Главная страница
Навигация по странице:

  • 6. Социальная и индивидуальная нормы Социальные нормы

  • 7. Критериальная норма: критерии психического здоровья Критериальная норма

  • 8. Функциональная норма Функциональные нормы

  • 9. Статистическая норма Статистическое содержание нормы

  • 10.Санногенное и патогенное влияние души на тело

  • Саногенное мышление снижает напряженность и предупреждает возникновение патологий, патогенное

  • Признаки саногенного мышления

  • Признаки патогенного мышления

  • 11.Соматогенный путь влияния соматической патологии на психику

  • 12. Психогенный путь влияния тела на психику

  • Выделяют острые и хронические психотравмы

  • 13. Классификация психосоматических расстройств

  • 14. Психосоматика и возраст Психосоматические заболевания

  • Коллоквиум по психологии 4.. Коллоквиум по психологии 4. Коллоквиум по психологии 4


    Скачать 5.55 Mb.
    НазваниеКоллоквиум по психологии 4
    АнкорКоллоквиум по психологии 4
    Дата16.06.2022
    Размер5.55 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаКоллоквиум по психологии 4.pdf
    ТипДокументы
    #596652
    страница2 из 6
    1   2   3   4   5   6
    Позитивное определение Здоровья не сводит последнее к простому отсутствию болезни, а пытается раскрыть его автономное от болезни содержание.
    Общее определение здоровья, которое было предложено Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), включает такое состояние человека, при котором:
    1) сохранены структурные и функциональные характеристики организма;
    2) имеется высокая приспособляемость к изменениям в привычной природной и социальной среде;
    3) сохраняется эмоциональное и социальное благополучие.
    6. Социальная и индивидуальная нормы
    Социальные нормы контролируют поведение человека, заставляя его соответствовать некоторому желаемому (предписываемому со стороны окружения) или установленному властью образцу.
    Индивидуальная норма предполагает сравнение состояния человека не с другими людьми, а с состоянием, в котором человек обычно пребывал раньше и которое соответствует его личным (а не предписываемым обществом) целевым установкам, жизненным ценностям, возможностям и обстоятельствам жизни. Другими словами, индивидуальная норма есть идеальное с точки зрения индивида, а не доминирующей социальной группы или ближайшего окружения состояние, учитывающее работоспособность и возможности самореализации конкретного человека.
    Для оценки нормальности (соответствия норме) психологического состояния личности, в зависимости от цели, психологом или психиатром могут применяться любые из перечисленных норм. Поэтому процесс оценки психологического состояния (статуса) индивида очень часто приобретает скрытый политический и подверженный идеологическому влиянию характер, поскольку в конечном итоге критерием оценки оказывается система ценностей, доминирующая в обществе или в сознании отдельно взятой группы людей.
    Любое отклонение от установленной нормы может характеризоваться как патология. В медицинском лексиконе под патологией обычно подразумевается нарушение на биологическом уровне функционирования организма. Однако в клинической психологии в содержание понятия "патология" также включаются и такие отклонения от нормы, в которых нет никаких биологических
    компонентов (отсюда вполне возможно и правомерно употребление терминов "патологическая личность" или "патологическое развитие личности"). Употребление слова "патология" акцентирует внимание на том, что нормальное состояние, функционирование или развитие личности изменяется вследствие морфо-функциональных нарушений (т. е. на уровне мозговых, психофизиологических, эндокринных и иных биологических механизмов регуляции поведения).
    7. Критериальная норма: критерии психического здоровья
    Критериальная норма как совокупность критериев, характеризующих психическое здоровье человека. Н.Д. Лакосина, Г.К. Ушаков сформулировали критерии психического и социального здоровья, на которые по настоящее время опирается Всемирная Организация Здравоохранения: осознание и чувство непрерывности, постоянства и идентичности своего физичсекого и психического
    Я, критичность к себе и своей деятельности, соответствие психических реакций силе и частоте средового воздействия, способность к саморегуляции в соответствии с нормами общества, способность планировтаь и реализовывать собственную жизнь, способность изменять способ поведения в зависимости от смены жизненных событий ситуаций.
    8. Функциональная норма
    Функциональные нормы оценивают состояния человека с точки зрения их последствий (вредно или не вредно) либо возможности достижения определенной цели (способствует или не способствует это состояние реализации связанных с целью задач).
    Функциональная норма. Здесь под нормой понимается интервал оптимального функционирования живой системы с подвижными границами, в рамках которой сохраняется оптимальная связь со средой и оптимальное согласование всех функций организма.
    В психологии - это гармоничный баланс между возможностями, желаниями и умениями с одной стороны, и требованиями социума, с другой стороны.
    Достоинства этого подхода - попытка содержательного толкования понятия нормы
    Недостатки: чрезмерная приспособляемость может свидетельствовать о патологии (чрезмерная гибкость); этот подход чреват утратой индивидуальности (быть как все).
    9. Статистическая норма
    Статистическое содержание нормы: это уровень или диапазон уровней функционирования организма или личности, который Свойственен большинству Людей и является типичным, наиболее часто встречающимся. В этом аспекте норма представляется некоторым объективно существующим явлением. Статистическая норма определяется посредством вычисления среднеарифметических значений некоторых эмпирических (встречающихся в жизненном опыте) данных. Например, большинство людей не боятся оказаться в замкнутом пространстве и вступают в гетеросексуальные контакты, следовательно, отсутствие такого страха и отсутствие гомосексуальных контактов - это статистически нормально.
    10.Санногенное и патогенное влияние души на тело
    Образ мыслей, возникающих вследствие переживания ситуаций, событий в жизни человека, который оздоровляет или разрушает физическое и психическое здоровье, определяет саногенное и патогенное мышление.

    Их отличают только последствия — здоровье и благополучие или боль и страдания. Саногенное
    мышление снижает напряженность и предупреждает возникновение патологий, патогенное — порождает хронический стресс, вызывающий болезни.
    Человек с оздоравливающим мышлением, столкнувшись с конфликтной ситуацией или неудачей, путем работы ума (осознания) снижает внутреннее напряжение, и забывает о ней. Он ничего не предпринимает для этого, так как выработаны привычки, которые помогают контролировать негативные эмоции. Мыслящий патогенно человек, годами вспоминает и переживает одно и то же событие, которое причиняет ему душевную боль, перерастая в стресс. Страдает весь организм, развиваются болезни. Оба этих хода мыслей возникают автоматически.
    Саногенное мышление — это управление эмоциями и умственным поведением, которое их вызывает. Оно не только сохраняет телесное и душевное здоровье, но является источником мудрости жизни. Важно понимать, что источник эмоционального состояния — собственное мышление. Эмоции — отражение реальности сознанием человека.
    В некоторых случаях перевод отрицательных эмоций в позитив не менее важен, чем контроль над ними. Тот, кто мыслит саногенно, не лелеет обиду, гнев и злость. Он думает о том, что обидчику намного хуже, и тот жалеет о спровоцированном конфликте. Или же воспринимает его, как больного.
    Так угашается эмоция, снижается напряженность, которую она спровоцировала. У человека понижается чувствительность к подобным событиям и ситуациям, усиливается толерантность, повышается устойчивость к стрессам.
    Он не станет бесчувственным, но понижать уровень отрицательных эмоций будет быстро. Этого достаточно, чтобы они не перерастали в хронические и не программировали поведение личности.
    Если правильно оскорбляться, злиться, обижаться, то опыт эмоционального состояния поможет личностному росту.
    Признаки саногенного мышления
    Его можно развивать, ему обучаются. Но необходимо понимать, что надо изменить, чему научиться.
    Для этого хода мыслей характерны:
    1.Высокая степень сосредоточения на объекте самонаблюдения. Достигается способом визуализации.
    2.Способности к саногенной рефлексии — умение смотреть со стороны и видеть себя со своими чувствами, мыслями и переживаниями, чтобы определить правильное поведение в других ситуациях.
    3.Умение проводить самонаблюдение в состоянии расслабления и покоя. Эмоции угасают, а образы их вызвавшие, при повторении ситуации не провоцируют стресс.
    4.Понимание сущности отрицательных эмоций.
    5.Широкий кругозор и высокий уровень внутренней культуры.

    6. Способность быстро прекратить мышление в случае внутреннего напряжения. Отрицательный заряд воспоминания угашается, оно не закрепляется.
    Саногенно мыслящий человек уверен, что стиль поведения определяет он сам, а не общественные стереотипы.
    Патогенное мышление нормальное обыденное, в котором присутствуют эмоциональные стрессы, внутриличностные и конфликты с окружением. Оно не патологическое, но может провоцировать болезни. Их вызывает стресс, перешедший в хроническую форму.
    Такое ход мыслей многократно воспроизводит образы, когда-то доставившие душевную боль человеку, реакцию на травмирующее событие. Он ничего не может с этим сделать, так как не контролирует свои мысли и образы. Запуск таких реакций происходит автоматически, поэтому человек воспринимает их, как объективную реальность.
    Важно! Чтобы бесконтрольно не повторялись образы, необходимо управлять воображением. Без этого нельзя справиться с мыслями и эмоциями.
    Так, обиженный человек, который пытается избавиться от обиды, многократно образно воспроизводит в уме событие, породившее ее. При этом он вновь и вновь ощущает напряжение и переживает его, страдания усиливаются. Обида становится привычной от частого прокручивания.
    Обидчивость человека настолько сильная, что он ничего не забывает и не прощает. Хронические стрессы, которые провоцирует патогенное мышление, разрушают здоровье, отрицательно сказываются на семейных отношениях.
    Признаки патогенного мышления
    Мышление, вызывающее негативные эмоции и провоцирующее болезни и имеет такие признаки:
    · отсутствие контроля над воображением, мыслями, чувствами, утрата ощущения реальности
    (например, разрабатываются неосуществимые планы мести обидчикам);
    ·неспособность прекратить мышление в стрессе, образы усиливаются энергией чувств, воспоминание закрепляется;
    ·абсолютное отсутствие рефлексии — умения видеть себя со стороны, то есть погружение в ситуацию, даже после ее завершения;
    ·направленность на сохранение и поддержание отрицательных эмоций, человек погружается в них, забывая о последствиях;
    ·отсутствие осознания умственных действий, вызывающих переживания, поэтому ситуация бесконтрольна.
    Если такие признаки присутствуют, стоит подумать об их устранении и развитии оздоравливающего мышления, которое помогает оздоровлению, снижению напряженности, повышению уверенности в себе.

    11.Соматогенный путь влияния соматической патологии на психику
    Связано с непосредственным воздействием на центральную нервную систему соматических вредностей (нарушение гемодинамики или интоксикация) и самих интенсивных болевых ощущений.
    Особенно большую роль соматогенные влияния на психику играют при врожденных пороках сердца и заболеваниях почек. Мучительная боль бывает при метастазах злокачественных опухолей в позвоночнике. Интенсивная боль, накапливающиеся в крови вредные вещества или кислородная недостаточность, непосредственно воздействуя на головной мозг, вызывают нарушения в нервно- психической сфере. Весь комплекс нарушений в нервно-психической сфере при этом часто именуют термином "соматогения". По своей структуре соматогении характеризуются полиморфизмом проявлений — от неврозоподобных нарушений до психотических (с бредом, галлюцинациями) расстройств.
    12. Психогенный путь влияния тела на психику
    Следует признать, что интоксикационные воздействия на центральную нервную систему наблюдаются лишь при некоторых соматических заболеваниях, тяжелом их течении и специфическими для клиники внутренних болезней не являются. Основной же формой влияния соматического заболевания на психику человека является психологическая реакция личности на сам факт заболевания и его последствия, имеющиеся при болезни астению, болезненные ощущения и нарушения общего самочувствия.

    Психогения (психо — душа, относящийся к душе, генея- порождение, порождающий) — болезненное состояние в виде кратковременной реакции или длительного состояния (болезни), обязанного своим возникновением воздействию факторов, травмирующих психику (психотравма).
    По своим клиническим проявлениям психогении могут предстать в виде расстройств психической сферы как невротического уровня — неврозы (невротические и соматоформные расстройства), так и психотического уровня — реакции на стресс (реактивные психозы), а также в виде проявлений соматического страдания — психосоматические варианты соматических болезней.
    Под психотравмой понимают травмирующее психику эмоционально негативно окрашенное переживание по поводу какого-либо жизненного события (явления, ситуации), обладающего субъективной личностной значимостью (эмоциональная значимость).
    В одних случаях психотравмирующие жизненные события (явления, ситуации) могут выступать в качестве ведущих этиологических факторов (производящий фактор), в других — в качестве этиологических условий (предраcпологающий, проявляющий и поддерживающий фактор). Чаще же патогенную роль приобретают их сочетания.
    Выделяют острые и хронические психотравмы.
    Под острой психотравмой понимают внезапно возникающую, однократно (ограниченное время) воздействующую психотравму значительной интенсивности. Их разделяют на: шоковые, угнетающие и тревожащие. На их основе, как правило, возникают реактивные состояния и психозы (острые реакции на стресс).
    Под хронической психотравмой понимают психотраму меньшей интенсивности, но существующей продолжительное время. Они, как правило, приводят к развитию неврозов (невротических и соматофорных расстройств).

    13. Классификация психосоматических расстройств
    Очень важна классификация Б.Д. Карвасарского:
    – «большие» психосоматические заболевания (ишемическая болезнь сердца, гипертоническая болезнь, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, бронхиальная астма и др.)
    – «малые» психосоматические расстройства – невротические нарушения внутренних органов («органные неврозы»)
    Хочется также выделить пять состояний, которые символизируют различную структуру психосоматических связей:
    – соматизированные психические реакции;
    – психогенно-личностные реакции (нозогении);
    – органные или системные соматические поражения психосоматического характера;
    – реакции экзогенного типа (соматогенные);
    – соматопсихическаякоморбидность [5].
    Также нельзя не отметить «Большую семерку»:
    – гипертония;
    – язвенная болезнь 12-перстной кишки;
    – неспецифический язвенный колит;
    – бронхиальная астма;
    – тиреотоксикоз;
    – ревматоидный артрит;
    – нейродермит [1].
    Интерес представляет классификация К. Ясперса, который делит психосоматические заболевания на несколько пунктов:
    – соматические ощущения, которые существуют или могут быть вызваны у любого человека. Для них характерны недифференцированность, слабая осознаваемость.
    Подчеркивается несоответствие между ощущениями и органическими процессами;
    – перманентные, сопровождающие любую психическую активность соматические явления. К ним, например, относятся физиологические проявления эмоций;
    – соматические болезни, зависящие от психической сферы (обмороки и припадки, функциональные расстройства органов, соматические заболевания, зависящие от состояния души, расстройства «комплексного инстинктивного поведения»).
    Крайне интересна классификация А.В. Курпатова, которую он приводит в своей книге
    «Психосоматика. Психотерапевтический подход». Согласно его представлениям, к числу психосоматических заболеваний относят:
    – психосоматические заболевания сердечно-сосудистой системы – прежде всего гипертоническая болезнь и артериальная гипотензия, хотя ряд исследователей указывают также ИБС, инфаркт миокарда и др.;
    – психосоматические заболевания желудочно-кишечного тракта – прежде всего язвенная болезнь желудка и неспецифический язвенный колит, однако, кроме прочего, в эту группу входят дискинезии желчевыводящих путей, гастриты, функциональные расстройства
    ЖКТ и др.;
    – психосоматические заболевания органов дыхания – прежде всего бронхиальная астма, хотя в этой группе называются также вазомоторный ринит и др.;
    – психосоматические заболевания кожи – прежде всего нейродермит, экзема, псориаз и др.;
    – психосоматические заболевания эндокринной системы – прежде всего тиреотоксикоз, а
    также диабет и др.;
    – другие психосоматические заболевания – некоторые формы ревматоидного артрита, ряд урогенитальных заболеваний, мигрень и др.
    В одних классификациях делается упор на соматические болезни, возникающие из-за последствий эмоциональных переживаний. В других внимание акцентируется на психические расстройства, причиной которых являются соматические болезни. В третьих смешаны и психические и соматические болезни, возникающие под воздействием внешних факторов, на которые человек реагирует негативными эмоциями.
    Психосоматические заболевания, обуслволенные личностным психотипом: онкология, камнеобразование, ожирение и др.
    Функциональные психосоматические расстройства: психогенный энурез, нейроциркуляторная дистония или вегетососудистая дистония, психогенные мигренозные боли и боли напряжения ("шлем неврастеника"), психогенные боли в животе, нарушенеи глотания и др.
    14. Психосоматика и возраст
    Психосоматические заболевания — это группа болезней, которые проявляются телесными страданиями (то есть симптомами заболеваний внутренних органов), но их основная причина всё же кроется в неполадках со стороны нервной системы. К ним относят целый спектр желудочно-кишечных расстройств (функциональная желудочная диспепсия и синдром раздражённого кишечника), фибромиалгию (специфический болевой синдром в проекции суставов), гипервентиляционный синдром (ощущение нехватки кислорода и потребность в частом дыхании) и много чего ещё.
    То, как связаны между собой психические страдания и соматические симптомы, поясню на примере самой распространённой жалобы, с которой пациенты приходят к кардиологу
    — ощущения учащённого сердцебиения. Тахикардия (частый пульс) в норме возникает, когда надо отреагировать на внешний раздражитель, например убежать от опасности. В этой ситуации мышцам нужно больше крови, следовательно, сердце должно увеличить частоту сокращений. Но когда опасность проходит, пульс нормализуется. Пациент с невротическим расстройством внешне спокоен, за ним никто не гонится, ему никого не нужно догонять, но головной мозг даёт сигнал: «Ты в опасности, убегай!» В результате активируется симпатическая нервная система, повышается давление и учащается пульс.
    Пациент чувствует себя плохо… В этом случае лечить тахикардию как отдельный симптом по меньшей мере нелепо — надо лечить само невротическое заболевание, причём лечить таких пациентов должен не кардиолог, а психиатр или психотерапевт.
    Что касается детской психосоматики, расскажу ещё одну историю. Недавно на приём пришла молодая женщина. Она выглядела очень встревоженной и всё время пыталась меня расспросить о здоровье своего мужа, хотя, по моим представлениям, её муж вполне мог сам прийти на приём. В разговоре выяснилось, что муж (много работающий и хорошо зарабатывающий человек) дома постоянно кричит на жену и ребёнка, при этом ещё успешно манипулирует своим повышенным давлением, но лечиться не хочет. В конце нашей встречи женщина спросила, нет ли у меня на примете хорошего невролога, специалиста по детским тикам… Стоит продолжать рассказ? По-моему, не надо быть доктором Хаусом, чтобы понять простую вещь: большинство преходящих неврологических и невротических симптомов у детей — этопроблема с родителями
    1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта