курсовая работа. Курсовая работа на тему _Использование современных технологий на. Курсовая работа студентки 3 курса заочной формы обучения Направления Педагогическое образование
 Скачать 142.05 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательно учреждение высшего профессионального образования «Сахалинский государственный университет» Институт психологии и педагогики Кафедра теории и методики обучения и воспитания Непочатых Татьяна Юрьевна Использование современных технологий на уроках русского языка Курсовая работа студентки 3 курса заочной формы обучения Направления «Педагогическое образование» Профиль: начальное образование
Защита состоялась «___» ______2016 г. Оценка ____________ Южно-Сахалинск 2016 Содержание Введение…………………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические аспекты современных технологий обучения Педагогические технологии: понятие, сущность, особенности………6 Классификация педагогических технологий. Современные технологии………………………………………………………………...10 Применение современных педагогических технологий на уроках русского языка……………………………………………………………18 Глава 2. Практическое применение современных технологий на уроках русского языка 2.1. Констатирующий этап исследования……………………………………27 2.2. Формирующий этап: исследование эффективности применения современных технологий на уроках русского языка……………………….........................................................................30 2.3. Заключительный этап: результативность применения современных технологий на уроках русского языка…………………………………37 Заключение………………………………………………………………………40 Список литературы………………………………………………………………42 Приложение………………………………………………………………………46 ВведениеНовая организация общества, новое отношение к жизни предъявляют новые требования к школе. Сегодня, в связи с введением федеральных образовательных стандартов второго поколения, основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности. В основе современного образования лежит активность ученика, направляемая учителем. Этой цели – воспитанию творческой, активной личности, умеющей учиться, совершенствоваться самостоятельно, и подчиняются основные задачи современного образования[34]. Именно поэтому объективной необходимостью в условиях современного образования становится освоение учителем и применение им на своих уроках инновационных, современных технологий при обучении детей. В настоящее время проблема использования современных технологий на уроках особенно актуальна для построения учебного процесса, т. к. школе необходимо привить ученику стремление к постоянному пополнению своих знаний с помощью самообразования, содействовать побуждениям, расширять свой общий и специальный кругозор. Забота о создании, поддержании и развитии интереса к предмету, процессу познания – важнейшая задача, стоящая перед каждым учителем. Вклад в её изучение внесли: П. Я. Гальперин, Г. А. Цукерман, Л. А. Венгер, Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов и др. [34]. В педагогике все большую значимость приобретают педагогические технологии или технологии обучения. В противовес традиционно выделяемым педагогической, методической и дидактической системам. В системе образования родной язык занимает особое место, обеспечивая культурно-гуманистическую направленность, формирование нравственного мира личности, развитие духовной среды, что отмечается учеными-классиками (М. В. Ломоносов, С. И. Ожегов, Д. Розенталь, Л. Н. Толстой, Л. В. Щерба, К. Д. Ушинский). Хотя знание родного языка дается ребенку с детства, в школе русский язык выступает как научная дисциплина, изучение которой требует большого труда. Исходя из всего вышесказанного, была определена тема курсовой работы «Использование современных технологий на уроках русского языка в начальной школе». Цель работы: теоретическое обоснование и практическое использование современных технологий на уроках русского языка в начальных классах. Объект исследования: процесс обучения учащихся 4 класса на уроках русского языка. Предмет исследования:современные технологии обучения Задачи работы: Дать характеристику специфике обучения русскому языку в начальной школе; Раскрыть суть современного подхода к обучению русскому языку в начальной школе; Рассмотреть и описать современные технологии, применяемые на уроках русского языка в начальной школе; Раскрыть возможности уроков русского языка с применением современных технологий; Разработать урок с применением современных технологий и проверить его эффективность. Гипотеза: если на уроках русского языка в начальной школе использовать современные технологии обучения, то процесс обучения будет проходить наиболее успешно. Новизна работы заключается в том, что в работе собран и систематизирован материал по современным технологиям обучения. Теоретическая значимость работы заключается в том, что в данной работе собран теоретических материал по проблеме использования современных технологий на уроках русского языка в начальной школе. Практическая значимость работы заключается в том, что данный материал может быть использован учителями начальных классов на уроках русского языка, т. к. предмет «Русский язык» в системе общего образования занимает ведущее место, а его изучение способствует формированию у учащихся представлений о языке как основном средстве человеческого общения. В данной работе были использованы следующие методы: 1. Теоретические: изучение и анализ педагогической и специальной литературы по проблеме исследования; научно - методический анализ состояния проблемы исследования; синтез, обобщение, систематизация. 2. Экспериментальные: изучение опыта преподавателей начальных классов, по проблеме применения современных технологий; беседы с учащимися; педагогический эксперимент; педагогические наблюдения за учащимися. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, насчитывающая 35 источников, приложения. |