Главная страница

Лекция 1 Управление как процесс


Скачать 77.16 Kb.
НазваниеЛекция 1 Управление как процесс
Анкорfilosofia_upravlenia2.docx
Дата19.03.2019
Размер77.16 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаfilosofia_upravlenia2.docx
ТипЛекция
#26072
страница1 из 4
  1   2   3   4

16.02.12

Марина Сергеевна Кальней

Лекция 1

Управление как процесс

Общество и вся система общественных отношений возможны, прежде всего, в силу управления. Управление возникло вместе со специализацией и разделением труда.

Задача управления – связать специалистов между собой и с предметными условиями их деятельности.

Основная функция управления – сохранение и поддержание целостности совместной жизни.

Выделяют следующие иерархические уровни управления:

  • Управление объектом управления (вырабатывается эмпирический подход).

  • Управление принципами, методами и приемами управления (вырабатывается некоторый научный подход).

  • Управление формированием методологией (вырабатываются принципы для теории управления).

Уровни системы управления:

  • Объекты и практика управления.

  • Системы и методы проектирования и создания систем управления.

  • Методология управления.

  • Философия управления, то есть всеобщие знания о процессах и системах управления.

Философия управления включает в себя:

  • систему наиболее общих и важных представлений субъектов управления и их взглядов на объект управления,

  • взаимодействие объекта и субъекта управления,

  • возможные цели управления,

  • ресурсы управления,

  • инструменты управления,

  • методы их использования,

  • ограничения на методы и результаты управления,

  • источники риска в процессе управления.

Система управление может быть политической и экономической.

Философия управления в соприкосновении с реальными условиями и практикой управления служит основой формирования идеологии управления.

Идеология управления – это теория развития и реализации ключевых идей управления и властных отношений в управлении, представляющих собой системные единства научных, методологических, логических, системологических подходов к своевременному решению проблемы правления и перехода к гармоничному устойчивому развитию в целом.

Идеологию управления следует отличать от технологии управления.

Технология управления – это сочетание квалификационных навыков, способов, методов, приемов оборудования, инфраструктуры, инструментов и соответствующих технических знаний, необходимых для решения проблемы, внесением желаемых изменений в материалах, информации, людях, процессе достижения ими поставленных целей.

Цель философии управления – выработка метода управления.

Метод управления – это основанный на системном единстве философии, идеологии, политики, стратегии, тактики, в совокупности инструментов управления способ генерации и исполнения управляющих воздействий.

Политика управления – это совокупность взаимосвязанных и скоординированных императивных (обязывающих) мероприятий органа власти государства или юридического лица, направленные на следующее:

  • опосредованные через социально-экономические, технические и технологические механизмы и инструменты достижения поставленных политических, социально-экономических, технологических, экологических целей управления.

  • Системные единства мероприятий по выполнению институциональных функций элементами социально-экономической системы.

  • Достижение гармонии социально-экономических отношений элементов субъекта и объекта управления.

Политика управления делится на стратегию и тактику управления.

Стратегия управления направлена на достижение цели управления в период, сравнимый с жизненным циклом объекта управления.

Тактика управления – это целевые управляющие воздействия по обеспечению стабильности и текущему управлению.

Смысл управления в том, чтобы обеспечить объективные и субъективные условия в такой пропорции и в таком сочетании, чтобы добиться поставленных целей.

Приоритетные управленческие функции:

  • Предвидение

  • Планирование

  • Конструирование социума

  • Координирование

  • Контроль

  • Стимулирование

  • Обучение

Общие принципы управления:

  • Компетентность (обладание знанием, опытом и умениями, которые необходимы для профессионального выполнения должностных полномочий).

  • Гуманность (человеколюбие, стремление раскрыть в людях лучшие, личные и деловые качества).

  • Ортобиотичность (осознание руководителем самоценности собственной жизни).

  • Инновационность (способность к риску и склонность к поиску).

  • Прагматизм (работа на результат).

Управлять значит озаботить себя подбором условий, необходимых для достижения цели.

Руководить значит озаботить других в связи с выполнением ими их функций.

Классификации руководителей:

  • Административные (занимаются стратегическим целеполаганием и координируют деятельность людей).

  • Штабные (возглавляют функциональные подразделения и занимаются разработкой поручений административных руководителей).

  • Полевые (возглавляют низовые звенья системы управления).

В системе управления особое значение имеет отладка живых колес управления.

Колеса управления делят на:

  • Номенклатурные – это лица, которые влияют на систему управления вследствие своего формального статуса.

  • Социальные – это группа лиц, влияние которых обеспечивается неформальным лидерством, степенью авторитета в организации.

Стили служебного поведения руководителя:

  • Автократический (руководитель влияет на подчиненных напрямую).

  • Бюрократический (руководитель воздействует на исполнителей через номенклатурные колеса управления).

  • Демократический (руководитель воздействует на подчиненных через социальные колеса управления).

  • Аристократический (складывается некоторая система традиций и стимулирования, которая определяет поведение подчиненных, а руководитель является гарантом этой системы стимулирования).

Уровни исследования проблем управления:

  • Методический (выделяются и изучаются методы реализации процедур и операций в конкретной деятельности).

  • Технологический (раскрываются технологии управления как механизма соединения знаний, с условиями их реализации, способами организации управленческого процесса путем деления его на системы последовательных процедур и операций).

  • Методологический (раскрывается сущность понятийного аппарата изучения управления, формируются его принципы и законы, механизмы, цели и средства управленческой деятельности, ее системная организация и ценностные аспекты).

1.03.2012

Лекция 2.

Научные основы управления.

Наука – область исследовательской деятельности, направленная на получение новых знаний о природе, обществе и мышлении.

Как особая форма деятельности наука зародилась в античной Греции.

Возникновению науки предшествовала преднаука. Преднаука – то есть сочетание научных и магических приемов при получении и использовании знаний.

Наибольшее развитие такая преднаука получила в государствах древнего востока. Однако преднаука древнего востока отличалась от науки по следующим признакам:

  • Сохранялось сверхъестественное объяснение различных явлений

  • На древнем востоке знание было скрытым, и доступ к знаниям имела только группа лиц по праву рождения

  • Преднаука древнего востока ставила целью выработку практических рекомендаций для тех или иных действий, но не выработку единой теории, объясняющей мир в целом.

  1. В древней Греции произошел переход от мифа к философии.

  2. В античной Греции существовал идеал открытого знания

  3. В античной Греции формируются универсальные объяснения

Дальнейшее развитие науки связано с четырьмя ее этапами, четырьмя научными революциями:

I

  1. Первая научная революция произошла в 17 веке. В это время из картины миры устраняются религиозные представления.

  2. Именно в этот период изобретения ряда приборов позволяют ввести в науку такие методы как эксперимент и наблюдение.

  3. Именно в 17 века зарождается экспериментальная наука.

  4. В этот период развивается механика и математика, и они считаются идеалом научного знания.

II

  1. Вторая научная революция связана с концом 18 началом 19 века. В этот период происходит переход от метафизического к диалектическому подходу.

  2. В этот период происходит разделение наук на естественные и современные.

  3. Именно в этот период наука перестала быть сферой деятельности одного отдельно взятого индивида, и возникли особые учреждения, ведущие научную деятельность.

  4. В это время возникла особая система подготовки кадров.

III

  1. Третья революция связана с началом 20 века. Произошел ряд открытий в физике, которые изменили ряд представлений. Начиная с этого периода, наука становится частью повседневной жизни и деятельности человека.

IV

  1. Четвертая революция произошла в конце 20 века. Она связана с зарождением особого мышления и синергетики (особая теория самоорганизации сложных систем). Эта теория поменяла стиль мышления и стиль научного знания.

Структура научного знания:

Структура научного знания складывается из основания науки, форм научного знания и научных методов.

Основания науки включают в себя три основных блока:

  1. Идеалы и нормы науки (доказательность и обоснование, объяснение и описание, системную организацию знания).

  2. Научная картина мира (каждая наука вырабатывает знания о какой-то отдельной части мира, а научная картина мира – это сведение всех знаний воедино).

  3. Философские идеи и принципы.

Основные формы научного знания:

  1. Научная проблема (то есть осознание расхождения между эмпирическими фактами и научной теорией)

  2. Научный факт (то есть та сторона действительности, которая сделалась объектов исследования).

  3. Закон (то есть существенные необходимые общие повторяющиеся отношения между объектами и их сторонами, определяющие их поведение, структуру, функционирование и развитие)

  4. Гипотезы (предположения о возможном закономерном порядке явлений и их причинах).

  5. Проверка гипотез приводит к формированию теорий (системы обобщенного объяснения тех или иных сторон действительности).

Методы научного познания:

Метод совокупность определенных правил, приемов, норм познания и практического действия.

3 группы:

  1. Общефилософские

  • Метафизический

  • Диалектический

  • Принцип всестороннего изучения рассматриваемых объектов

  • Принцип рассмотрения во взаимосвязи

  • Принцип детерминизма (рассмотрение явлений материального мира в их объективной закономерной связи и взаимообусловленности)

  • Принцип изучения развития

  • исторический – воспроизведение объекта

  • логический – в истории объекта выделяется только наиболее существенное.

  1. Общенаучные

  • Эмпирический

  • Объект дан в опыте

  • Этот уровень связан с практикой

  • На этом уровне выявляются эмпирические законы (прослеживается связь явлений, но не проявляется).

  • Методы:

  • Наблюдение – чувственное, преимущественно визуальное отражение предметов и явлений внешнего мира.

  • Эксперимент – активное, целенаправленное, строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект для выявления и изучения его сторон, свойств, связей.

  • Измерение – определение количественных свойств объекта с помощью специальных технических устройств.

  • Анализ – разделение предмета на части.

  • Синтез

  • Моделирование – замена изучаемого объекта его подобием

  • Теоретические

  • Объект исследования идеален

  • Связь с практикой опосредована и формируются теоретические законы.

  • Методы:

  • Абстрагирование – мысленное выделение одной или нескольких сторон объекта.

  • Отождествления (выделяют некоторую группу общих признаков предмета)

  • Изолирующие (определенные свойства предмета исследуются как самостоятельная сущность)

  • Идеализация – мысленное внесение в объект определенных изменений

  • Анализ – разделение предмета на части.

  • Синтез

  • Моделирование – замена изучаемого объекта его подобием

  1. Частнонаучные

Научно только то знание, которое предметно и объективно и выходит за рамки повседневной практики.

Гипотеза признается научной, если только она:

  1. соответствует принципам научного мировоззрения

  2. соответствует установленным законам и теориям

  3. опирается на факты, объясняет их без дополнительных допущений и предсказывает новые факты.

  4. Поддается эмпирической проверке

Признаки научной теории:

  1. Достоверность знания

  2. Обобщенность описания явлений, их объяснение и возможность предсказания новых фактов.

  3. Теория научна, если она позволяет получить логическим путем новые утверждения из исходных.

  4. Доказательность

Как форма деятельности наука отличается следующими признаками:

  1. Систематизированность знания

  2. Наука предлагает особые способы обоснования знаний

  3. Наука как вид деятельности оснащает применение особых методов

11.03.2012

Лекция 3

Основные теории управления.

Первоначально управление представляло собой систему табу первобытного общества.

Жизнь родовой общины представляла собой систему повторений определенных ритуалов, закрепленных традицией, имеющих форму приказа и подчиняющих себе индивида.

Основанием для предписаний и запретов служили мифы. Мифы объясняли происхождение мира и человека, а так же предписывали или запрещали те или иные действия.

Осмысление общих принципов управления людьми произошло в античной философии, то есть произошел переход от эмпирического управления к его теоретическому осмыслению. Впервые осмысление традиций, предписаний и запретов производится у софистов. В результате софисты сделали выводы об относительности любого знания. Если относительно любое знание, значит, относительны догмы религии и мифологии. Такая точка зрения называется этический релятивизм – мнение каждого человека о добре и зле признается истиной равноценной другим мнениям вне зависимости от личных качеств данного человека. Любые нормы и принципы общественной жизни объявляются выдумкой. Однако, отвергая традиционные нормы, софисты ничего не предлагали взамен, что означало утрату людьми жизненных ориентиров.

Такие ориентиры были разработаны, но уже не на основе мифа, а на основе логического теоретического рассуждения. Исторически первой теорией социального управления была теория государства Платона. С точки зрения Платона разум создает гармонию в обществе и торжество справедливости. Социальная философия Платона связано с его антропологией. Платон выделял три начала души человека:

  1. Разум

  2. Воля

  3. Вожделение

Люди делятся на сословия в зависимости от преобладания составляющей души. Все, у кого преобладает разум, должны быть философами и правителями государства. Те, у кого преобладают страсти, должны быть воинами-защитниками государства. Те, у кого преобладает вожделение, должны заниматься земледелием и ремеслом и обеспечивать государство. В идеальном государстве интересы всех сословий подчинены абсолютному благу. Для этого любой личный интерес должен подчиняться общему, а чтобы личные интересы не выходили за пределы общего, Платон отрицал семью и рабовладение (собственность). Однако, для того, чтобы личные интересы не нарушали общего, Платон считал необходимым ввести жесткую цензуру и смертную казнь за отступление от общих интересов. Идеальному государству Платон предоставлял четыре отрицательные формы, следующие одна за другой:

  1. Тимократия – государство, в котором власть принадлежит честолюбцам и господствует страсть к обогащению.

  2. Олигархия – власть принадлежит небольшой группе богачей.

  3. Демократия

  4. Тирания

Аристотель оспаривал теорию государства Платона и выдвигал как альтернативу свою теорию. Именно Аристотелю принадлежит обоснование происхождения государства. Он заявлял, что человек – животное политическое, и человеку от природы свойственно объединяться с другими людьми для достижения своих целей. Формы государства Аристотель делил по двум главным критериям:

  1. Количество правящих

  • Власть принадлежит одному человеку

  • Власть принадлежит меньшинству граждан

  • Власть принадлежит большинству граждан

  1. Цель правления (преследуют ли правители свое или общее благо)

  • Монархия (правитель заботится о всеобщем благе)

  • Тирания (правитель заботится только о своем благе)

  • Аристократия (меньшинство у власти заботится о всеобщем благе)

  • Олигархия (меньшинство у власти заботится о личном благе)

  • Республика, полития (большинство у власти заботится об общем благе)

  • Демократия, охвократия – власть толпы (большинство у власти заботится только о своем благе)

Аристотель основывал свою теорию государства на своей этике. В своей этике Аристотель был сторонником меры между двумя крайностями. В соответствии с этим, по мнению Аристотеля, государство не должно быть не слишком маленьким (такое государство могут завоевать соседи) и не слишком большим (такое государство сложно держать под контролем и им трудно управлять). Идеальное государство: средние размеры, в котором все жители знают друг друга лично. точно так же Аристотель был сторонником умеренного богатства, то есть жители государства не должны быть ни слишком бедные, ни слишком богатыми – средний класс.

В отличии от Платона, Аристотель считал, что семья, собственность и рабовладение необходимы, поскольку человек должен заботится не о том, что принадлежит всем, а о том, что принадлежит лично ему, и о том, что он оставит потом своему личному потомству.

В поздней античной философии интерес к проблемам общества и управления практически теряется. Дальнейшее осмысление этих проблем происходит в средневековой христианской философии.
  1   2   3   4


написать администратору сайта