Сабақ №5-6
Бөлім
|
|
Мұғалім аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
қатысушылардың Саны:
|
жоқ:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Бұлтты технологияларды iскерлік салада қолдану
|
Сабақтың мақсаты
|
- Бұлтты технологиялар түрлерін білу;
- Бұлтты технологиялардың артықшылықтары мен кемшіліктерін білу;
|
|
|
Сабақтың барысы
Сабақтың барысы
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
сабақтың Басталуы
|
Орг момент. Эмоционалды көңіл-күй
Ақылды шар» әдісі әр оқушы көзін жұмып отырып, өз-өздеріне тілек тілейді, үріп отырып, үріп аяқтағаннан кейін оқушылар шарларын жарады, шардың ішінен қағаз шығады, үй тапсырмасына арналған сұрақтар, әр оқушы өзіне шыққан сұрақты оқып, өз жауабын айтады, қағаздың екінші бетін аударғанда сөз тұрады,
Шынайы өмір
Виртуалды өмір
Осы екі сөз бойынша 2 топқа бөлінеді.
Ақылды шар арқылы 3 амал орындаймыз
Сабақты ұйымдастыру
Үй тапсырмасын қайталау
Топқа бөлу
|
Оқушылар өз-өздеріне аффирмация жасайды.
Сұрақтарға жауап береді.
|
|
Музыка, стикерлер, плакаттар, суреттер
|
Ортасы сабақтың
|
Тақырыпты жаңарту.
Видеоны қарау.
https://youtube.com/watch?v=pGamoFOUeU8&feature=shares
Талқылау.
Сұрақ: Бұлтты технологияны қолданудың маңыздылығын сипаттаңыз? Танымал бұлтты қызметтердің түрлерін тізімдерін атаңыз.
Бұлтты технологиялар - бұл компьютерлік ресурстар Интернет-пайдаланушыға онлайн-қызмет ретінде ұсынылатын деректерді өңдеу технологиялары.
Бұлт технологиясы - бұл қызмет көрсетуге арналған көптеген әр түрлі ұғымдарды қамтитын бір үлкен ұғым. Мысалы, бағдарламалық жасақтама, инфрақұрылым, платформа, мәліметтер, жұмыс орны және т.б.
Бұлтты технологиялардың артықшылықтары:
Интернетке қосылған кез келген компьютерден жеке ақпаратқа қол жеткізу
Әр түрлі құрылғылардан (ДК, планшеттер, телефондар және т. б.) ақпаратпен жұмыс істеуге болады.)
Қандай операциялық жүйеде жұмыс істеуді қалайсыз, - веб-сервистер кез келген ОЖ браузерінде жұмыс істейді
Сіз және қоршаған сияқты бір және басқа ақпаратты түрлі құрылғылардан бір уақытта көре және өңдей аласыз
Құрылғыңыз (компьютер, планшет, телефон) болса, маңызды ақпаратты жоғалтпайсыз, өйткені ол құрылғы жадында сақталмайды
Ақпаратты басқа пайдаланушылармен біріктіруге болады
Ақпаратты жер шарының кез келген нүктесінен жақын адамдармен немесе адамдармен оңай бөлісуге болады.
Бұлтты технологиялардың кемшіліктері
Тұрақты қосылу қажеттілігі - "Бұлт" қызметтеріне қол жеткізу үшін Интернетке тұрақты қосылу қажет
Бағдарламалық қамтамасыз ету және оны "кастомизация". Пайдаланушы пайдаланатын жасақтамада шектеулер бар және кейде оны өз мақсатына теңшеуге мүмкіндігі жоқ
Құпиялылық. Қазіргі уақытта 100% деректердің құпиялылығына кепілдік беретін технология жоқ
Қауіпсіздік."Бұлт" өзі жеткілікті сенімді жүйе болып табылады, алайда оған кірген кезде қаскүнем деректердің үлкен қоймасына қол жеткізеді.
Жабдықтың қымбат болуы.
Өз бұлтын құру үшін елеулі материалдық ресурстарды бөлу қажет, бұл құрылған және шағын компанияларға ғана пайдалы емес.
1 Тапсырма
Бұлттық технологияларды пайдалану тәуекелдерін қалай азайтуға болатындығын топта талқылап, шешіміңізді ұсыныңыз.
2 Тапсырма
Мәтіндік редакторда іздеу жүйелеріндегі ақпараттарды пайдаланып, бұлтты технологиялардың дамуы туралы кесте жасаңыз.
3 Тапсырма
Бұлт технологиясы тақырыбы үшін терминдер мен анықтамаларға сәйкес тапсырма жасаңыз.
4 Тапсырма. Практикалық тапсырма
Презентация жасаңыз. Қажетті құралдарды пайдаланыңыз Google Drive, Яндекс дискісі, One Drive. Өз презентацияңызды PDF, PPT немесе TXT түрінде экспорттаңыз. Презентацияда бұлтты технологияның дескрипторларына сәйкес артықшылықтары мен кемшіліктері сипатталуы керек. Презентацияңызға кескіндер мен бейнелерді қосуды ұмытпаңыз. Сілтемемен бөлісіңіз.
1– топ. Google Drive https://drive.google.com/
2– топ. Яндекс Диск https://disk.yandex.kz/
3– топ. One Drive. https://onedrive.live.com/
Бағалау критериі
|
Дескриптор
|
1. бұлт технологиясының артықшылықтары мен кемшіліктерін сипаттайды
|
2 артықшылығын дұрыс сипаттайды
2 кемшілігін дұрыс сипаттайды
негізгі функцияларын сипаттайды
|
1. бұлтты технологияларды қолданады
2. бұлтты технологияларды қолдану ерекшеліктерін талдайды
|
бұлтты қызметтерді пайдалану үлгісін көрсетеді
салыстырмалы сипаттамаларын анықтайды
|
|
Видеоны қарап.
Талқылайды.
Сұрақтарға жапуап береді
Оқушылар 3 топқа бөлініп, келесі тақырыптар бойынша постерлер жасайды
Презентацияны топта көрсету.
|
"Екі жұлдыз, бір ұсыныс" топ арасындағы бағалау
балл қою арқылы және де мұғалім тарапынан жарайсың, жақсы, ойланып көр деп ауызша бағалау
Өзара бағалау балл қою арқылы
Өзін-өзі бағалап, бүгінгі мақсатқа жету деңгейіне қарай бағалайды
Дескриптор бойынша өзара бағалау.
|
|
Соңында сабақтың
|
Рефлексия "Чемодан, еттартқыш, себет"
интерактивті тақтада шабадан, ет, себеттер суреті бейнеленген
Чемодан -барлық ақпарат түсінікті.
Ет тартқыш – ақпаратты қайтып өңдеймін
Қоржын – барлығын лақтыру.
Оқушыларға таңдау ұсынылады, олар ақпаратпен сабақта қалай жұмыс жасағаны.
|
Бағалай отырып, өз жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша жазады рефлексия
|
|
стикер, плакаттар, суреті үшін рефлексия
|
Сабақ №7-8
Бөлім
|
|
Мұғалім аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
қатысушылардың Саны:
|
жоқ:
|
сабақтың Тақырыбы
|
Элементтік база туралы ақпараттық технологиялар
|
Сабақтың мақсаты
|
Элементтік база туралы ақпараттық технологиялар түсіндіру
|
|
|
Сабақтың барысы
Сабақтың барысы
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
сабақтың Басталуы
|
Ұйымдастыру кезеңі;
Сәлемдесу, баяндауды қабылдау, түгелдеу, журнал толтыру
Топқа бөлу;
Компьютердің «Негізгі бөліктері» арқылы топқа бөлу:
Пернетақта, монитор, тышқан.
Топқа біріктіру және топ басшыға бағалау кестесін беру
|
Дайындалып, оң эмоциялық ностроям басында сабақ сабақтың
Туғызады оң, сыныпта
|
|
Музыка, стикерлер, плакаттар, суреттер
|
Ортасы сабақтың
|
Мұғалім түсіндірмесі.
Бағдарламалық қамтамасыз ету-ақпаратты өңдеу жүйесінің барлық бағдарламалары мен тиісті құжаттамаларының жиынтығы. Бағдарламалық жасақтаманы шартты түрде үш санатқа бөлуге болады:
түрлі қосалқы функцияларды орындайтын жүйелік бағдарламалық қамтамасыз ету (жалпы пайдалану бағдарламалары), мысалы, пайдаланылатын ақпараттың көшірмесін жасау, компьютер туралы анықтамалық ақпарат беру, компьютер және т. б. құрылғыларының жұмыс қабілеттілігін тексеру.
ДК-де қажетті жұмыстарды орындауды қамтамасыз ететін қолданбалы БҚ: мәтіндік құжаттарды редакциялау, суреттер немесе суреттер жасау, ақпараттық массивтер мен т. б. өңдеу;
бағдарламалау тілінде компьютер үшін жаңа бағдарламаларды әзірлеуді қамтамасыз ететін аспаптық БҚ (бағдарламалау жүйесі).
Операциялық жүйе (ОЖ) — бұл пайдаланушы мен компьютер арасындағы делдал функциясын орындайтын бағдарлама. Компьютерлер үшін ең танымал үш операциялық жүйе бар: Microsoft Windows, Apple Mac Os және Linux.
https://www.youtube.com/watch?v=8aFjqKxnNLs&feat
бейнені көрсету
№ 1 тапсырма. Топтық жұмыс.
Келесі жағдайларда қандай адамдар қажет екенін көрсетіңіз:
Жағдай
|
Жүйелік бағдарлама-лық қамтамасыз ету
|
Қолданбалы бағдарлама-лық қамтамасыз ету
|
Аспаптық бағдарламалық қамтамасыз ету
|
Бірінші топ
|
Ландшафт дизайнерлері жаңа қалалық ландшафт жобасын жасайды
|
|
|
|
Кәсіби бағдарламашы ірі фирманың тапсырысы бойынша компьютерлік бағдарлама жазады
|
|
|
|
Ғылыми-зерттеу институтының ғалымдары марсоход берген жазбаларды шифрлейді
|
|
|
|
Екінші топ
|
Бир топ оқушы фотоальбом дайындайды және өзінің мектеп өмірі туралы естеліктерді жинайды
|
|
|
|
Web-дизайнер белгілі фирманың сайтын жасайды
|
|
|
|
Оқушы компьютерлік ойын ойнайды
|
|
|
|
Үшінші топ
|
Жаңа ұялы телефон жасаушылар әр түрлі дизайн опцияларын көріңіз
|
|
|
|
Мұғалім өз пәні бойынша компьютерлік тест жазады
|
|
|
|
Конструкторлар жаңа су асты қайығының моделін зерттейді
|
|
|
|
Дескрипторлар:
Бағдарламалық қаматамасыз етудің түрлерін біледі.
Бағдарламалық қаматамасыз етудің әр түрлерін қандай жағдайларда және қалай пайдаланатынын біледі.
№ 2 тапсырма. Топтық жұмыс.
«Операциялық жүйе» тақырыбына Интеллект карта жасау. Интеллект-карта-бұл радиантты құрылым түріндегі (орталықтан шетке қарай), яғни орталықтан шетке қарай шығатын, бірте-бірте кіші бөліктерге тарайтын құрылым түріндегі материалдардың жазуының ерекше түрі. Интеллект-карталар дәстүрлі мәтінді, кестелерді, кестелерді және сызбаларды ауыстыра алады.
Әр топ өзінің интеллект-картасын қорғайды.
Дескриптор:
Операциялық жүйелердің артықшылықтары мен кемшіліктерін атап көрсетуді біледі.
№ 3 тапсырма. Жұппен жұмыс
Оқушылар коммерциялық, медицина, білім беру салаларының бірін жұпта таңдап, әр түрлі жағдайларды шешу үшін жүйелік немесе қолданбалы программалар ұсынуға кеңес береді.
|
А3 форматы
|
Өзін -өзі бағалау
“Үш М”
Білім алушыларға оқу процесінде жақсы көрсеткішке жетелеген үш моментті, қиындық туғызған екі моментті, іс-әрекетті жақсартуға арналған бір ұсыныс айту қажет
|
|
Соңында сабақтың
|
| |
Скачать 7.51 Mb.