реферат история. Курс лекций по истории России предназначен для обучающихся в Башкирском государственном медицинском университете, прибывших из более, чем 50 стран, таких как Египет, Иран, Индия, Индонезия, Пакистан, Афганистан, Сирия и других.
 Скачать 278.98 Kb.
|
|
Эпоха дворцовых переворотов Петр1 умер, не оставив завещания. В число наследников входили внук Петра – сын царевича Алексея и две дочери – Анна (замужем за гольштейнским принцем) и Елизавета (к тому времени несовершеннолетняя). Со смертью Петра1 в стране началась эпоха дворцовых переворотов, каждая из группировок стремилась «посадить» на трон своего представителя из царской семьи. Эти группировки возглавлялись Меньшиковым (ближайшим сподвижником Петра1), князьями Долгорукими и Голицыными. Эпоха дворцовых переворотов продолжалась с 1725 по 1762 год. Наибольший срок царствования в эпоху дворцовых переворотов приходится на время Елизаветы Петровны (1741 - 1761) дочери Петра I, которая также взошла на престол после очередного переворота. По завещанию Елизаветы наследником престола назначили Петра Ш (сын старшей дочери Петра1 – Анны, которого в целях продолжения династии женили на Анхальт-Церб-стской принцессе – Софии Августе Фредерике, принявшей в православном крещении имя Екатерина Алексеевна. И в 1762 г. был произведен новый дворцовый переворот в пользу жены Петра III Екатерины Алексеевны Екатерины II. Историческая справка. Екатерина II, урожденная София Августа Фредерика принцесса Анхальт Цербстская, родилась 21 апреля 1729 г. в Штеттине. Ее отец генерал Прусской службы, мать – княгиня, принцесса Шлезвит – Гольштинская, члены этой семьи служили крупным королевским домом Европы. В августе 1745 г. Екатерина стала женой Петра Федоровича (будущего императора Петра Ш). После переворота в 1762 г. была возведена на престол и продолжила реформаторский курс Петра I. ЕкатеринаII сумела выразить национальные интересы русских и вошла в историю как великая императрица, правившая страной 34 года (1762 – 1796 г). Царствование Екатерины II положила начало эпохи просвещенного абсолютизма, хронологические рамки которого ведут отсчет с 1762 г. вплоть до 1815 г. Просвещенный абсолютизм – это явление общеевропейское. В Европе оно представлено такими яркими личностями, как Король Пруссии Фридрих П, шведский Густав III, император Австрии Иосиф II и др. Эта эпоха пронизана идеями французских просветителей и характеризовалась появлением нового класса – буржуазии, открыто заявившей о своих претензиях на экономическую и политическую власть, остро критиковавшей деспотических правителей и засилье католической церкви. Идеи просвещения получили широкое распространение и за пределами своих стран. Екатерина II, будучи человеком европейски образованной, осознала необходимость предстоящих перемен и со всей серьезностью взялась за тщательное изучение работ Ш. Монтескье, Вольтера, Д. Дидро. Именно они французские энциклопедисты, свои надежды на переустройство общества на разумных основаниях и достижению «общего блага» связывали в разной степени с абсолютизмом, но при условии, если он будет «просвещенным». То есть способным к правовому регулированию общенациональных интересов. В рамках «просвещенного абсолютизма» монарх рассматривается не просто как «отец нации», а блюститель законности: просвещенный абсолютизм неразрывно связан с легитимностью (законностью), «правильной организацией» управления и суда. В официальную идеологию начинают проникать идеи всесословного характера власти. Эти идеи появились в работе комиссии по подготовке нового Уложения (Уложенная комиссия). Собранные в ней представители различных сословий должны были выработать закон, удовлетворяющий интересы всех подданных. Комиссия была созвана в 1767 г. Главные идеи, которыми она должна была руководствоваться в своей работе были сформулированы в подготовленном Екатериной II «наказе». Его основные положения заимствовались из работ французских философов-просветителей. В «наказе» определялись принципы устройства государства, общие формы правовой политики и организации сословного строя. Монархия представлялась как лучшая форма правления, монарх объявлялся источником неограниченной самодержавной власти, консолидирующим общество. Цель всех действий верховной власти - обеспечение безопасности каждого гражданина, ибо власть сотворена для народа: Монархия призвана содействовать непрерывному совершенствованию общества. Для достижения этих целей необходимо установление в государстве «наилучших законов». «Наказ» декларировал общую для всех граждан свободу (вольность) и равные обязанности всех перед лицом государственной власти. Однако далее он обосновывал неравное положение сословий перед властью и законом, давал четкое деление общества на правящих и повинующихся, что связывалось с естественными законами, происхождением и способностями каждого Права и обязанности каждого сословия были подробно регламентированы; правящим сословием оставалось дворянство, правовое положение которого фиксировалось Жалованными грамотами. В 1785 году Екатерина П своей Грамотой дворянству расширила права дворян. Дворяне освобождались от податей, обязательной службы, телесных наказаний. Им разрешалось иметь фабрики и заводы, торговать произведенной на них продукцией. За дворянами закреплялась не только земля, но и ее недра. Они получили широкое сословное самоуправление: право избирать предводителя уездного и губернаторского дворянства, иметь свою казну и административные дома, обращаться с прошениями на высочайшее имя непосредственно. Одновременно с Жалованной грамотой дворянству была принята Жалованная грамота городам. Документ закреплял единый сословный статус всего населения городов независимо от родов деятельности – мещанство. Личные права мещан включали право на охрану чести и достоинства личности и жизни, право на выезд за границу. К имущественным правам относились: право собственности, право владения промышленными предприятиями, промыслами, право на ведение торговли. Все городское население делилось на шесть разрядов в зависимости от имущественного и социального положения. В1775 г. в ходе губернской реформы, удвоившей число губерний в России, была сформирована строго сословная судебная система. Для дворян в уездах и губерниях создавались дворянские сословные суды, для горожан судебные функции выполняли городские и губернские магистраты. Государственные крестьяне судились в уездных нижней и верхней расправах. У владельческих крестьян судьей был помещик. Сословный строй в ХУШ в. базировался на системе крепостного права и абсолютной монархии. В середине ХУШ в. в различных областях страны происходили волнения среди крестьян и горнозаводских рабочих. Особенно мощным было восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Историческая справка Пугачев Емельян Иванович родился в Зимовейской станице на Дону в семье бедных казаков. В 1773 г. бежал из Казанской тюрьмы на Яик, где местным казакам представился как император Петр Ш. Под этим именем он поднял восстание в августе 1773 г. проявив выдающиеся военные и организаторские способности В сентябре 1774 г. заговорщиками выдан властям и казнен. Центром пугачёвского восстания сделался Южный Урал и Башкирия. Сторонником Пугачева среди башкир был Салават Юлаев. Правительство и Екатерина П все сделали для подавления восстания. Сам Пугачев 10 января 1775 г. был публично казнен в Москве. После подавления восстания Пугачева правительство и Екатерина II ужесточило крепостной режим: были расширены права помещиков в отношении крепостных крестьян: разрешены публичные торги крестьян, продавать которых можно было с разрушением семейных уз; за дворянами закрепилось право личного суда над крепостными крестьянами по некоторым видам правонарушений с применением телесных наказаний. Помещикам предоставлялось право ссылать крестьян в Сибирь за провинности, а крестьянам запрещалось подавать на государево имя челобитные с жалобами на своих помещиков. Все прогрессивные идеи, с которыми Екатерина П выступала на Уложенной комиссии в отношении изменения состояния крепостных крестьян, были забыты. Под влиянием событий пугачевщины Екатерина П от них отказалась. Вторым важным событием заставившим Екатерину П резко изменить свою политику, была революция во Франции (1789 - 1794). Французская революция, а особенно якобинская диктатура потрясли Европу. В Петербурге также поняли, что подобные события таят угрозу для судеб трона в России. В 1791 – 1795 г. Россия приняла участие в коалиции стран (Англия, Австрия, Пруссия) против Франции. Екатерина П твердо считала, что дело французского короля касается всех государей, на противостояние революционной Франции, русское правительство выделило 2 миллиона рублей. Екатерина П весьма опасалась распространение влияния революционных идей Франции в России. После казни Людовика ХУ1 Екатерина прекращает все отношения с Францией, все французские подданные, проживающие в России, высылаются из России. Все прежние заигрывания с деятелями французского просвещения прекращаются, а на головы прогрессивных российских писателей обрушиваются всевозможные кары. Так, Н.Н. Радищев за книгу «Путешествие из Петербурга в Москву» был первоначально приговорен к смертной казни, писатель В.Ф. Кречетов брошен в тюрьму, издатель Н.И. Новиков – в Шлиссельбургскую крепость. Вводится строгая цензура гражданских и духовных книг, подвергались закрытию все частные типографии. Таким образом, политика просвещенного абсолютизма в России исчерпала себя. Несмотря на некоторые либеральные тенденции в начале царствования Екатерины П тем не менее, немало сделала во второй его половине для укрепления крепостничества и абсолютной монархии как формы правления. Екатерина П провела определенные преобразования в экономической сфере. В середине ХУШ в. развитие сельского хозяйства по-прежнему носило экстенсивный характер в отличие от Западной Европы. Где оно шло по интенсивному пути Экстенсивный характер развития сельского хозяйства объяснялся наличием большого количество свободных земель и недостаточным уровнем агротехнической науки. Только в 1765 г. возникло большое экономическое общество, которое стало регулярно издавать свои «Труды» по различным отраслям экономики, селекции растений, животноводству и т.д. Главная цель общества - рационализация помещичьего и крестьянского хозяйств. Важное значение для развития экономики имел указ 1763 г. разрешивший продажу хлеба за границу, это принесло огромный доход помещику, способствовало расширению торговли. Высокими темпами развивалась промышленность. В конце царствования Екатерины П в России действовало 167 горных заводов, 1094 предприятия обрабатывающей промышленности. Шел процесс становления мануфактуры из мелкого товарного производства. Важным стимулом для развития предпринимательства явились уступки купечеству. В 1766 г. последовал указ об освобождении их от рекрутской повинности и замене ее уплатой денежного взноса. Купцам и крестьянам было предоставлено право заводить предприятия. Из крестьян вышли такие промышленники как Гучковы, Морозовы, Бугримовы. Однако развитие капиталистического уклада тормозилось крепостным правом. Составной частью политики Екатерины П стало завершение начатого еще Петром1 подчинение церкви государству. Указом 1764 г. монастырские, церковные вотчины с насевшими их крестьянами передавались коллегии экономики. Этот процесс получил название секуляризация церковных вотчин. Церковь, таким образом, лишилась экономической базы. Монастыри, епархии стали полностью зависимы от государства, которое брало их на свое содержание. Церковь оказалась интегрированной в государственную структуру, что уменьшило ее влияние на общество. При Екатерине П была продолжена реформа образования. В наспех созданную Петром1 систему она вносит серьезную основательность, придав этому широкий государственный масштаб и подчинив ее решению социально-политических задач. В основу всей системы образования были положены идеи французских просветителей Вольтера, Дидро, Руссо. Последовательным проводником этих идей в России стал талантливый педагог и организатор просвещения И.И. Бецкой. Опираясь на теорию естественного воспитания Жан-Жак –Руссо, Бецкой полагал что наиболее эффективный путь воспитания ребенка возможен в школах закрытого типа. Заслугой Екатерины П стало открытие в Петербурге Смольного института для образования дворянских девушек - институт благородных девиц. В последствии там было открыто отделение для девушек из купеческого и мещанского сословий. Цель такого учебного заведения воспитание хранительниц семейного очага. В программе обучения были такие дисциплины как литература, история, математика, музыка, танцы и т.д. При Екатерине (по проектам И.И. Бецкого) были открыты Горное и Землемерное училища, две медицинские школы; коммерческое училище в Петербурге. В 1783 г. в Петербурге открывается Главное училище для подготовки учителей. В конце века такие училища были созданы духовные семинарии и три Духовные академии. В развитии науки в ХУШ в. большую роль сыграл М.В. Ломоносов. Историческая справка Ломоносов Михаил Васильевич (1711 - 1765) – первый русский ученый-энциклопедист мирового уровня, один из основоположников физической химии, историк, поэт и художник. Основоположник современного русского литературного языка. В 1755 г. по инициативе Ломоносова был основан Московский университет, ныне носящий его имя. Научная деятельность Ломоносова многообразна. Он открыл закон сохранения материи (известный в науке как закон Ломоносова - Лавуазье), который он сам назвал «всеобщим законом природы», написал ряд работ по физике, химии, минералогии. Его труды по астрономии привели к открытию атмосферы на Венере. Его перу принадлежат литературные и исторические труды и, в частности, «Древняя история российская». Выдающимися историками ХУШ в. были В.И Татищев («История российская с древнейших времен») и М.М Щербатов («История России с древнейших времен»). Довольно активно развивалась и техническая мысль: сын солдата И.И Ползунов, работавший на горных заводах Алтая, создал проект и по нему построил первую паровую машину. Кулибин И.П. – механик-самоучка создал ряд выдающихся механизмов: повозка-самокат, протезы инвалидам для замены рук и ног, судно-водоход. В литературе ХУШ в. господствовал классицизм. Термины и определения Классицизм – (от латинского - образцовый) стиль и направление в литературе и искусстве ХП – начале ХУШ в. Сложился в ХУП в. во Франции. В России классицизм представлен поэзией Ломоносова М.В., Державина Г.Р. Классицизм провозглашал возвышенные, героические и нравственные идеалы. Сентиментализм – (от французского - чувство), течение в европейской литературе и искусстве второй половины ХУШ и начала 19 в. Сентиментализм провозглашал не разум, а чувство вершиной человеческого бытия. В России ярким образцом этого направления являются произведения Н.М Карамзина «Бедная Лиза и др.». К сторонникам классицизма относятся писатели и поэты, как Кантемир, Ломоносов, Державин, Сумароков. Представителями нового литературного стиля – сентиментализма принято считать Н.М. Карамзина. В живописи большое распространение получает пейзаж, особенно виды Италии. Серьезное место стал занимать портрет. Среди портретистов большую известность приобрел матер наглядного портрета Д.Г. Левицкий. Его кисти принадлежит картина «Екатерина-законодательница», где царица запечатлена в образе богини-Минервы – покровительницы наук, ремесел, просвещения, искусства. Крепостной художник Шереметев – Аргунов написал портреты актрисы Параши Жемчуговой, С.Ф. Рокотов – портреты Майков, Суровцевой и др. Боровиковский – портрет дипломата князя Курагина. Приобретают распространение и популярность скульптурные памятники. Еще со времен Петра1 скульптура становится неотъемлемой принадлежностью дворцово-парковых ансамблей. Во второй половине ХУШ в. внимание стала привлекать монументальная скульптура, были созданы выдающиеся работы: памятник Суворову (в образе бога войны Марса), автор Фальконе; памятник Минину и Пожарскому, автор И. П. Мартос. В архитектуре стиль барокко, отличавшийся пышностью и богатым декором, уступает место классицизму. Термины и определения Барокко (с итальянского переводится как страшный, причудливый). Для барокко характерны пышность и динамика. В архитектуре (в России – архитектор В.В Растрелли). Стиль классицизм представлен такими именами, как Растрелли, Кваренги, Казаков, Баженов. Архитектурный классицизм оказал большое влияние на строительство усадеб в России. ХУШ в. для России был веком бесспорных достижений во всех сферах деятельности. В ХУШ в. говорили: «Петр дал россиянам тело, а Екатерина П - душу». В этом суждении отражалась оценка современниками тех культурных процессов, которые происходили в стране в середине и второй половине ХУШ в. Идеи просвещения оказали в ХУШ в. большое влияние на все сферы культурной жизни. Во внешней политике Екатерина П продолжила дела Петра1: превратила Россию в морскую державу, отвоевав у Турции Черноморское побережье. Турция постоянно совершала нападения на южные территории страны. Крымский полуостров был превращен в плацдарм, откуда турецкие войска совершали набеги на русские земли. В 1768 г. Турция объявила войну России и начала военные действия. Русская армия под командованием генерала П.А. Румянцева и морская эскадра под командованием адмиралов Свиридова и Орлова разгромили турецкую армию и флот и в 1770 г. овладели Крымом. В 1774 г. был заключен мир С Турцией, по которому Крым отходил России, а русские корабли имели право свободного плавания по Черному морю и проход через проливы Босфор и Дарданеллы. При Екатерине П расширились границы русского государства за счет того, что Речь Посполитая распалась в следствие политического кризиса, что дало ее соседям – Австрии, Пруссии и России – осуществить частичные аннексии ее территории. К России в 1772 г. отошла восточная часть Белоруссии, в 1773 г. - правобережье Украины, в 1795 г. в состав России была включена Литва. Таким образом, в ХУШ в. Россия выступает как сильный полноправный партнер европейских государств, с которой считался весь европейский мир Вопросы к практическому занятию по теме: Россия в ХVII в.: от реформ Петра I к «просвещенному абсолютизму». Занятие 1. 1.ХVIII в. – век модернизации. Российская модернизация. 2. Характер и направленность петровских реформ. 3.»Культурные преобразования» петровской эпохи и их последствия. |