, общая психология, социология Текущий контроль 5 Таблица Общие основы педагогики, общая психология, социология Промежу точная аттестация 1 Экзамен ПК-1 - готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов. Введение в педагогическую деятельность Текущий контроль 5 Таблица Общая педагогика, Дидактика, нормативно- правовое обеспечение образования Текущий контроль 4 Тест Педагогическая практика Текущий контроль 5 Таблица Общая педагогика, современные педагогические технологии Промежу точная аттестация 1 Экзамен Раздел 7. Теория и методика воспитания Компетенции Дисциплины, практики, участвующие в формировании компетенции Тип контроля Оценочное средство/КИМы Номер Форма ОПК-2 ̶ способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, Общие основы педагогики, общая психология Текущий контроль 4 Педагогич еское эссе Введение в профессию, педагогика, история Текущий контроль 3 Словарь психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся Учебная практика Промежуто чная аттестация 9 Моделиров ание воспитател ьного процесса Общие основы педагогики, общая психология Промежуто чная аттестация 1 Зачет ОПК-6 - готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся Педагогика, история Текущий контроль 2 Дайджест Общая основы педагогики, общая психология Текущий контроль 8 Ситуацион ные задачи Общая основы педагогики, общая психология Промежуто чная аттестация 10 Тест Педагогика, история, общая психология Промежуто чная аттестация 1 Зачет ПК- 3 ̶ способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности Педагогика, история Текущий контроль 2,6 Дайджест, модель воспитател ьного процесса Общая основы педагогики, общая психология Текущий контроль 5,10 Конспект, тест Общая основы педагогики, общая психология Промежуто чная аттестация 7 План работы классного руководите ля Педагогика, история, общая психология Промежуто чная аттестация 1 Зачет Раздел 8. Социальная педагогика Компетенции Дисциплины, практики, участвующие в формировании компетенции Тип контроля Оценочное средство/КИМы Номер Форма ОПК-2 ̶ способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных Педагогика, общая психология Текущий контроль 2 Проверка и решение кроссворд а Введение в профессию, педагогика, общая психология Текущий контроль 3 Проверка терминоло гического словаря потребностей обучающихся Возрастная педагогика, общая психология Текущий контроль 4, 6 Проверка таблицы или схемы , тест Введение в профессию, педагогика, общая психология Промежу- точная аттестация 1 Зачет ПК-5 ̶ способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся Введение в профессию, педагогика, общая психология Текущий контроль 5 Проверка библиогра фического списка Введение в профессию, педагогика, общая психология Текущий контроль 6 Тест Введение в профессию, педагогика, общая психология Промежу- точная аттестация 1 Зачет Текущий контроль 5 Провер ка библио графич еского списка Раздел 9. Психолого-педагогический практикум Компетенции Дисциплины, практики, участвующие в формировании компетенции Тип контроля Оценочное средство/КИМы Номер Форма ПК-5 ̶ способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся Введение в профессию, Общая педагогика, общая психология, Текущий контроль 2 Решение ситуацион ных задач Введение в профессию, Общая педагогика, общая психология, Текущий контроль 2, 3 Решение ситуацион ных задач, проверка интеллект- карты Педагогическая практика, Общая педагогика, общая психология, Текущий контроль 2 Решение ситуацион ных задач Учебная практика, Педагогическая практика, Общая педагогика, общая психология, Промежу- точная аттестация 1 Зачет Раздел 10. История образования и педагогической мысли Компетенции Дисциплины, практики, участвующие в формировании компетенции Тип контроля Оценочное средство/КИМы Номер Форма ОК-1 - способность использовать философские и социогуманитарные знания для формирования научного мировозрения ПК-1 – способность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями стандарта Общие основы педагогики, Теория обучения Текущий контроль 2 Работа на семинарск их занятиях Общие основы педагогики, Теория обучения Текущий контроль 2 Работа на семинарск их занятиях Общие основы педагогики, Теория обучения Промежуто чная аттестация 3 Анализ статей и монографи й Общие основы педагогики, Теория обучения Промежуто чная аттестация 3 Анализ статей и монографи й ОК-2 – способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции Общие основы педагогики, Теория обучения Текущий контроль 3 Анализ статей и монографи й Общие основы педагогики, Теория обучения Текущий контроль 3 Анализ статей и моногр афий Общие основы педагогики, Теория обучения Промежуто чная аттестация 2 Работа на семинарск их занятиях Общие основы педагогики, Теория обучения Промежуто чная аттестация 2 Работа на семинарск их занятиях ПК- 2 – способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики ПК-11 – готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования Общие основы педагогики, Теория обучения Текущий контроль 3 Анализ статей и монографи й Общие основы педагогики, Теория обучения Промежуто чная аттестация 3 Анализ статей и монографи й Общие основы педагогики, Теория обучения Промежуто чная аттестация 3 Анализ статей и монографи й Общие основы педагогики, Теория обучения Текущий контроль 2 Работа на семинарск их занятиях 3. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации 3.1. Фонды оценочных средств включают: вопросы к экзамену, зачёту. 3.2. Оценочные средства. 3.3. Оценочное средство вопросы к экзамену, зачёту. Критерии оценивания по оценочному средству 1 – вопросы к экзамену, зачёту Критерии оценивания по оценочному средству Раздел 1. Введение в педагогическую деятельность Формируемые компетенции Продвинутый уровень сформированности компетенций Базовый уровень сформированности компетенций Пороговый уровень сформированности компетенций (87 - 100 баллов) отлично/зачтено (73 - 86 баллов) хорошо/зачтено (60 - 72 баллов)* удовлетворительно/зачтено ОПК-1 — готовность сознавать социальную Обучающийся способен к анализу основных этапов и закономерностей Обучающийся способен обосновать социальную значимость будущей Обучающийся слабо осознает социальную значимость педагогической профессии, мотивация к значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности развития педагогической профессии, ее социальной значимости. Мотивирован к осуществлению профессиональной педагогической деятельности. профессии, мотивация к педагогической деятельности возникает ситуативно. педагогической деятельности проявляется слабо. ОПК-5 — владение основами профессиональной этики и речевой культуры Обучающийся владеет нормами профессионально- педагогической этики и основами речевой культуры Обучающийся способен обосновать значимость применения норм педагогической этики в профессиональной деятельности. Демонстрирует основы владения речевой культурой. Обучающийся знает основные теоретические положения профессиональной этики и речевой культуры. ПК-10 — способность проектировать траектории своего профессиональног о роста и личностного развития Обучающийся владеет технологией проектирования профессиональног о роста и личностного развития Обучающийся готов оптимально применять основные способы проектирования профессионального и личностного саморазвития. Обучающийся обладает знаниями основных способов построения программы профессионального саморазвития. *Менее 60 баллов – компетенция не сформирована |