Экономика. Лекционный курс. Курс лекций для студентов инженерных специальностей Тюмень 2007 ббк у01 Антонова И. В., Лысенко М. В. Экономика курс лекций для студентов инженерных специальностей. Тюмень Тюмгасу, 2007. с
 Скачать 3.03 Mb.
|
|
частью системы социальных, общественных наук. Например, Р.Хайлброннер считает, что «экономическая теория превратилась в царицу социальных наук. Это единственная отрасль социальных исследований, по которой присуждается Нобелевская премия»20. Думается, что факт присуждения или не присуждения премий не должен быть главным критерием для определения значимости как всей науки, так и трудов отдельных ее представителей. Нельзя недооценивать роль экономической науки, но вместе с тем следует учитывать «частичный и временный характер экономического изучения общества. Экономист, который сознает ограниченность возможностей своей науки, больше выигрывает, чем теряет»21, то есть роль экономической теории нужно оценивать адекватно. Мы уже отмечали, что экономическая теория не была самоцелью для К. Маркса, она была фундаментом его социологических воззрений. Й.А. Шумпетер также подчеркивал, что в экономической науке не следует искать ключ ко всем секретам человеческой истории. Еще ранее А. Маршалл писал, что экономическая наука изучает лишь ту часть индивидуальной и общественной деятельности, которая главным образом посвящена созданию и использованию материальных условий благосостояния. Понятно, что, при всей важности этой стороны человеческой деятельности, объект экономического исследования ограничен. Поэтому человека, общество изучает целый ряд социальных наук. Любая общественная наука отражает лишь одну сторону разнообразной и сложной социальной действительности, и каждая из социальных наук рассматривает под определенным углом зрения общую деятельность человека. Их общая задача состоит в том, чтобы осветить и исследовать одну из граней всей совокупности общественных отношений22. Экономическая теория как особая общественная наука отделяет от социальной совокупности один уровень или одну «ступеньку вглубь»23. Она изучает формы, которые принимает человеческое поведение при использовании ограниченных ресурсов; она изучает и объясняет, каким образом индивидуум или общество направляют ограниченные средства на удовлетворение своих многочисленных и неограниченных потребностей. Она извлекает уроки из опыта, систематизирует их и выстраивает факты таким образом, чтобы проявились сходства и закономерности, свойственные поведению многих людей. На экономической теории лежит обязанность разрабатывать концепции, искать причины и следствия явлений, раскрывать общие устойчивые связи, устанавливающиеся между ними, разрабатывать логические системы, объясняющие экономическую реальность. Экономическая теория определяет экономическую политику, выделяет различные факторы, связанные с осуществлением данной политики, определяет границы, в которых они реализуются, или цену, которую надо заплатить за их преодоление. Историческое развитие экономической теории, исследование все более широкого круга аспектов экономической жизни привело к тому, что современная экономическая наука представляет собой сложную систему различных отраслей (научных дисциплин), которые изучают общественное производство, экономику. В системе экономических наук экономическая теория играет роль их методологической основы, фундамента, на котором воздвигается все здание (рис.1.1): Экономика отраслей (строительства, транспорта, торгового дела промышленности и т.д.) Экономика отраслевых рынков Экономика предприятий Конкретно-экономические науки Информационно-аналитические науки Функционально-экономические ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Финансы Кредит Бухгалтерский учет Маркетинг Прогнозирование Экономика природопользования Экономико-математические методы Статистика Анализ хозяйственной деятельности и др. Историко-экономические науки:   История экономической мысли История мировой экономики История народного хозяйства и т.д. Межотраслевые экономические науки: демография, экономическая география Менеджмент как область знаний Рис. 1.1. Схема взаимосвязи экономических наук Экономическая теория дает инструменты для разностороннего изучения экономической действительности. В систему экономических наук входят: - историко-экономические науки: история экономической мысли, исследующая эволюцию представлений и теорий об экономике; история мировой экономики, история народного хозяйства, которые изучают эволюцию общественного производства как в отдельных странах, так и в мировой экономике, и т.д.; - конкретно-экономические науки: экономика предприятий, экономика отраслевых рынков, экономика конкретных отраслей (строительства, транспорта, торгового дела, промышленности и т.д.), исследующие особенности экономических процессов в отдельных отраслях и регионах; - информационно-аналитические науки: экономико-математические методы, статистика, анализ хозяйственной деятельности, технико-экономический анализ и т.д.; - функциональные экономические науки: финансы и кредит; бухгалтерский учет и аудит; деньги и денежное обращение; страхование; планирование и прогнозирование и т.д., они изучают отдельные виды деятельности и сферы экономики; - существуют также межотраслевые экономические науки: экономическая география, демография, маркетинг и т.д. Теоретическая экономика теснейшим образом интегрирована в комплексную область человеческого знания – менеджмент. Поэтому экономическая теория является базовым курсом при подготовке специалистов всех экономических и управленческих специальностей и обязательным для изучения курсом для всех инженерных специальностей. 1.3. Метод экономической теории Мы выяснили, что экономическая теория является одной из социальных наук и в то же время играет особенную роль в системе экономических наук. Особенность этой роли не только в специфике предмета данной науки, но и в том, что она является фундаментом, методологической основой других экономических наук. Дж. М. Кейнс особо подчеркивал эту роль, когда писал: «Экономическая теория …является скорее методом, чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям»24. Слово «метод» (от греческого methodos – путь к какой-либо цели) применительно к науке означает совокупность присущих ей способов познания, инструментов и приемов исследования. Особенность и развитие предмета науки определяют формирование и совершенствование метода данной науки. И наоборот, чем более богат методический арсенал науки, тем больше ее возможности в исследовании содержания своего предмета. Слово «метод» применяют не только к совокупности, но и к конкретным способам, приемам, инструментам научного анализа, способам обработки данных и демонстрации полученных результатов - то есть оно может применяться как в широком, так и в узком значении. Экономическая теория в ходе своего развития выработала и восприняла с учетом специфики своего предмета от других наук широкий круг разнообразных методов. Специфика предмета определяет, в то же время, ограниченные возможности данной науки в использовании лабораторных исследований, экспериментов, которые применяются в естественных, в инженерных науках. Главным инструментом экономической науки остается мышление и присущие ему методы и приемы познания: диалектический метод, метод научной абстракции, анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия. Диалектический метод исследования стал применяться в экономической теории в ходе развития классической школы политэкономии (начиная с работ К. Маркса). Название метода происходит от термина «диалектика», впервые употребленного Сократом для обозначения плодотворного и взаимозаинтересованного достижения истины путем столкновения противоборствующих мнений. В античные времена этим словом называли искусство вести беседу в форме диалога, спора. К ХIХ веку диалектикой стали называть не только учение о развитии бытия и познания, но и гегелевски-марксистский метод творчески познающего мышления. Этот метод требует рассматривать каждое явление в непрерывном развитии, в основе которого:
Образцом применения этого метода в экономической теории является работа К. Маркса «Капитал», в дальнейшем этот метод был воспринят представителями марксистского направления политэкономии и применялся в течение ХIХ – ХХ вв. В целом в экономической науке этого периода не было ни одного серьезного экономиста, который не изучал бы труды Маркса и не попал под воздействие его идей. Впоследствии ученый мог отойти от увлечения содержательной стороной марксизма, но уроки творчески познающего, диалектического мышления сохранялись. В современной экономической теории этот метод сохраняет свое значение. В философии ХХ века этот метод был подвергнут критике за его притязания на универсальную всеохватность и избыточную абстрактность, как метод, пригодный для исследования только «опыта противоречия». Но в самой современной философии постмодернизма, по признанию ее представителей, еще не выработано столь же адекватного метода для исследования «нового опыта», каким был диалектический метод для «опыта противоречия». Важнейшим для экономической теории является метод научной абстракции, 25сочетающий две ступени познания: абстрагирование и восхождение от абстрактного к конкретному. Упрощенно схему познания можно свести к движению от реально существующего конкретного (чувствуемого) через абстрактное к конкретному (мыслительному) как целостному представлению о сущности явлений и процессов, происходящих в действительности. Первая ступень – абстрагирование. Название происходит от латинского abstractio – отвлечение, удаление. Этот метод состоит в отвлечении в процессе познания от несущественного, от внешних деталей экономического явления и в концентрации на сущности этого явления. То, что существует в реальности и подвергается осмыслению, можно назвать конкретным чувствуемым. Результатом осмысления являются абстракции – теоретические обобщения, позволяющие отразить в мышлении сущность реальных явлений. В экономической теории результатами абстрагирования, абстракциями являются экономические категории (например, «товар» - это продукт труда, предназначенный для обмена в форме купли – продажи, в данном контексте неважно, какой именно это товар, кому и как он продается; «деньги» - это особый товар – эквивалент стоимости всех других товаров, и в данном случае неважно, какие именно это деньги)26. Далее происходит «отсортировывание» многообразных, внешне хаотичных, случайных связей между явлениями и выявление закономерных, то есть имманентных (внутренне присущих), устойчивых, постоянно повторяющихся, причинно-следственных связей. Результатом этого процесса является познание экономических законов. Но представление об экономической реальности не может быть сведено к набору экономических категорий и экономических законов. (Подобно тому, как алфавит и даже отдельные слова – это основа языка, но не сам язык в его многообразии). Нужна целостная картина, позволяющая понять сущность происходящего в экономической действительности. Для этого необходима следующая ступень познания - восхождение от абстрактного к конкретному. По-латински concretus – густой, твердый, сросшийся. «Конкретное» значит – реально существующее, вполне определенное, точное, рассматриваемое во всем многообразии свойств и отношений. В результате восхождения в мышлении от абстрактного к конкретному сложная и хаотичная взаимосвязь между экономическими явлениями предстает как система взаимосвязанных экономических законов, определяющих развитие экономики. Таким образом, исследователь получает целостное представление о сущности процессов в экономической действительности. Формами реализации метода научной абстракции являются методы дедукции и индукции, анализа и синтеза, метод единства исторического и логического. Методы дедукции и индукции. Дедукция и индукция - это взаимодополняющие методы исследования. Индукция – метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного к общему, или от накопления, систематизации, осмысления отдельных фактов и явлений фактов к выводам об общем, закономерном в них. Дедукция – это метод познания, базирующийся на умозаключениях от общего к частному, от теории к фактам. Аналогия – метод познания, основанный на переносе свойств известного и изученного в различных областях знания явления или процесса на неизвестные явления и процессы данной науки. Например, мы применили строительный термин «фундамент» для характеристики роли экономической теории в системе экономических наук; средства труда называют «костно-мускульной системой» производства; денежное обращение – кровеносной системой экономики; эволюционная теория экономического развития использует биологическое понимание термина «отбор» применительно к технологиям – и т.д. Методы анализа и синтеза – это тоже две взаимосвязанные стороны процесса познания. Анализ – такой метод познания, который предполагает разделение целого (экономических явлений, процессов) на отдельные составляющие и изучение каждой из этих частей. Например, можно анализировать, как влияют отдельные факторы на производительность труда, на экономический рост, на величину рыночного спроса или предложения и т.д. Методом анализа устанавливаются причины и следствия, то есть закономерности формирования экономических явлений. Синтез – метод познания, основанный на соединении изученных в процессе анализа частей в единое целое. Метод единства исторического и логического. Он применяется науками, изучающими общество. Общественные явления имеют свою историю, но могут протекать по-разному в специфических условиях разных стран и регионов. Необходимо проследить по этапам их историческую цепочку и построить логически обоснованную взаимосвязь явлений, отражающую в концентрированном виде исторический процесс их возникновения и развития, абстрагируясь от случайного и особенного. Например, купечество и ростовщичество появилось еще при рабовладении, но природа капиталистического торгового и ссудного капитала может быть понята только после изучения промышленного капитала и стадий его кругооборота. Точно так же сущность такого явления, как «финансовый капитал», может быть раскрыта только на основе понимания процесса монополизации промышленного капитала и изменения роли банков, банковского капитала. Результатами использования этих методов выступают экономические категории и экономические законы. Методы математического и статистического анализа, ЭММ -экономико-математические методы используются в экономической теории для формализации процессов в экономике и определения функциональных зависимостей между параметрами этих процессов. Они включают определение абсолютных и относительных величин, средних величин и индексов, выявление зависимостей между величинами с помощью функций. Количественные методы в экономической теорииподчинены целям качественного анализа, расширению его возможностей. Главное - не демонстрация «математических изощренностей», а наличие глубоких связей между математическим инструментарием и предметом изучения экономической теории. С учетом этого большое значение в экономической теории имеют экономические модели, исследующие зависимость одной переменной величины от другой (других) переменных величин. При этом экономическая наука широко использует метод функционального анализа. Независимая экономическая переменная является аргументом, а переменная экономическая величина, зависящая от других величин, называется функцией. В экономической теории используются функциональные зависимости с одной переменной (например, функция величины спроса на товар от его цены) или двумя переменными (производственная функция Кобба-Дугласа). Функция и аргумент могут меняться местами (можно исследовать спрос как функцию цены и обратную зависимость – изменение цены как функции спроса). Это позволяет не только описывать происходящие процессы и выявлять закономерности, характерные для прошлого и настоящего, но и осуществлять прогнозирование, давать практические рекомендации субъектам экономики. Многие функциональные зависимости в экономической теории исследуются с применением метода предельного анализа (даже названиеодного из направлений науки – маржинализма - происходит от слова «предел»). В этих зависимостях используются такие переменные, как предельная полезность, предельная производительность, предельный доход; при анализе предельные выгоды сопоставляются с предельными затратами для обоснования стимулов к экономической активности. Способами представления функциональных зависимостей как в статике, так и в динамике могут быть: текстовый, математический, графический (в том числе диаграммный), табличный. Текстовое представление используется для моделей, в которых характеризуется только качественная взаимосвязь между экономическими параметрами. При исследовании количественных значений взаимосвязанных параметров используются математическое, графическое, табличное представление. Математическое представление основывается на описании экономического явления с помощью функций, уравнений неравенств. Графики – это изображения зависимостей в виде прямых или кривых между двумя осями – горизонтальной и вертикальной. В традиции экономической теории особенность - значенияаргумента откладываются на оси ординат, а зависимая величина (функция) – на оси абсцисс. Диаграммы – это рисунки, показывающие соотношения между показателями. Они могут быть круговыми, столбиковыми и др. Современные компьютеры дают возможность построения не только «плоских», но и «объемных» диаграмм как в черно-белом, так и в цветном исполнении. В экономической науке используется балансовый метод. Его историяидет от «Экономической таблицы» физиократа Ф. Кэнэ, схем расширенного капиталистического воспроизводства в «Капитале» К. Маркса.В 1920-е гг. под руководством советского ученого П.И. Попова впервые в мире велись разработки межотраслевых балансов, охватывавших производство и распределение общественного продукта. Отличительной чертой балансовой модели как особой модели воспроизводства являлось то, что она дает целостное представление о воспроизводстве через систему таблиц, включающих балансы воспроизводства общественного продукта и национального дохода, населения и труда, национального богатства. Межотраслевой баланс является разновидностью балансовых моделей воспроизводства. Разработки в данной области неразрывно связаны с именем Василия Леонтьева, выпускника Ленинградского университета, впоследствии гарвардского профессора, автора известной макроэкономической модели, Нобелевского лауреата 1973 г. В середине ХХ века экономическая теория ввела в свой арсенал теорию игр для исследования влияния решений одних экономических агентов на решения других агентов.27 В последнее время, особенно в рамках эволюционного подхода в экономической теории ( Р.Р. Нельсон, С. Дж. Уинтер ) используется метод компьютерного моделирования, компьютерных имитационных моделей поведения фирм.28 Экономическая теория использует при теоретическом обосновании экономической политики, при оценке проводимых изменений социологические методы исследования – методы выяснения отношений индивидов и групп к тем или иным процессам в экономике. К ним относятся: проведение опросов, разработка рейтингов, определение мониторингов того или иного хозяйственного процесса. Таким образом, развитие экономической теории проявляется в обогащении набора методов исследований и представления их результатов. Тема 2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА 2.1. Общественное производство и экономика
2.1.1. Общественное производство и потребности. Производство и ресурсы. Факторы производства. 2.1.2. Понятие воспроизводства. Фазы воспроизводства. Современные представления о воспроизводстве. 2.1.3. Структура и пропорции общественного производства.
Производство и ресурсы. Факторы производства Производство материальных благ – основа жизни человека и общества. Производство – это, с одной стороны, взаимодействие человека и природы; с другой стороны – взаимодействия, отношения между людьми в процессе этой деятельности. Главным движущим мотивом производственной деятельности являются потребностилюдей. Потребность - это не просто желание, это объективное состояние человека, выражающее противоречие между имеющимся и необходимым, состояние неудовлетворенности, которое побуждает человека к действию. Это противоречие является стимулом к постоянному развитию производства, к качественному совершенствованию, появлению новых потребностей. Связь между потребностями и производством носит взаимозависимый характер: с одной стороны, потребности есть внутренний побуждающий мотив производства, с другой стороны, появление и развитие потребностей обусловлено самим производством. Экономические потребности людей имеют исторический характер, они развиваются по мере эволюции человеческой цивилизации. Динамичность экономических потребностей обусловлена действием закона возвышения потребностей, выражающегося в том, что по мере общественного прогресса происходит постоянный количественный и качественный рост потребностей, изменение их структуры и расширение круга, смещение приоритетов, разнообразие, замещение потребностей низшего порядка так называемыми высшими потребностями. (Существуют различные классификации потребностей, разделение на потребности высшего и низшего порядка – одна из них). Средством для удовлетворения потребности является благо. Классификации благ, так же, как и потребностей, разнообразны, в зависимости от критерия29. В данной теме для нас важны два подхода:
экономические (или хозяйственные) блага, количествокоторых недостаточно по сравнению с потребностями, поэтому необходимы усилия для их производства, и свободные, неэкономические блага, которые имеются в неограниченном количестве (например, пока еще к таким благам можно отнести воздух, а вот чистая питьевая вода в наше время уже является экономическим благом);
блага потребительские, предназначенные для непосредственного удовлетворения человеческих потребностей, и блага производственные, предназначенные для использования в производстве (станки, оборудование, здания, земля, профессиональные навыки и квалификация);
С учетом взаимосвязи производства и потребностей можно определитьобщественное производствокакпроцесс взаимодействия общества и природы с целью преобразования продукта природы и создания материальных экономических благ, необходимых для удовлетворения потребностей людей, для существования и развития общества. Всякое производство предполагает потребление производственных благ, экономических ресурсов. Ресурсы – это производственные блага, так как они предназначены для производственного потребления, и только через это участие в производстве обладают возможностью удовлетворять потребности людей. Ресурсы – это экономические блага, так как они всегда ограниченны по отношению к постоянно растущим потребностям. Противоречие между постоянно возрастающими потребностями людей и ограниченными ресурсами является основным противоречием экономики. Для того, чтобы наилучшим образом распорядиться имеющимися ресурсами, люди решают проблему выбора (п. 2.2). Ресурсы, уже вовлеченные в процесс производства, называют факторами производства. В экономической теории существуют разные подходы к классификации факторов общественного производства. В классической политической экономии до Маркса выделяли три фактора производства: труд, землю и капитал. Трудом называли применяемые людские ресурсы, физические и умственные усилия людей в процессе создания материальных благ и услуг. Землей называли природные ресурсы, дарованные природой блага, которые используются человеком в процессе создания материальных благ и услуг. Капиталом называли применяемые инвестиционные ресурсы: средства производства (предметы труда и орудия труда). По поводу важности факторов производства на различных этапах мнения ученых расходились. Физиократы, в том числе Ф. Кэнэ, считали, что «земля – мать богатства», для них источником всех доходов была земельная рента. В. Петти, родоначальник трудовой теории стоимости, считал, что «труд есть отец богатства, земля – его мать». А. Смит также считал труд в материальном производстве источником «богатства народов», причем производительным он считал не только сельскохозяйственный труд, но и труд рабочего мануфактуры. Труд является мерилом стоимости товаров, все богатства мира стоят только труда, но в силу сложности стоимости товаров «обычно расцениваются не в труде», более естественным оказывается «расценивать их меновую стоимость количеством какого-либо данного товара, а не количеством труда, которое можно на них купить». Но когда Смит переходит к анализу доходов, образующихся при реализации товаров, некоторые его выводы начинают противоречить трудовой теории стоимости. Земля, капитал и труд участвуют в производстве любого товара. Соответственно, владельцы этих факторов участвуют в распределении дохода, полученного от реализации товара. У Смита явно прослеживаются две концепции стоимости и доходов: первая – «меновая ценность (или стоимость, или естественная цена) создается трудом и распадается на три дохода, достающиеся соответственно рабочим, капиталистам и землевладельцам» и вторая – « меновая стоимость слагается из трех доходов, получаемых соответственно рабочими, капиталистами и землевладельцами». Эти концепции, по сути, дают возможность для различных толкований сущности и происхождения стоимости. Впоследствии Д. Рикардо твердо придерживался трудовой теории стоимости, согласно которой единственным создателем меновой ценности является труд а Ж.-Б. Сэй исходил из того, что ценность слагается из трех доходов, как самостоятельных источников стоимости. По Марксу, стоимость товара создается трудом, причем одна часть стоимости – это перенесенная трудом наемных рабочих стоимость средств производства, а вторая часть – это стоимость, вновь созданная живым трудом. Он считал, что производство предполагает следующие моменты:
Труд всегда протекает в определенной общественной форме, выражает процесс взаимодействия человека с природой, в котором люди независимо от своей воли и сознания вступают в общественные отношения между собой. Соответственно этому общественное производство имеет две стороны:
Производство, рассматриваемое как единство производительных сил и производственных отношений, составляет способ производства материальных благ. Способ производства предполагает особый способ соединения рабочей силы31 и средств производства. В процессе живого труда рабочая сила и средства производства проявляют себя как личный и материально-вещественные факторы. Маркс пишет: «В процессе труда деятельность человека при помощи средств труда вызывает заранее намеченное изменение предмета труда». Живой труд «должен охватить» вещественные факторы, «превратить их из только возможных в действительные и действующие… Охваченные пламенем труда, который ассимилирует их как свое тело, призванные в процессе труда к функциям, соответствующим их природе и назначению, они …потребляются целесообразно, как элементы для создания новых потребительных стоимостей, новых продуктов, которые способны войти как жизненные средства в сферу индивидуального потребления или как средства производства в новый процесс труда»32. Упрощенная схема общественного воспроизводства представлена на рис.2.1. В ней используются сокращения : ПТ – предметы труда; СТ – средства труда; СП – средства производства; РС – рабочая сила; ПС – производительные силы; ПО – производственные отношения. П   Т СТ  СП РСПС _______________ ПО способ производства Рис.2. 1. Упрощенная схема общественного производства В начале ХХ века в качестве особого фактора стали рассматривать предпринимательские способности. В книге 2 мы рассмотрим этот фактор подробнее. Пока укажем, что начиная с работ Й.А. Шумпетера стали учитывать инновационную деятельность предпринимателя, проявляющуюся в нестандартных решениях относительно соединения и использования трех основных факторов: труда, земли и капитала. Четырехфакторной модели придерживаются также представители неоклассического направления, только в их концепции предприниматель не рассматривается как новатор, а действует как рациональный субъект, максимизирующий прибыль. В ХХ веке практически все экономисты стали рассматривать как фактор производства науку, научно-технический прогресс. Роль науки проявляется в следующем:
Современная экономическая теория также рассматривает в качестве фактора производства информацию (знание). Есть варианты: ее либо включают в состав предметов и средств труда, либо рассматривают в качестве самостоятельного фактора современного постиндустриального производства. С последней трети ХХ века особое внимание стали уделять времени как особому экономическому ресурсу. В условиях современной экономики фактор времени играет решающую роль в технологической конкуренции. Важно предложить рынку не обязательно более дешевый продукт, нужно, чтобы он был новым по сравнению с продуктами конкурентов и, главное, чтобы он появился раньше, чем у других. Так что поговорка «время – деньги» приобретает теоретическое звучание. |