Главная страница
Навигация по странице:

  • Наименование модуля Наименование темы задание ЛПЗ Объем, час

  • 7. Человек. Жизнь и смерть. Смысл жизни

  • 5 Список литературы Основная

  • умкд 2022-2023 философия. Литература 165 Введение Что такое философия и как преподавать философию в высшем учебном заведении


    Скачать 1.94 Mb.
    НазваниеЛитература 165 Введение Что такое философия и как преподавать философию в высшем учебном заведении
    Дата05.10.2022
    Размер1.94 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаумкд 2022-2023 философия.doc
    ТипЛитература
    #716287
    страница2 из 21
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

    3.2 Перечень лабораторно-практических занятий

    Наименование модуля

    Наименование темы

    задание ЛПЗ

    Объем, час

    Неделя

    1. Модуль

    Возникновение и развитие философии

    1.Возникновение культуры мышления

    1.Культура мышления как составная часть общей культуры человека

    2.Диалогичность философии и ее эвристические возможности

    3. Роль мифов в общественном развитии

    2.Предмет и метод философии 1. Возникновение, смысл и назначение философии.

    2.Основные методы и направления философии

    3.Основные функции философии.

    1. Конспект лекции

    2. Анализ темы в устной форме (семинар)

    СРОП:

    3. Экспресс- опрос, проверка выполнения заданий

    4. Подготовка эссе «Роль философии в осуществлении третьей модернизации современного Казахстана»

    5. Работа по глоссарию

    2

    1

    2Философия и картина мира

    1. Религиозная картина мира

    2. Философская картина мира

    3. Научная картина мира



    1. Конспект лекций.

    2. Семинар в устной форме

    СРОП:

    3. Тренинг по глоссарию

    4. Анализ аналитической работы на тему «Аллегория пещеры: современное прочтение»

    5.Защита творческого проекта на тему «Критическое мышление в контексте модернизации общественного сознания»

    2

    2

    2модуль

    Основы философского понимания мира


    3.Сознание, душа и язык

    1. Понятие и учение о душе в философии Древнего и Cредневекового мира. Учение Аристотеля «О душе», Ибн-Сина о душе.

    2. Три прозрения Шакарима. Шакарим о душе.

    3.Гносеологические модели сознания. Концепция врожденных идей и статус cogito в новоевропейской философии.

    4.Трансцендентальные основания разума в немецкой классической философии.

    5.Философия языка М. Кашгари. «Лингвистический поворот» в философии ХХ века: философия сознания как философия языка (аналитическая и структуралистская интерпретации интерпретации).

    6. Переход на латиницу – это одна из основ идеи по модернизации общественного сознания


    1.Конспект лекций

    2.Семинар в устной форме

    СРОП:

    3.Работа по глоссарию

    4. Проверка и защита творческой работы на тему: «Основные понятия онтологии М. Хайдеггера»


    2

    3

    4. Бытие. Онтология и метафизика

    1. Бытие и небытие (Парменид, Зенон). Формы бытия.

    2. Проблемы бытия в философии Платона и Аристотеля.

    3. Фальсафа Аль-Кинди и Ибн Рушда.

    4. Проблема субстанции в философии Нового времени (Декарт, Спиноза, Г.Лейбниц).

    5. «Фундаментальная онтология» М.Хайдеггера (Dasein).

    6. Понятие «материя». Бытие материального мира. Движение, пространство и время.

    7. Шакарим о движении.


    1.Конспект лекций

    2.Семинар в устной форме.

    СРОП

    3.Тренинг по глоссарию

    4. Подведение итогов заполнения сравнительного анализа индуктивного и дедуктивного мышления на примере работ одного мыслителя.


    2

    4

    5. Познание и творчество

    1. Натурфилософия милетских мыслителей и скептицизм Анахарсиса Скифского. Скептицизм Д. Юма.

    2. Классический агностицизм И. Канта. Диалектический метод Г. Гегеля.

    3. «Бессубъектная» эпистемология К. Поппера.

    4.Истина и заблуждение. Критерии истины.

    5.Познание и творчество. Творчество и интуиция

    6.Культ знаний в контексте модернизации Современного Казахстана.


    1. Конспект лекции

    2. Анализ семинарского занятия

    СРОП:

    3.Тренинг по глоссарий

    4. Анализ сравнительной таблицы «Знание-информация» на основе гносеологического анализа функционирования информации и современной культуре в контексте статьи Н.А. Назарбаева «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания»

    5. Проверка эссе «
    Гносеологический оптимизм, скептицизм и агностицизм»

    2


    5

    6. Образование, наука, техника и технологии

    1. Успехи современной науки и их причины. Проблема метода. Основные методы позниния.

    2.Классификация наук: Аристотель, Аль-Фараби, Ибн-Сина, Ф. Бэкон, Г. Гегель, О. Конт.

    3. Сциентизм и антисциентизм. Наука и техника.

    4. Проблемы научно-технического прогрессаи перспективы азвития современной науки. Этика науки. А. Эйнштейн.

    5.Философия науки Шокана Уалиханова.

    6. Философия образования Ибрая Алтынсарина. Модель «Білімді адам».

    7.Перспективы науки в Казахстане. Вклад проекта «Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке»в развитии отечественной науки и образования

    1. Конспект лекций

    2. Анализ семинарского занятия

    СРОП:

    3. Тренинг по глоссарию

    4. Проверка написания эссе по проблеме человека в философии Абая Кунанбаева

    5.Анализ аналитического обзора об экзистенциональном понимании человека

    6.Защита научно-исследовательского проекта «Проблема смысла жизни как одна из основных тем казахской философии».

    7. Проверка эссе «Стоицизм и гедонизм»

    2

    6

    3 модуль.

    Философия человека и ценностный мир


    7. Человек. Жизнь и смерть. Смысл жизни

    1. Проблема человека в философии древнего мира

    и средневековья

    2.Философия человека с эпохи Возрождения до современности. Философская антропология XX в. (М. Шелер, Х. Плеснер, А. Гелен).

    3.Проблема смысла жизни в истории философии.

    4. Проблема человека в казахской философии. Время, вечность и цель. Проблема бессмертия в мировозрении Коркыта.

    5. Мистическое мировоззрение Ходжи Ахмеда Яссауи в традиции фальсафа.

    6.Отражение проблемы человека в философии Абая. «Махабат пен жаратқан адамзат»


    1. Конспект

    лекций.

    2. Подведение итогов семинарского занятия

    СРОП:

    3. Рецензирование эссе «Этические ценности современной казахстанской молодежи»

    4.Рецензирование доклада «Роль традиционных ценностей в современном обществе»

    5. Тренинг по глоссарию


    2

    7

    8 Этика. Философия ценностей. Философия свободы

    1.Исторические типы этических учений. Золотое правило нравственности Конфуция. Категорический нравственный императив И. Канта.

    2.Утилитаризм и деонтологические теории (теории долга). Полезность и принципы.

    3.Природа ценностного сознания. Этическое измерение в традиции фалсафа.

    4. Проблема справедливости в философии Жусупа Баласагуни. Категории «құт», «қанағат», «тәуба», «әділет», «сабыр».

    5. Понятие свободы в истории философии: Человек и его свобода (Б. Спиноза).

    Связь свободы и истины в работах М.Хайдеггера.

    Свобода и ответственность: Ж.-П. Сартр. Свобода и абсурд (Альбер Камю). Концепции свободы (Бердяев Н.А.)

    6.Условия формирования личности, ее свободы, отвественности за сохранение жизни, природы и культуры.

    7. Политиченская свобода. Национальная свобода. Идеи свободы и независимости в философии деятелей Алаш.


    1. Конспект лекции

    2. Подведение итогов семинарского занятия

    СРОП

    3. Рецензирование эссе – рассуждения на тему «Роль искусства в жизни современного человека»

    4.Рецензирование творческой работы на тему «Философия прагматизма в контексте приоритетов современного развития Казахстана»

    4. Тренинг по глоссарию

    2

    8

    9. Философия искусства. Общество и культура

    1. Философия искусства в античной философии (софисты, Сократ, Платон, Аристотель и др.). и в традиции фальсафа (Омар Хайям, Аль-Фараби, Ибн-Рушд, Ибн-Араби, Руми).

    2. Художественно-эстетический мир христианского средневековья (Августин, Иоанн Дамаскин) и эстетика и художественная практика эпохи Возрождения (Л.Б. Альберти, Леонардо да Винчи, А. Дюрер, М. Монтень, Эразм Роттердамский).

    3 Новоевропейская эстетика и художественная практика XVII-XVIII веков (Д. Локк, Р. Декарт, Вольтер, Д. Дидро, Ж. Руссо И. Кант, Г. Гегель, Ф. Шеллинг).

    4.Неклассическая философия искусства второй половины XIX - XX века (Ф. Ницше, Дж. Дьюи, Ж.-П. Сартр. М. Хайдеггер). Основные категории философии искусства.

    5.Философия искусства казахского народа. Национальные инструменты кобыз, домбра. Особенности традиционной музыки казахов. Кюй.

    6.Общество как философское понятие.феномен общественного сознания: формы, структура, сущность.

    7. Сущность модернизации общественного сознания казахского общества ХХІвека.

    8. Философский анализ современного информационного общества и осмысление глобальных вызовов современности.

    1. Конспект лекции

    2. Итоги семинарского занятия

    СРОП:

    3. Рецензирование эссе-рассуждений «Мой вклад в развитие и процветание Казахстана»

    3. Защита научно-исследовательского проекта на тему: «Роль и возможности»

    4.Защита научно-исследовательского проекта на тему: «Актуальные философские проблемы (сферы профессиональной деятельности»

    4. Тренинг по глоссарию

    2

    9

    10. Философия истории. Философия религии. «Мәңгілік ел» и «Рухани жаңғыру» – философия нового Казахстана

    1. История как предмет философского осмысления: Время” мифа. Античное понимание времени и цикличность истории. Регрессивность исторического процесса у Гесиода.

    Понятие «священной истории» в христианстве, эсхатологизм. Историософия Августина. Теория исторического круговорота Д. Вико. Десакрализация истории: просветительские концепции.

    2.Философия истории Г. Гегеля. Марксистское понимание истории и ее движущих сил.

    «Критическая» философия истории: В. Дильтей, Г. Риккерт, К. Ясперс и понятие осевого времени.

    3. Историософия О. Шпенглера и А. Тойнби. Антиисторицизм К. Поппера. Проблемы смысла истории, «конца истории», постистории в современных философских дискуссиях.

    4.Философия «Жерұйық» Асана Кайгы. Философия независимости Казахстана

    5. Философия религии в современной культуре. Многообразие подходов к проблемам ранних религиозных форм: эволюционизм (Э. Тейлор), структурализм ( К. Леви-Строс). Мировые религии.

    6. Категории «Мәңгілік Ел» и «Ұлы Дала» в пространственно-временном континууме.

    Евразийство и развитие Казахстана





    2


    10

    Всего







    20





    3.3 График выполнения и сдачи заданий СРО по дисциплине



    Наименование модуля

    Тема занятия

    Задания СРО

    Форма контроля задания

    Срок сдачи задания

    1

    2

    3

    4

    6

    7

    1

    Возникновение и развитие философии

    Развитие философии от античности до современности.

    Написать реферат.

    Диагностический контроль, тестирование

    1-3 неделя

    2

    Основы философского понимания мира

    Смысл жизни, кто есть «Я»?

    Видеопроект

    Диагностический контроль, тестирование

    4-6 неделя

    3

    Философия человека и ценностный мир

    Ценности современной казахстанской молодежи

    эссе

    Диагностический контроль, тестирование

    7-10 неделя

    4 Основные формы и методы обучения

    Современный подход к обучению должен ориентировать на внесение в процесс обучения новизны, обусловленной особенностями динамики развития жизни и деятельности, спецификой различных технологий обучения и потребностями личности, общества и государства в выработке у обучаемых социально полезных знаний, убеждений, черт и качеств характера, отношений и опыта поведения.

    Современная философия богата целым арсеналом интерактивных подходов, среди которых можно выделить следующие:

    • творческие задания;

    • работа в малых группах;

    • дискуссия;

    • обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры и образовательные игры);

    • изучение и закрепление нового материала на интерактивной лекции (лекция-беседа, лекция – дискуссия, лекция с разбором конкретных ситуаций, лекция с заранее запланированными ошибками, лекция-пресс-конференция, мини-лекция);

    • эвристическая беседа;

    • разработка проекта (метод проектов);

    • тренинги;

    • метод кейсов.

    5 Список литературы

    Основная:

    1. Абдина А.К.Учебное пособие по дисциплине "Философия",2017ж.

    2. Какимжанова М.К.Учебное пособие "Занимательная философия", 2018г.

    3. А.К.Абдина, Т.М.Садыкова, Д.В.Ни, Х.С.Абдильдина, А.Г.Гаппасова Учебник по дисциплине "Философия" для полиязычных групп, 2017г.

    4. Кульжанова Ж.Т. Философия: учебное пособие для вузов и колледжей. – Астана, КазАТУ им. С.Сейфуллина, 2018.-201 с.

    5. Джонстон Д. Философияның қысқаша тарихы. Сократтан Дерридаға дейін / Ғылыми ред. Нурышева Г.Ж. – Астана, 2018. – 216 б.

    6. Хесс Р. Философияның таңдаулы 25 кітабы. / Ғылыми ред. Раев Д.С. – Астана, 2018. – 360 б. Кенни Э. Батыс философиясының жаңа тарихы. 1-том: Антика философиясы / Науч. редактор Молдабеков Ж.Ж. – Астана, 2018. – 408 б.

    7. Кенни Э. Батыс философиясының жаңа тарихы. 2-том: Орта ғасыр философиясы / Науч. редактор Оспанов С. – Астана, 2018. – 400 б.



    Дополнительная:

    1.

    3.Зотов А.Ф. Современная Западная философия. – М.: Высшая школа, 2012

    4..Новая философская энциклопедия: в 4 т. / Ин-т философии РАН; Нац. общ. науч. фонд. – М.: Мысль, 2010

    5. Назарбаев Н.А. Мәңгілік Ел. Годы, равные векам. Эпоха, равная столетиям. – Астана: Деловой мир Астана, 2014. – 368 с.

    6. Humphreys P. The Oxford Handbook of Philosophy of Science. – Oxford University Press, 2016.

    7. Karen Armstrong A History of God: The 4000-year quest of judaism, christianity and islam. - Gramercy Books, 2014.- 496 p.

    8. Есим Г. Хаким Абай.-Астана:Фолиант,2012.-384с.

    9.Философия: учебник для вузов/под ред. В.Н. Лавриненко, В.П.Ратникова.-4-е изд., перераб. И доп.-М.:ЮНИТИ-ДАНА,2010.-735с.-(Серия «Золотой фонд российских учебников».)

    10. Бертран Рассел. История западной философии. – М.: Издатель Litres, 2018. – 1195 с.

    11. Абдина А.К., Гаппасова А.Г. Учебник «Философия Античности». Астана, 2019.

    12. Абдина, А.К.,Какимжанова, М.К. Ахметбеков, А.Б.Мультимедийный курс философии в таблицах и схемах. Астана, 2015.

    13. Пахарь Л.И. Социальная философия. В 2 частях. ч. 1. Учебник. Историческое развитие идей. учебник для бакалавров. Вузовское образование,2022.

    14. Петров В.П. Философия. Ай Пи Ар Медиа, 2022. Учебник.

    15. Абдильдина Х.С.Философия. ҚАТУ баспасы, 2018
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


    написать администратору сайта