Курсовая работа Изучение читательских предпочтений. Барская. Курсовая работа. Курсовая работа студентки Барской М. В. Курс 3 группа мбид доц. Овсянникова Т. В. Волгоград 2020
 Скачать 177.5 Kb.
|
1.3. Формирование читательских предпочтений в условиях муниципальной библиотекиСовременная библиотека – это социальный институт, являющийся равноправным партнёром для всех учреждений, занятых образовательным процессом, обладающий возможностями комплексного просветительского и воспитательного воздействия, владеющий разнообразными формами и методами индивидуальной и массовой работы, которые воздействуют на читательскую деятельность. Библиотекарю важно учитывать также специфические проявления групповой читательской психологии, как совместное переживание, возникающее при обсуждении книг, заражение общим читательским настроением, читательская мода и др. Изучение читательских интересов помогает решать вопросы формирования читательской активности, задачи воспитания развитой личности, саморазвития и самовоспитания. Содержание изучения меняется в зависимости от типа библиотеки, материальной базы и других условий. В массовой библиотеке изучают читательские запросы и отзывы о книгах, наблюдают за поведением читателей в фонде, за их реакцией во время индивидуальных бесед. Индивидуальная беседа может быть: ориентирующей (при первичной записи в библиотеку), тактической (при рекомендации книги, тематики чтения), корректирующая (при общении по поводу прочитанного). В ходе ориентирующей беседы есть возможность «увидеть» читателя, понять его культурный уровень, выявить его читательские предпочтения. Тактическая беседа помогает выяснить спрос и его причину, и направлена на рекомендацию книг. При корректирующей беседе уточняются читательские интересы и потребности читателя, уровень его начитанности и основные требования к информации. Индивидуальная работа с читателем требует определенных личностных качеств библиотекаря, прежде всего таких, как уважение к людям, отзывчивость, вежливость, умение понять интересы другого человека, коммуникабельность, выдержка, наблюдательность, любознательность, оперативность и четкость решений и действий, творческий подход к работе. Одна из главных миссий библиотеки – продвижение чтения, приобщения к книге широкой публики. По мнению Н.А. Рубакина библиотека призвана заботиться о том, чтобы «возможно большее число лучших книг могло проникнуть в возможно широкие круги читателей». В современном мире, где распространены телевидение, Интернет, цифровые носители информации, усложняется задача привлечения внимания читателей к основам русской и мировой литературы. Для развития устойчивого и осознанного интереса к чтению, формирования читательских предпочтений, расширение читательского и культурного кругозора необходимы интересные формы работы, например: выставки-обзоры, устные журналы, презентация книги, тематические библиотечные вечера, кружки и клубы по интересам и т.д. Специалисты библиотек постоянно ищут новые формы работы с читателями и проводят массовые мероприятия не только в стенах библиотек. Статья «Поляны радости» авторы описывают выездные мероприятия, выставки-просмотры, литературные праздники и театрализованные представления. Такие мероприятия позволяют привлечь к участию в них большое количество действующих лиц, зрителей, способствуют формированию читательской культуры, продвижению чтения и повышению престижа библиотеки. [29] Интересные формы работы по продвижению чтения описаны в статье О. Чупахиной «Новое поколение выбирает…». Библиотеками г. Орла были организованы акции, фестивали чтения, праздники книг с целью привлечения внимания подростков к мировым классическим произведениям. Мероприятия проводились совместно с детскими садами, школами и другими учреждениями образования и культуры. В акции «Читаем Пушкина вместе» использовались элементы театрализации, форма открытого микрофона. О формах и методах воздействия на читательскую активность молодёжи в своей статье рассказывает Н. Кротова. Для выяснения интересов, увлечений и читательских предпочтений молодых людей было проведено анкетирование, по итогам которого им были предложены разнообразные формы работы: обзоры книжных новинок, интеллектуальные игры, конкурсы, уроки досуга. На мероприятия приглашались целые классы, проводились PR-акции. Современная молодежь, прежде всего, является потребителем компьютерных продуктов, личностью, ориентированной на восприятие визуальной информации. Для библиотекаря главное – привлечь внимание, вызвать эмоциональную реакцию, желание взять книгу в руки. Среди акций в помощь продвижению чтения и книги можно выделить флешмоб – заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей (мобберы) внезапно появляется в общественном месте, где в течение нескольких минут выполняет заранее оговоренные действия, неожиданные для окружающих (сценарий), и затем одновременно быстро расходится. Флэшмоб – это игра, но возможно использовать эту игру для того, чтобы привлечь внимание к проблеме кризиса чтения: привлечь внимание к книге, чтению, библиотеке. Например, в людном месте подходя с разных сторон по одному, по два, собирается несколько человек, достают книги, журналы, газеты – и читают. Группа держится вместе несколько минут – и расходится. Необычно, ярко, креативно. Наблюдающие, как минимум, вспомнят о существовании печатных изданий. Жизнь молодого поколения сейчас неразрывно связана с Интернетом и социальными сетями. Поэтому современная библиотека активно использует Интернет-ресурсы. Одной из форм работы с читателями в сети Интернет является виртуальная книжная выставка – это публичная демонстрация в сети Интернет с помощью средств веб-технологий виртуальных образов специально подобранных и систематизированных произведений печати и других носителей информации, а также общедоступных электронных ресурсов, рекомендуемых пользователям, которые отдалены от библиотеки для обозрения, ознакомления и использования. Виртуальные книжные выставки, размещенные на библиотечных сайтах, имеют дополнительные возможности и преимущества: компьютерные технологии делают виртуальную выставку живой и динамичной; Интернет позволяет знакомиться с выставкой дистанционно; на выставке может быть представлено большее количество книг; они привлекают внимание к библиотечному сайту и дают возможность воспользоваться услугами библиотеки неограниченному количеству пользователей Интернета. Библиотеками проводятся разнообразные сетевые акции. Флешбук – книжный флешмоб в Интернете, знакомство с изданиями по фрагментам текста в социальных сетях, создание страниц любимых книг, приглашение на них своих друзей и подписчиков. Флешбук является презентацией или знакомством с интересными книгами с помощью цитат, иллюстраций, личных переживаний и другой информации о книге. Библиотекам сегодня необходим другой формат общения с читателем – более «живой» процесс общения. Наиболее успешным является внедрение тех форм и методик, которые основаны на использовании современных информационных технологий, игровых, соревновательных и интерактивных элементов, связаны с активным творческим процессом. Именно интерактивные, презентационные, мультимедийные, мобильные формы проведения мероприятий позволят активизировать читательскую и творческую заинтересованность реальных и потенциальных посетителей библиотек, позволят библиотеке приобрести высокий статус в информационном и культурном пространстве, повысят её престиж, сделают чтение более привлекательным. |