4-класс-Календарно-тематическое планирование УМК Английский язык. Календарнотематическое поурочное планирование умк "English4"

Название	Календарнотематическое поурочное планирование умк "English4"
Дата	24.02.2022
Размер	91.87 Kb.
Формат файла
Имя файла	4-класс-Календарно-тематическое планирование УМК Английский язык.docx
Тип	Урок #371642
страница	4 из 5

1 2 3 4 5

Раздел 6. «Место, где я живу»

Lesson 1

I like living in

my hometown.
Мне нравится жить в моем городе.

4а,в

02.02.

4б

01.02.

Сбор информации (извлечение необходимой информации из разлиных источников, дополнение таблиц новыми данными).

Слушать собеседника.

Строить понятные для партнера высказывания.

Строить монологичное высказывание

лексический: a bus

station, a bus stop, a

cinema, a hometown,

a hospital, a library, a

museum, people, a

pizza restaurant, a

shopping centre, a

supermarket, a

swimming pool, a

theatre;

грамматический:

(для повторения)

Present Simple,

Present Progressive,

Степени сравнения прилагательных,

модальный глагол

can, there is / there

are;

речевыефункции: giving /

asking for

information, asking

about likes,

expressing likes,

describing the place

you live in

Памятка № 8. Говорите медленнее… Я записываю

Учить слова

Текущий контроль

Lesson 2

I am going

around the town.
Я собираюсь прогуляться по городу.

4а,б,в

04.02.

Передача информации (устным, письменным, цифровым способами).

Вести устный и письменный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Инициативное сотрудничество – проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

лексический: across,

around, a direction,

down, left, off, on,

out of, right, straight

on, to turn, up;

грамматический:

предлоги движения

up, down, across, out

off, on , off; (для повторения)

Imperative, Present

Progressive,

предлоги into,

around;

речевыефункции: giving аsking for

information, giving orders

упр.Проверка д\з

(L.1 ex.4); 1 1), 2); 2

2) (AB ex.1 1), 2))

Упр.2. стр. 25.

(SB)

Текущий контроль

Lesson 3

In the toy shop.
В магазине игрушек.

4а,в

09.02.

4б

08.02.

Передача информации (устным, письменным, цифровым способами).

Вести устный и письменный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Выбирать вид чтения в зависимости от цели

лексические; a

basement, famous, a

ground floor, a guide;

грамматические:

порядковые числительные

ordinal numbers,

(для повторения)

Imperative;

Речевые фукции: giving

information,

describing

упр. Проверка д\з

(L.2 ex.3); 1 1); 2 1);

3 (AB ex.1)

Упр.1. стр. 26.

(SB)

Текущий контроль

Lesson 4

I live in a small

town.
Я живу в маленьком городе.

4а,б,в

11.02.

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков;

Упр. Проверка д\з

(L.3 ex.4); 1 1), 2),

3), 4)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков;

упр.1 2), 4)

Упр.2. стр. 67.

(АB)

Текущий контроль

Lesson_5_How_can_I_get_to_the_zoo'>Lesson 5

How can I get to

the zoo?
Когда я могу пойти в зоопарк?

4а,в

16.02.

4б

15.02.

Выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения.

Сбор информации (извлечение необходимой информации из различных источников, дополнение таблиц новыми данными).

Строить монологичное высказывание

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков;

to get to, way (to),

Excuse me. How can

I get to…? Can you

tell me the way to…?

Where is…? Thank

you anyway.;

речевыефункции:

giving / asking for

information, saying

you don’t know about

smth., thanking,

requesting, giving

orders

упр.Проверка д\з

(L.4 ex.2); 1 1), 3); 2

1); 3 (AB ex.1)

Упр.1. стр. 68.

(АB)

Текущий контроль

Lesson 6

My hometown is

special.
Мой город – особенный.

4а,б,в

18.02.

Выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной формах.

Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей по исправлению по исправлению допущенных ошибок.

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков;

Упр.Проверка д\з

(L.5 ex.5); 1 1), 2); 2

1)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков
упр.2 2)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.2 1), 2); 3

Упр.1. стр. 33.

(SB)

Текущий контроль

Lesson 6

My hometown is

special.
Мой город – особенный.

4а,в

25.02.

4б

22.02.

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков;

Упр.Проверка д\з

Упр.1. стр. 33.

(SB)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков
упр.2 3)

Упр. 3 стр. 33 (SB)

Текущий контроль

Unit 7 “My dream job.”

Раздел7.«Профессия моей мечты»

Lesson 1

What job do you

like?
Какая профессия тебе нравится?

4а,в

02.03.

4б

25.03.

Ставить и формулировать проблемы. Самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера. Осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.

Применять установленные правила в планировании способа решения.

Предлагать помощь и сотрудничество. Формулировать собственное мнение и позицию.

лексический: to act,

an actor / actress, a

film, a job, a model, a

pilot, a play, a police

officer, popular, a

reporter, sick, a

singer, a sportsman, a

vet (veterinarian), a

writer;

грамматический:

(для повторения)

Present Simple,

Future Simple;

Речевыефункции:

giving / asking for

information,

describing

упр.проверка д\з

(Unit.6, L.5 ex.4); 1

1); 2*(AB ex.1); 3 1),

2); 4 (AB ex.2)

Учить слова

Текущий контроль

Lesson 2

I’m going to be

a doctor.
Я собираюсь стать доктором.

4а,в

04.03.

4б

01.03.

Выбирать вид деятельности в зависимости от цели. Анализ информации. Передача информации.

Использовать речь для регуляции своего действия. Вносить необходимые в действия после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок.

Ставить вопросы. Формулировать свои затруднения. Строить понятные для партнёра высказывания.

Лексический и грамматический материал предыдущего урока;

in the future;

грамматический: to

be going to;

речевыефункции: saying you

intend to do smth. (I

am going to…),

saying you do not intend to do smth. (I

am not going to…),

asking if someone

intend to do smth.

(Are you going

to…?)

упр. Проверка д\з

(L.1 ex.5); 1 1), 2); 2

1), 2), 3); 3*(AB

ex.1)

Лексический и грамматический материал предыдущего урока;

in the future;

грамматический:to

be going to;

речевыефункции: saying you

intend to do smth. (I

am going to…),

saying you do not intend to do smth. (I

am not going to…),

asking if someone

intend to do smth.

(Are you going

to…?)

упр.1 3); 2 1), 3); 4

Упр.1. стр. 71.

(АB)

Текущий контроль

Lesson 3

Talented kids’

stories.
Рассказы талантливых ребят.

4а,в

09.03.

4б

04.03.

Использовать общие приёмы решения задач;

Определять цели, функции участников, способы взаимодействия.

Взаимодействие:

- вести устный и письменный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

Лексический и грамматический материал предыдущего урока;

an exhibition, hobby,

a language, a

newspaper, to speak,

to study, young

упр.Проверка д\з

(L.2 ex.5); 1 1), 2), 3)

Лексический и грамматический материал предыдущего урока;

упр.1 1), 4)

Упр.1. стр. 41.

(SB)

Текущий контроль

Lesson 4

Which job is the

best for you?
Какая профессия лучшая для тебя?

4а,б,в

11.03.

Выбирать вид чтения в зависимости от цели.

Поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах.

Формулировать и удерживать учебную задачу.

Концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений

Лексический и грамматический материал предыдущего урока;

expressing likes,

asking for / giving

personal information,

saying you are able to

do smth., saying you

intend to do smth.

Упр. Проверка д\з

(L.3 ex.2); 1 1), 2); 3

Упр.2. стр. 74.

(АB)

Текущий контроль

Урок повторения

4а,в

16.03.

4б

15.03.

Выбирать наиболее эффективные способы решения задач.

Контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задачи.

Речевой материалпредыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

подготовиться к контрольной работе

Текущий контроль

Контрольная работа №3

4а,б,в

18.03.

Структурирование знаний

Контроль лексико-грамматических навыков циклов 5,6 и 7

Работа над ошибками

4а,в

23.03.

4б

22.03.

Систематизация, обобщение и использование полученной информации

Речевой материалпредыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Повторить

Текущий контроль

Резервный урок

4а,б,в

25.03.

Систематизация, обобщение и использование полученной информации

Речевой материалпредыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Текущий контроль

IV четверть (спланировано 16 уроков)

Unit 8 “The best moments of the year.”