5кл КТП. Колво

• Название: Колво
• Дата: 06.03.2022
• Размер: 64.22 Kb.
• Имя файла: 5кл КТП.docx
• Тип: Урок; #384346
• страница: 1 из 5

Калашников А.В. 229-236-202

Календарно-тематическое планирование 5 класс.

№

Наименова­ние раздела программы

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Характеристика деятельности учащихся

Вид контроля Примечания

Д/з

Дата прове­дения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Легкая атлетика

Спринтер­ский бег, эстафетный бег

6

Изучение нового материала

Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорени­ем 30-40 м, встречная эстафета, специаль­ные беговые упражнения, развитие скоро­стных качеств. Инструктаж по ТБ.

Готовить места занятий в условиях помещения и на открытом воздухе, подбирать одежду и обувь в соответствии с погодными условиями. Выявлять факторы нарушения техники безопасности при занятиях л/а и с/играми и своевременно их устранять. Отбирать состав упражнений для физкультурно-оздоровительных занятий, определять последовательность их выполнения и дозировку. Описывать технику выполнения беговых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать вариативное выполнение беговых упражнений. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения

Инструктаж по ТБ.

Совершен­ствование ЗУН

Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорени­ем 40-50 м, специальные беговые упраж­нения, развитие скоростных возможностей. Эстафеты. Влияние легкоатлетиче­ских упражнений на здоровье

Ком­плекс 1

Совершен­ствование ЗУН

Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорени­ем 50-60 м, специальные беговые упраж­нения, развитие скоростных возможно­стей. Эстафеты. Влияние легкоатлетиче­ских упражнений на различные системы организма

Ком­плекс 1

Совершен­ствование ЗУН

Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорени­ем 40-50 м, специальные беговые упраж­нения, развитие скоростных возможностей. Эстафеты. Влияние легкоатлетиче­ских упражнений на здоровье.

Бег 60 метров: мальчики -«5»-10,2; «4»- 10,8; «3» — 11,4; девочки — «5» - 10,4; «4» - 10,9; «3» -11,6

Ком­плекс 1

Совершен­ствование ЗУН

Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорени­ем 50-60 м, специальные беговые упраж­нения, развитие скоростных возможно­стей. Эстафеты. Влияние легкоатлетиче­ских упражнений на различные системы организма

Учетный

Бег на результат 60 м, специальные бего­вые упражнения, развитие скоростных возможностей. Эстафеты. Влияние легко­атлетических упражнений на различные системы организма.

Прыжок в длину, метание малого мяча

5

Изучение нового материала Совершен­ствование ЗУН Совершен­ствование ЗУН

Обучение отталкиванию в прыжке в длину способом «согнув ноги», прыжок с 7-9 ша­гов разбега. Метание малого мяча в гори­зонтальную цель (1x1) с 5-6 м. ОРУ. Спе­циальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств.

Описывать технику выполнения прыжковых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений. Применять прыжковые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим физической нагрузки, контролировать её по частоте сердечных сокращений.

Техника выполнения прыжка в длину с раз­бега, метания мяча в цель

Ком­плекс 1

Прыжок с 7-9 шагов разбега. Метание малого мяча в вертикальную цель (1x1) с 5-6 м. ОРУ. Специальные беговые уп­ражнения. Развитие скоростно-силовых качеств.

Техника выполнения прыжка в длину с раз­бега, метания мяча в цель

Ком­плекс 1

Прыжок с 7-9 шагов разбега. Метание малого мяча в вертикальную цель (1x1) с 5-6 м. ОРУ. Специальные беговые уп­ражнения. Развитие скоростно-силовых качеств.

Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения прыжковых упражнений, соблюдать правила безопасности. Описывать технику метания мяча разными способами, осваивать её самостоятельно, выявлять характерные

Техника выполнения прыжка в длину с разбега, метания мя­ча в цель

Ком­плекс 1

Совершен­ствование ЗУН

Прыжок с 7-9 шагов разбега. Метание малого мяча в вертикальную цель (1x1) с 5-6 м. ОРУ. Специальные беговые уп­ражнения. Развитие скоростно-силовых качеств.

ошибки в процессе освоения. Применять упражнения в метании мяча для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим физической нагрузки, контролировать её по частоте сердечных сокращений.

Ком­плекс 1

Учетный

Прыжок с 7-9 шагов разбега. Метание мало­го мяча в горизонтальную цель (1x1) с 5-6 м. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Прыжок в длину с места.

Ком­плекс 1

Бег на сред­ние дистан­ции

1

Учетный

Бег в равномерном темпе. Бег 1000 м. ОРУ. Развитие выносливости.

Демонстрировать бег в равно­мерном темпе до 20 ми­нут.

Бег 1000 м (вводный контроль)

Ком­плекс 1

2

Кроссовая подготовка

Бег по пере­сеченной местности, преодоление препятствий

4

Изучение нового материала

Равномерный бег 10 минут. ОРУ. Подвиж­ные игры. Развитие выносливости.

Описывать технику выполнения беговых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять характерные ошибки в процессе освоения. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Применять беговые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим физической нагрузки, контролировать её по частоте сердечных сокращений. Демонстрировать бег в равно­мерном темпе до 20 ми­нут.

Ком­плекс 1

Комбини­рованный

Равномерный бег 12 минут. Чередование бег с ходьбой. ОРУ. Подвижные игры. Развитие выносливости.

Ком­плекс 1

Комбини­рованный

Равномерный бег 12 минут. Преодоление препятствий. ОРУ. Спортивные игры. Развитие выносливости.

Ком­плекс 1

Учетный

Бег по пересеченной местности 2 км. ОРУ. Подвижные игры. Развитие выносливости.

Бег 2 км без учета времени

Ком­плекс 1

3

Гимнас­тика

Висы. Строевые упражнения

6

Изучение нового материала

Перестроение из колонны по одному в ко­лонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ без предметов на месте. Вис согнув­шись, вис прогнувшись (мальчики), сме­шанные висы (девочки). Развитие силовых способностей. Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. Инструктаж по ТБ.

Готовить места занятий. Выявлять факторы нарушения техники безопасности при занятиях гимнастикой и своевременно их устранять. Знать и различать строевые команды, чётко выполнять строевые приёмы. Описывать технику упражнений на гимнастической перекладине (гимнастических брусьях) и составлять гимнастические комбинации из числа разученных упражнений.

Инструктаж по ТБ.