Конкурсная работа_Емельянова. Конкурсная работа формирования универсальных учебных действий у младших школьников в урочной и внеурочной деятельности
![]()
|
таблица 4 (продолжение)
1 Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. под ред. И. В. Дубровиной. 4-е издание – М.: ТЦ «Сфера», 2012. - 592 с. 2 Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т.т. Т. 4. Детская психология./ Л.С. Выготский. - М.: Книга по требованию, 2017. - 433 с. 3 Попова М.В. Психология растущего человека: краткий курс возрастной психологии/М.В. Попова. – М.: ТЦ Сфера, 2013.- 128 с. 4 Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. - М.: Педагогическое общество России, 2009. – С. 186-187. 5 Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т.т. Т. 4. Детская психология./ Л.С. Выготский. - М.: Книга по требованию, 2017. - 433 с. 6 Божович Л.И. Проблемы формирования личности./ Л.И. Божович. – М.: Изд-во Директ-Медиа, 2016. – С. 242. 7 Ахрямкина Т.А., Чаус И. Н. Психологическое благополучие учащихся в образовательной среде: монография / Т. А. Ахрямкина, И. Н. Чаус. – Сама-ра: СФ ГБОУ ВПО МГПУ, 2012. – С. 29-30. 8 Самохвалова А.Г. Коммуникативные трудности ребенка: проблемы, диагностика, коррекция. / А.Г. Самохвалова: Учеб. – метод. пособие. – СПб.: Речь, 2011. – С. 27. 9 Башкатова Ю.А. Развитие коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников с разным уровнем агрессивности: диссертация ... кандидата психологических наук: 19.00.07 / Башкатова Юлия Александровна.- Ярославль, 2014.- С. 33-34 10 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Минобрнауки РФ. - Режим доступа: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.html. 11Макаренко Е.В. Формирование учебно-познавательной компетенции младшего школьника в образовательном пространстве школы на основе системы проектных задач: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Макаренко Елена Витальевна.- Нижний Новгород, 2015.- С. 45. 12 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Минобрнауки РФ. - Режим доступа: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.html. 13 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Минобрнауки РФ. – М.: Просвещение, 2011. – 48 с. 14 Сюсюкина И.Е. Формирование универсальных учебных действий младших школьников в оценочной деятельности: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01.- Магнитогорск, 2010. - С. 5. 15 Карабанова О.А. Формирование универсальных учебных действий учащихся начальной школы // Управление начальной школой. - 2009 -. № 12. - С. 9. 16 Карабанова О.А.Формирование универсальных учебных действий учащихся начальной школы/ О.А. Карабанова // Управление начальной школой. 2009.- № 12.- С. 9-11 17 Новиков А.М. Методология учебной деятельности. – М.: Эгвес, 2018. – С. 41. 18 Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. / П.Я. Гальперин. – М.: Книжный Дом «Университет», 2007 . – 336 с. 19 Новиков А.М. Методология учебной деятельности. /А.М. Новиков – М.: Эгвес, 2018.– С. 35-36. 20 Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. – М.: Книжный Дом «Университет», 2007 . – С. 336. 21 Коростелева Е.Ю., Тямусова Т.А. Развитие памяти у младших школьников в процессе обучения / Е.Ю. Коростелева, Т.А. Тямусова// Вектор науки ТГУ.- № 1(1), 2010 – С. 47. 22 Лукина Е.А. Образовательные технологии, обеспечивающие формирование универсальных учебных действий. /Е.А. Лукина // Наука и образование: современные тренды : коллективная монография (Чебоксары, 31 дек. 2013 г.) / гл. ред. О.Н. Широков – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2013. – С. 51. 23 Макаренко Е.В. Формирование учебно-познавательной компетенции младшего школьника в образовательном пространстве школы на основе системы проектных задач: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Макаренко Елена Витальевна.- Нижний Новгород, 2015.- С. 39. 24 Барахоева И.Б. Педагогическое сопровождение внеурочной деятельности, направленное на развитие коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. - №3(34).- 2011. – С. 117. 25 Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под ред. А.Г. Асмолова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – С. 117. 26 Барахоева И.Б. Педагогическое сопровождение внеурочной деятельности, направленное на развитие коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. - №3(34).- 2011. – С. 116-122. 27 Введение ФГОС основного общего образования как фактор модернизации системы образования СК» // Под науч. ред. А.А. Волкова, доктора психологических наук – Ставрополь: ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО, 2012.– С. 31-32. 28 Введение ФГОС основного общего образования как фактор модернизации системы образования СК» // Под науч. ред. А.А. Волкова, доктора психологических наук – Ставрополь: ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО, 2012. – С. 36-37. 29 Репкина Г.В., Заика Е.В. Оценка уровня сформированности учебной деятельности. / Г.В. Репкина, Е.В. Заика. - Томск.: Пеленг, 1993. - 61 с. 30 Репкина Г.В., Заика Е.В. Оценка уровня сформированности учебной деятельности. / Г.В. Репкина, Е.В. Заика. - Томск.: Пеленг, 1993. - 61 с. |