справочник школьного логопеда. Книга поможет школьному учителюлогопеду найти ответы на многие вопросы планирование коррекционной работы с детьми с различными речевыми нарушениями
 Скачать 40.61 Mb.
|
Занятие 1Тема. Дифференциация гласных и, у. Цель. Развивать фонематическое восприятие учащихся. Учить различать звуки и, у, соотносить их с соответствующими буквами. Оборудование: буквы-символы и, у; предметные картинки с изображением музыкальных инструментов: скрипка, гитара, арфа, балалайка, бубен, гармошка, барабан, труба, пианино, ложки, треугольник, гусли, дудочка, свисток. План занятия. 1. Организационный момент. Определение детьми темы занятия. Отгадать загадки, определить первый звук в отгадках. Слова-отгадки записать в тетрадь. Одноглазая старушка узоры вышивает. (Иголка) Гладит всё, чего касается, а дотронешься — кусается. (Утюг) 2. Сравнение звуков и, у. - К какой группе звуков относятся и, у (гласные или согласные)? - В каком ряду находится гласный у! На что указывают гласные первого ряда? - В каком ряду находится гласный и? На что указывают гласные второго ряда? Сравнение звуков и, у по артикуляции. " - В каком положении находятся губы при произношении звука и (у)7 3. Игра «Немое кино». Угадать задуманный звук по беззвучной артикуляции. 4. Фонематическое восприятие и дифференциация звуков и, у. Поднять букву и или у, если услышишь их в слове. Определить, в какой позиции находится звук и или у (в начале, в середине, в конце слова). Инна, Ульяна, мука, мир, камни, жук, икра, игла, сорву, укол, бинокль, зуб, кит, ива, куплет. 5. Сравнение письменных букв и, у. - Из каких элементов состоит гласная буква и (у)? - Сколько элементов у буквы и (у) ? - Есть ли одинаковые элементы у букв и, у? - Каким элементом отличаются буквы и, у? 6. Прописать буквы и, у по образцу до конца рабочей строки. иуиу_________________________________________ 7. Выбрать из картинок только те, в названиях которых есть звуки и, у, записать их в тетрадь. Обвести букву и квадратом, букву у треугольником вершиной вниз. Перечень картинок: скрипка, гитара, арфа, балалайка, бубен, гармошка, барабан, труба, пианино, ложки, треугольник, гусли, дудочка, свисток. - Как можно назвать все предметы, изображенные на картинках? (Музыкальные инструменты.) Составить предложение с любым словом, записать в тетрадь, обвести букву и квадратом, букву у — треугольником вершиной вниз. 8. Обобщение и итог занятия. Занятие 2 Тема. Дифференциация гласных и, у. Цель. Развивать фонематические процессы и тактильное и зрительное восприятие учащихся. Учить различать звуки и, у, соотносить их с соответствующими буквами. Оборудование: буквы-символы и, у, выполненные из наждачной бумаги. План занятия. 1. Логопедическая разминка. Садится тот, кто ответит на вопросы: - Над какими гласными работали на предыдущем занятии? - Что общего у звуков и, у? - Чем отличаются звуки и, у? - Из каких элементов состоит гласная буква и (у)? - Сколько элементов у буквы и (у)1 - Есть ли одинаковые элементы у букв и, у? - Каким элементом отличаются буквы и, у? 2. Игра «Угадай на ощупь». Детям предлагается закрыть глаза и угадать на ощупь буквы и, у, выполненные из наждачной бумаги. 3. Прописать буквы и, у по образцу до конца рабочей строки. и у у и_________________________________________ 4. Выбрать среди записанных на доске гласных только букву и, обвести ее квадратом. аиэуоиыиюеиоииёуаи 5. Расшифровать слоги. Вместо квадрата записать букву и, вместо треугольника — букву у.  6. Записать слова с буквой и в первый столбик, с буквой у — во второй. Обвести букву и квадратом, букву у — треугольником вершиной вниз.Сито, уж, сумка, липа, пушка, письма, коньки, буква, слива, утро, подушка, вишня, музыка, искры. Коллективная проверка: сначала прочитать слова со звуком ц в начале, затем — в конце, затем — в середине. Также проверяются слова из второго столбика. 7. Списать с доски предложения. Объяснить их значение. Обвести букву и квадратом, букву у — треугольником вершиной вниз. На клумбе выросли чудесные цветы: лилии, маки, незабудки, гладиолусы. В реке водится много рыбы: щуки, караси, окуни, ерши. 8. Обобщение и итог занятия. |