Лекцияларни ўкиш _амда талабаларда билим, коникма ва малакаларин. Лекцияларни киш амда талабаларда билим, коникма ва малакаларини осил илиш
 Скачать 0.75 Mb.
|
|
25) Махсус қарорлар қандай ҳолларда қабул қилинади? *тор доирадаги муаммога таалуқли бўлиб, корхонанинг муайян бир бўлими ёки бир гуруҳ ходимлари юзасидан қабул қилинади. бир хил муаммога дахлдор бўлиб, барча бўғинлар учун бирдек амал қилади. муайян бир бўлими ёки бир гуруҳ ходимлари юзасидан қабул қилинади. қатъий йўриқномалар, меъёрий ҳужжатлар доирасида қабул қилинади. 26) Ташкилотларда бошқарув қарорларини қабул қилиш, одатда ... *гуруҳий характерга эга бўлади. индивидуал характерга эга бўлади. паритет гуруҳларда кечади. тадқиқот гуруҳларида кечади. 27) Олдиндан маълум бўлган алгоритм бўйича қарор қабул қилиш ..... ҚҚҚ деб номланади. *детерминацияли. стандарт. яхши тузулган. формаллашган. 28) Конформлилик бу - *индивиднинг гуруҳ фикрларига ташқи томондан қўшилиб, ички томондан эса ўз фикрида қолиши. гуруҳларга қўшилишни хоҳлаши ва ундан ажралмаслиги. инсоннинг ҳақиқат шартларига мослашуви. шахснинг ўз фикрларини тасдиқлашга ҳаракат қилиши. 29) Қарор қабул қилишнинг классик турлари бу- *якка холда, коллегиал, жамоавий. глобал, локал. стратегик, тактик, оператив. якка холда, коллегиал. 30) Шароит нуқтаи назаридан қарор қабул қилиш турлари қайси ўринда тўғри кўрсатилган? *аниқлик шароитида қарор қабул қилиш, ноаниқлик шароитида қарор қабул қилиш, таваккал -шароитида қарор қабул қилиш, зиддиятли шароитда қарор қабул қилиш. 31) Бошқарувнинг асосий функциялари қайси ўринда тўғри кўрсатилган? *режалаштириш, мотивация, назорат, ташкиллаштириш. режалаштириш, шакллантириш, назорат, ташкиллаштириш. режалаштириш, мотивация, реализация, ташкиллаштириш. режалаштириш, мотивация, назорат, жорий қилиш. 32) Қарор – бу ечим талаб қилаётган муаммоли ҳолатдан чиқиш... *дастури. натижаси. йўли. воситаси. 33) Муаммо - бу ҳал қилиниши лозим бўлган мураккаб... *назарий масала ёки амалий вазият. тадқиқий масала ёки амалий вазият. амалий масала ёки назарий вазият. ижобий масала ёки амалий вазият. 34) Мақбул вариант танловини амалга оширувчи ва ўз қарорлари учун жавобгарликни олиб борувчи шахс... *қарор қабул қилувчи шахс. ечим вариантларини ишлаб чиқувчи шахс. муаммони атнловчи шахс. муаммони таҳлил қилувчи шахс. 35) Муаммо ечимининг сифати аниқланадиган кўрсаткич... *самарадорлик мезони. самарадорлик ўлчови. самарадорлик бирлиги. самарадорлик эффекти. 36) Бошқариладиган омиллар кимнинг ёки ниманинг назоратида бўлади? *қарор қабул қилувчи субъектнинг. қарор қабул қилиш объектининг. қарор қабул қилинувчи масаланинг. қарор қабул қилувчи воситачининг. 37) Бошқарилмайдиган омиллар кимнинг ёки ниманинг қарорига боғлиқ бўлмайди? *қарор қабул қилувчи субъектнинг. қарор қабул қилиш объектининг. қарор қабул қилинувчи масаланинг. қарор қабул қилувчи воситачининг. 38) Бошқарув қарорларининг бажарилмаслик сабаблари қайси ўринда тўғри кўрсатилган? *сифатсиз қарорлар, кўзда тутилмаган шароитлар, масъулиятсиз ижрочилар. Тажрибасиз раҳбарлар, кўзда тутилмаган шароитлар, масъулиятсиз ижрочилар. сифатсиз қарорлар, мавжуд имкониятлар, масъулиятсиз ижрочилар. сифатсиз қарорлар, кўзда тутилмаган шароитлар, вақтни ўтказиб юборишлар. 39) Қарор тайёрлаш босқичининг қайси ўринда тартиби тўғри кўрсатилган? *муаммоли вазиятни аниқлаш ва таҳлил этиш; мақсадни аниқлаш; барча альтернатив ечимларни аниқлаш; баҳолаш мезонини аниқлаш. 40) Қарор қабул қилиш босқичининг қайси ўринда тартиби тўғри кўрсатилган? *мезон асосида ечимларни баҳолаш, энг мақбул ечимни танлаш, қарор қабул қилиш. энг мақбул ечимни танлаш, мезон асосида ечимларни баҳолаш, қарор қабул қилиш. мезон асосида ечимларни баҳолаш, қарор қабул қилиш, энг мақбул ечимни танлаш. қарор қабул қилиш, мезон асосида ечимларни баҳолаш, энг мақбул ечимни танлаш. 41) Қарорнинг ижроси босқичининг қайси ўринда тартиби тўғри кўрсатилган? *қарор ижроси муддатлари, босқичлари ва ижрочиларини аниқлаш; қарор ижросини ташкил этиш; қарор ижроси, қарор назорати. 42) Бирор бир таҳлил ўтказмай, ички бир туртки асосида қарор қабул қилиш қандай ёндашувга тааллуқли? *интуитив ёндашув. мантиқий ёндашув. рационал ёндашув. перцептив ёндашув. 43) Тажриба ва мантиққа асосланиб қарор қабул қилиш қандай ёндашувга тааллуқли? *мантиқий ёндашув. 44) Чуқур ва ҳар томонлама аналитик таҳлилга асосланган қарор қабул қилиш қандай ёндашувга тааллуқли? *рационал ёндашув. интуитив ёндашув. мантиқий ёндашув. перцептив ёндашув. 45) Муддати бўйича қарор қабул қилишнинг турларини ажратинг. *перспектив, кундалик йўналтирувчи. 46) Бошқарилмайдиган омиллар, бу... *Аксарият омиллар субъект қарорига боғлиқ бўлмайди, яъни субъект бу омиллар қийматини ўзгартира олмайди, фақат уларнинг таъсирини эътиборга олиши зарур. Аксарият омиллар субъект қарорига боғлиқ бўлмайди, яъни субъект бу омиллар қийматини ўзгартира олмайди. Аксарият омиллар субъект қарорига боғлиқ бўлмайди. Субъект бу омиллар қийматини ўзгартира олмайди. 47) Ноаниқ омиллар, бу... *аниқ қиймати ҳам, қабул қилиши мумкин бўлган қийматлари ҳам номаьлум омиллар. аниқ қиймати номаълум омиллар. аниқ қиймати маълум, қабул қилиши мумкин бўлган қийматлари номаълум омиллар. қабул қилиши мумкин бўлган қийматлари ҳам номаълум омиллар. 48) Умумий қарорлар қандай ҳолларда қабул қилннади? *бир хил муаммога дахлдор бўлиб, барча бўғинлар учун бирдек амал қилади. 49) Қарор тайёрлаш босқичига қандай тадбирлар киради? *Муаммоли вазиятни аниқлаш ва тахлил этиш, мақсадни аниқлаш, барча альтернативалар (ечимларни) аниқлаш, баҳолаш мезонини аниқлаш. 50) Функционал мақсадига қўра қарорлар қуйидаги турларга бўлинади: Мувофиқлаштирувчи, мослаштирувчи, активлаштирувчи. *Ташкиллаштирувчи, мувофиқлаштирувчи, активлаштирувчи. Ташкиллаштирувчи, мослаштирувчи, активлаштирувчи. Ташкиллаштирувчи, мувофиқлаштирувчи, мослаштирувчи. 51) Жамоавий қарор қабул қилиш қандай афзалликларга эга? Қарорнинг бажарилишини енгиллаштиради. *Жамоада соғлом муҳитни яратади, жамоа аъзоларида бир-бирига ишонч пайдо қилади, қарорнинг бажарилиши тўлиқ таъминланади. Жамоа аъзоларида ҳамиштирокчилик кайфиятини пайдо қилади. Раҳбарнинг жавобгарликни бошқаларга ағдаришга осон бўлади. 52) Зиддиятли шароитда ҚҚҚ шартларига қуйидагилар киради: Икки иштирокчи, Уч иштирокчи, Табиат иштирокчи сифатида. *Икки иштирокчи, Кўп иштирокчи, Табиат иштирокчи сифатида. Битта иштирокчи, Кўп иштирокчи, Табиат иштирокчи сифатида. Икки иштирокчи, Кўп иштирокчи, Фан иштирокчи сифатида. 53) Қарорнинг ижроси босқичига қандай тадбирлар киради? Қарор ижроси муддатлари, босқичлари ва ижрочиларини аниқлаш; қарор ижросини ташкил этиш, қарор назорати. *Қарор ижроси муддатлари, босқичлари ва ижрочиларини аниқлаш; қарор ижросини ташкил этиш; қарор ижроси; қарор назорати. Қарор ижроси босқичларини аниқлаш; қарор ижросини ташкил этиш, қарор ижроси, қарор назорати. Қарор ижроси муддатлари ва ижрочиларини аниқлаш; қарор ижросини ташкил этиш; қарор ижроси; қарор назорати. 54) Қарор қабул қилишнинг босқичлари қаерда аниқ кўрсатилган? *муаммонинг диагностикаси; қарор қабул қилиш учун чекланганликларни ва мезонларни ифодалаш; альтернативаларни топиш; альтернативаларни баҳолаш; охирги (якуний) танлов). муаммонинг диагностикаси; қарор қабул қилиш учун чекланганликларни ва мезонларни ифодалаш; альтернативаларни топиш; альтернативаларни режалаштириш; охирги (якуний)танлов). 55) Қабул қилинаётган альтернатива нафақат реал вазиятнинг хусусиятларини адекват акс эттириши ва уни бартараф этишнинг конкрет йўлларини кўрсатиши, балки шу қарор билан алоқадор одамларга хам тушунарли бўлиши керак. Бу ерда қарорга қўйилган қандай талаб ҳақида гап кетаяпти? *Қарорнинг асосланганлиги. 56) Бошқарув қарорлари таснифи? вазифа, восита, жавобгарлик, муддат. вазифа, жавобгарлик, ижро, назорат. вазифа, восита, ижро, рағбат. *мақсад, вазифа, ижро, назорат 57) Бошқарув қарорларининг қабул қилиш шаклига кўра таснифи? *якка, коллектив, консультатив, консенсус принципи асосида, «Ринги» усулида қабул қилинган қарорлар. ижтимоий-иқтисодий, техникавий, стереотип, ташаббусли қарорлар. вақтинчалик, оператив (тезкор), мунтазам, вақти-вақти билан қабул қилинадиган қарорлар. стратегик қарорлар, тактик қарорлар. 58) Бошқарув қарорларининг мазмунига кўра таснифи? *ижтимоий-иқтисодий, техникавий, стереотип, ташаббусли. аниқ, ноаниқ. стратегик, тактик. анъанавий, тавсияли. 59) Қамраб олиш кенглигига кўра қарорларнинг турлари? оммавий ва чекланган. сиёсий ва иқтисодий. *умумий ва махсус. кенг ва тор доиралар учун. 60) Жамоани демократик услубда бошқаришда нимага асосланилади? Ҳаётий муаммоларни ечишга. Раҳбарнинг илмий салоҳиятига. *Қонун талаблари, адолат мезонлари, жамоанинг фикри, талаб ва эқтиёжларига. Жамоа фикрига. 61) ОТМ раҳбар кадрлари компетенциясига таъсир этувчи қобилият турларини аниқланг. Инновацион қобилият, ташкилотчилик қобилияти, перцептив (зийраклик, интуиция), конструктив, рефлектив қобилият. Ташкилотчилик қобилияти, перцептив (зийраклик, интуиция), конструктив, рефлектив қобилият. Коммуникатив қобилият, креатив қобилият, ташкилотчилик қобилияти. *Коммуникатив қобилият, креатив қобилият, ташкилотчилик қобилияти, перцептив (зийраклик, интуиция), конструктив, рефлектив қобилият. 62) Раҳбар компетенцияси турларини аниқланг. Етакчи компетенция, хуқуқий компетенция, касбий компетенция. Стандарт компетенция, коммуникатив компетенция, бошқарув компетенцияси. Асосий компетенция, етакчи компетенция, ахборот компетенцияси. Стандарт компетенция, асосий компетенция, етакчи компетенция 63) Авторитар раҳбарлик услубининг афзаллик томонларини кўрсатинг. Ишлаб чиқариш унумдорлиги юқори бўлади. Жамоада яхши психологик иқлим ҳукм суради. *Ишлаб чиқариш унумдорлиги юқори бўлади ва жамоада қаттиқ тартиб ўрнатилади. Жамоада қаттиқ тартиб ўрнатилади. 64) Бошқариш стиллари қайси ўринда тўғри келтирилган? автократик, бюрократик, арнстократик, технократик автократик, бюрократик, аристократик, демократик автократик, аристократик демократик, технократик *автократик, бюрократик, демократик, технократик 65) «Раҳбар топшириқларини бажарувчиларнинг англаган ҳолда раҳбарга бўйсиниши» Бу таъриф Френч ва Рэйвен классификацияси бўйича ваколатнинг қайси шаклига тўғри келади? Рағбатлантиришга асосланган ваколат. Эталон ваколат (намунавий ваколат). *Экспертли ваколат. Мажбурлашга асосланган ваколат. 66) Бошқарув қарорлари таснифи қандай? вазифа, восита, ижро, рағбат. вазифа, жавобгарлик, ижро, назорат. *мақсад, вазифа, ижро, назорат. вазифа, восита, жавобгарлик, муддат. 67) Маълум мақсадларга етишишга йўналтирилган фаолиятга нисбатан кимларнидир (алоҳида кишиларни ёки одамлар гуруҳини) кўзғатиш жараёни қайси ўринда тўғри кўрсатилган? *Мотивация. Идентификация. Стимуляция. Фрустрация. 68) Маълумот бериш қандай йўлларда амалга оширилади? фикр юритиш ва асослаш. асослаш ва ҳикоя қилиш. *индуктив ва дедуктив. фикр юритиш ва ҳикоя қилиш. 69) “Ишонтириш орқали ходимларга таъсир кўрсатган раҳбар ходимнинг нима қилишлиги ҳақида гапирмайди, балки раҳбар нима қилишлиги ҳақидаги фикрни ходимга “сотади”. Натижада ходим ғоянинг ўзига тегишли эканини ҳис этади”. Бу гапни ким айтган? М.Грегори. *М.Мескон. К.Левш. Ш.Шенон. 70) Фактларни мантиқий изчилликда тушунтириб беради ва маълум хулосалар ясалади. Бу тушунтиришнннг қайси шаклга тааллуқли? фикр юритувчи. кўрсатувчи. ҳис қилувчи. *ҳикоя килиб берувчи. 71) Фикр юритувчи тушунтиришга қуйидагилардан қайси бири тўғри келади? қандайдир инструкцияни ўзлаштиришга ундовчи ижрочиларнинг фаолиятини схематик ҳолда майдалаб тушунтириш. мажбур қилинмаган ҳолда иштирокчиларнинг ижодий фикрлашга ундалаши. *бу ҳолатда мажбур қилинмаган ҳолда иштирокчиларнинг ижодий фикрлашга ундалаши. фактларни мантиқий изчилликда ҳикоя қилиб беради ва маълум хулосалар ясалади. 72) Ишонтириш таъсирнинг қайси турини ўзида мужассамлаштиради? маълумот бериш. инкор этиш. *кузатиш. тушунтириш. 73) Мак Грегорн классификацияси бўйича бошқарув стиллари нечта? 6 3 5 *4 74) Ишонтириш таъсирнинг тўрт хил турини ўзида мужассамлаштиради. Тўғри маълумот қайси? кузатиш, тушунтириш, исботлаш, инкор этиш. кузатиш, маълумот бериш, тушунтириш, инкор этиш. кузатиш, маълумот бериш, исботлаш, инкор этиш. *маълумот бериш, тушунтириш, исботлаш, инкор этиш. 75) Ахборотли, тадқиқот ва амалий лойиҳалар - улар ... Ўқув лойиҳаларининг шакллари. *Ўқув лойиҳаларининг турлари. Ўқув лойиҳаларининг воситалари. Ўқув лойиҳаларининг методлари. 76) Низоларнинг пайдо бўлишига олиб келадиган сўзлар ва ҳаракатлар қандай номланади? Бузувчи омиллар. Конфликтогенлар. *Ҳаммаси. Низолар сабаблари. 77) Қарор қабул қилиш шкалалари. бундай шкалалар ишлатилмайди. *микдорий ва сифатий баҳолар шкалари. миқдорий баҳолар шкалари. сифатий баҳолар шкалари. 78) Қарорлар қабул қилишдаги рационал ёндашув? *чуқур ва ҳар томонлама тизимли таҳлилга асосланган қарор қабул қилиш. бирор бир таҳлил ўтказмай, ички бир туртки асосида қарор қабул қилиш. вазиятни башорат қилиш асосида қарор қабул қилиш. тажриба ва содда мантиққа асосланиб қарор қабул қилиш. 79) Бошқарув стратегияси нималар асосида амалга оширилади? Вазифалари, ҳаракатларини мувофиқлаштиришдан. Буйсунувчанликнинг вазифа, ҳаракатларини мувофиқлаштиришдан. Ташкилий таъсир этиш, асосан регламентлаш, нормалаш, ташкилий услубий инструкциялаш ва лойиҳалаш орқали. Раҳбарларнинг вазифалари, ҳаракатларини мувофиқлаштиришдан. 80) Либерал бошқарув услуби деганда ннма тушунилади? Раҳбарликнинг юқори даражада марказлаштирилганлиги, ягона бошқаришнинг доминантлиги билан характерланади. *Жамоа бошқарувида раҳбарнинг фаоллиги йўқлиги билан характерланади. Ўрта ва қуйи бўғинлари раҳбарлари ўртасида ваколатнинг ташаббускорлик ва мажбуриятларнинг ўзаро тақсимланади. Раҳбарларнинг ўз бўйсунувчиларига таъсир этиш йўллари ва усулларининг тизимидир. 81) Шахс ҳаёт йўлини тадқиқ этиш, ташхислаш, коррекциялаш, режалаштириш услуби. биоиндивидуал. биометрик метод. *биографик метод. биологик метод. 82) Қарорнинг манба билан таъминланганлиги, бу... Мезон. Қарорларга қўйиладиган талаб. Ўлчов. Қарор ижроси критерийси. Таълим сифати ва инновация 1) Бугунги кунда Европа таълим муассасаларининг асосий функциялари бўлиб нималар ҳисобланади? *Таълим берувчи, Илмий - тадқиқот, Тадбиркорлик. Таълим берувчи, Илмий - тадкиқот, Тадбиркорлик, Тарбия берувчи. Таълим берувчи, Илмий – тадқиқот. Таълим берувчи, Тадбиркорлик. 2) ISO 9000 бу: асосий қоидалар, атама ва таърифлар луғати. янада ривожланиш ва фаолиятни яхшилаш бўйича тавсиялар. сифатни ошириш бўйича тавсиялар. *талаблар, халқаро стандартларга қўйилган талаблар. 3) Таълим сифати таркибини нечтага ажратиш мумкин? 1 тага яъни, фақат таълим сифатига. 4 тага яъни, таълим, тарбия, илмий ва педагогик сифатига. *3 тага яъни, таълим мазмун-моҳияти, таълим ва тарбия усуллари сифати ҳамда шахсларнинг билимлилик сифатига. 2 тага яъни, таълим мазмун-моҳияти ва тарбия усуллари сифатига. 4) ISO ташкилоти ўз фаолиятини қачондан бошлаган? 1975 йили. 1948 йили. 1939 йили. *1926 йили. 5) Модел нима? физик тизим кўриниши. моделлаштириш объекти. |