|
|
развитие речи подготовительная.. Литература Дата и время 1
Лексическая тема недели: Мы читаем К.И. Чуковский
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата и время
|
1
|
Развивать интерес к художественной литературе и чтению. Формировать умения понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Совершенствовать грамматический строй речи. Совершенствовать синтаксическую сторону речи. Развивать связную речь, общие речевые навыки, просодическую сторону речи, речевой слух, зрительный гнозис и конструктивный праксис, творческие способности. Воспитывать навыки взаимодействия и сотрудничества, активность, самостоятельность, любовь к чтению
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.245(2)
|
19.11.18
|
2
|
Развивать интерес к художественной литературе и чтению. Формировать умения понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Совершенствовать грамматический строй речи. Учиться создавать выразительные игровые образы. Совершенствовать навык звукового анализа слов. Автоматизировать правильное произношение и дифференцировать все ранее поставленные звуки. Развивать все виды восприятия, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса, общие речевые навыки, речевой слух, подвижность, ловкость, общую моторику, координацию движений. Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, активность, интерес и любовь к чтению.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.252(2)
|
20.11.18
|
3
|
Развивать интерес к художественной литературе и чтению. Формировать умения понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Совершенствовать грамматический строй речи. Учиться создавать выразительные игровые образы. Совершенствовать навык звукового и слогового анализа слов. Автоматизировать правильное произношение и дифференцировать все ранее поставленные звуки. Обогащать экспрессивную речь глаголами и словами антонимами. Развивать связную речь, все виды восприятия, артикуляционную, тонкую и общую моторику, ловкость. Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятиях, активность, инициативность, самостоятельность и творческие способности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.258(2)
|
21.11.18
|
4
|
Развивать интерес к художественной литературе и чтению. Формировать умения понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Совершенствовать грамматический строй речи. Совершенствовать навык звукового анализа слов. Автоматизировать правильное произношение и дифференцировать все ранее поставленные звуки. Развивать фонематические представления, зрительное восприятие, внимание, память, координацию речи с движением, артикуляционную моторику. Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности, интерес и любовь к чтению.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.263(2)
|
22.11.18
|
Лексическая тема недели: Зима. Зимующие птицы.
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата и время
|
1
|
Обобщить представления о зиме и типичных зимних явлениях природы. Расширить, уточнить и актуализировать словарь по теме «Зима». Совершенствовать навык рассматривания картины, формировать целостное представление об изображенном на ней. Совершенствовать синтаксическую сторону речи и навык слогового анализа слов. Развивать связную речь, все виды восприятия, творческого воображения. Воспитывать эмоциональный отклик на изображенное на картине, инициативность, самостоятельность.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.259
|
26.11.18
|
2
|
Активизировать и актуализировать словарь по теме «Зима. Зимующие птицы». Обогащать экспрессивную речь прилагательными, обозначающими моральные качества. Совершенствовать грамматический строй речи, навык чтения. Развивать связную речь, речевой слух, фонематическое восприятие , общие речевые навыки, артикуляционную моторику, память и мышление. Воспитывать на занятии навыки сотрудничества, самостоятельности, активности, бережное отношение к природе.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.265
|
27.11.18
|
3
|
Активизировать словарь по теме «Зима». Формировать представления о труде людей, убирающих город зимой, о необходимости и важности их труда. Совершенствовать навыки рассматривания картины, формировать целостное представление об изображенном на ней. Совершенствовать навык звукового анализа слов. Развивать связную речь, мышление, зрительное внимание и восприятие, творческое воображение, пальчиковую моторику и силу голоса. Воспитывать самостоятельность, инициативность, навыки сотрудничества.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.271
|
28.11.18
|
4
|
Активизировать и актуализировать словарь по теме «Зима». Совершенствовать навык рассматривания картин, навык пересказа по ним. Совершенствовать навык звукового анализа слов. Автоматизировать правильное произношение звуков в тексте. Развивать связную речь, фонематическое представление, речевой слух, мышление, восприятие, творческое воображение, тонкую моторику. Воспитывать эмоциональный отклик на изображенное на картине, инициативность, самостоятельность, творческое воображение.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.281
|
29.11.18
|
Лексическая тема недели: Мебель
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата и время
|
1
|
Расширять и систематизировать знания о предметном мире. Обобщить, уточнить и активизировать словарь по теме «Мебель» на основе обобщения знаний об окружающем. Совершенствовать грамматический строй речи, синтаксическую сторону, навык слогового анализа слов. Автоматизировать в игровой деятельности правильное произношение и дифференцировать сонорные звуки. Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух, фонематическое представление, мышление, артикуляцию, моторику. Воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.289
|
3.12.18
|
2
|
Активизировать и актуализировать словарь по теме «Мебель». Совершенствовать грамматический строй речи, навык слогового и звукового анализа слов, синтаксическую сторону речи. Автоматизировать и дифференцировать произношение сонорных звуков в свободной речевой деятельности. Развивать связную речь, речевой слух, мышление, зрительное внимание и восприятие, тонкую моторику. Формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность, навыки сотрудничества.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.295
|
4.12.18
|
3
|
Активизировать словарь по теме «Мебель». Пополнять экспрессивный словарь словами антонимами. Совершенствовать грамматический строй речи, навык анализа предложений, префиксального словообразования, чтения предложений. Автоматизировать в рассказе правильное произношение и дифференцировать сонорные звуки. Развивать связную речь, фонематическое представление, мышление, зрительное внимание и восприятие, пальчиковую моторику. Воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества на занятии.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.303
|
5.12.18
|
4
|
Активизировать и актуализировать словарь по теме «Мебель». Совершенствовать навык звукового анализа слов. Автоматизировать правильное произношение звуков в тексте. Развивать связную речь, фонематическое представление, речевой слух, мышление, восприятие, творческое воображение, тонкую и общую моторику. Воспитывать инициативность, самостоятельность, активность, сотрудничество.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.309
|
6.12.18
|
Лексическая тема недели: Посуда
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата и время
|
1
|
Расширять и систематизировать знания о предметном мире. Обобщить, уточнить и активизировать словарь по теме «Посуда» на основе обобщения знаний об окружающем. Совершенствовать грамматический строй речи, синтаксическую сторону, навык слогового анализа слов. Автоматизировать в игровой деятельности правильное произношение и дифференцировать сонорные звуки. Развивать связную речь, восприятие, творческое воображение. Воспитывать самостоятельность, инициативность, активность, бережное отношение к предметам, сделанными людьми.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.317
|
10.12.18
|
2
|
Активизировать и актуализировать словарь по теме «Посуда». Совершенствовать синтаксическую сторону речи. Обогащать экспрессивную речь словами антонимами. Проводить профилактику нарушений письменной речи. Развивать связную речь, речевой слух, мышление, зрительное внимание и восприятие, тонкую и общую моторику. Формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.322
|
11.12.18
|
3
|
Активизировать и актуализировать словарь по теме «Посуда». Совершенствовать навык пересказа, составления и чтения слов с пройденными буквами. Автоматизировать в рассказе правильное произношение и дифференцировать сонорные звуки. Развивать связную речь, фонематическое восприятие, артикуляционную и тонкую моторику. Воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества, отзывчивость, умение сопереживать.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.329
|
12.12.18
|
4
|
Активизировать и актуализировать словарь по теме «Посуда». Совершенствовать навык звукобуквенного анализа слов. Автоматизировать правильное произношение звуков в тексте. Развивать связную речь, фонематическое представление, речевой слух, мышление, восприятие, творческое воображение, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. Воспитывать инициативность, самостоятельность, активность, сотрудничество, бережное отношение к вещам.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.334
|
13.12.18
|
Лексическая тема недели: Новогодний праздник
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата и время
|
1
|
Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Новый год. Праздник». Совершенствование навыков звукобуквенного, звукового и слогового анализа. Автоматизация в игровой деятельности правильного произношения и дифференциация сонорных звуков. Совершенствование навыка составления и чтения слов. Развитие связной речи, фонематических представлений, общих речевых навыков, тонкой, артикуляционной и общей моторики, координации речи с движением. Воспитание навыков сотрудничества на занятии, активности, инициативности, ответственности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.343
|
17.12.18
|
2
|
Активизировать и актуализировать словарь по теме «Новогодний праздник». Совершенствовать грамматический строй речи, синтаксическую сторону речи, фонематические представления, слоговой анализ слов, навыки чтения и «печатания». Автоматизировать произношение сонорных звуков и дифференцировать их в игровой деятельности. Развивать фонематические представления, зрительный гнозис и праксис, артикуляционную, тонкую и общую моторику, ловкость.
Формировать взаимопонимание, самостоятельность, активность, инициативность, ответственность.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.350
|
18.12.18
|
3
|
Уточнение словаря по темам «Новогодний праздник», «Рождество». Совершенствование навыка пересказа, формирование умения передавать содержание текста полно, последовательно, выразительно. Развитие связной речи, речевого слуха, фонематических представлений, общих речевых навыков, зрительного восприятия и внимания, памяти, мышления, артикуляционной и тонкой моторики. Воспитание чуткости и бережного отношения к природе.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.357
|
19.12.18
|
4
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Новогодний праздник». Совершенствование грамматического строя речи, синтаксической стороны речи, составление сложноподчиненных предложений со словом который. Совершенствование навыка хорового пения, составления и чтения слов. Профилактика нарушений письменной речи. Развитие фонематических представлений, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной , тонкой и общей моторики. Воспитание навыков сотрудничества, активности, самостоятельности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.362
|
20.12.18
|
Лексическая тема недели: Транспорт
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата
|
1
|
Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Транспорт». Совершенствование навыков звукобуквенного, звукового и слогового анализа. Автоматизация в игровой деятельности правильного произношения и дифференциация сонорных звуков. Совершенствование навыка составления и чтения слов. Развитие связной речи, фонематических представлений, общих речевых навыков, тонкой, артикуляционной и общей моторики, координации речи с движением. Воспитание навыков сотрудничества на занятии, активности, инициативности, ответственности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.369
|
31.12.18
|
2
|
Расширение знаний о транспорте. Обогащение экспрессивной речи словами-антонимами. Совершенствование грамматического строя речи, навыков составления и анализа предложений, навыков пересказа. Развитие связной речи, речевого слуха, зрительного внимания и восприятия, координации речи с движениями. Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельности, инициативности, ответственности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.375
|
09.01.19
|
3
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Транспорт». Совершенствование грамматического строя речи, синтаксической стороны речи, составление сложноподчиненных предложений со словом который. Совершенствование навыка хорового пения, составления и чтения слов. Профилактика нарушений письменной речи. Развитие фонематических представлений, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной , тонкой и общей моторики. Воспитание навыков сотрудничества, активности, самостоятельности
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.329
|
10.01.19
|
4
|
Систематизация представлений о транспорте. Активизация и актуализация словаря по теме «Транспорт». Совершенствование грамматического строя речи (образование и употребление имен прилагательных в сравнительной степени). Совершенствование синтаксической стороны речи (предложения с противопоставлением). Развитие диалогической речи, речевого слуха, артикуляционной и обшей моторики, координации речи с движением. Воспитание гордости за родную страну, навыков сотрудничества в игре и на занятии, активности, инициативности, самостоятельности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.334
|
11.01.19
| |
|
|
Скачать 70.77 Kb.