|
|
развитие речи подготовительная.. Литература Дата и время 1
Лексическая тема недели: Профессии
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата
|
1
|
Расширение представлений о труде взрослых, его необходимости и значимости. Систематизация знаний о профессиях мам. Расширение и активизация словаря по теме «Профессии». Совершенствование грамматического строя речи, навыка слогового анализа и синтеза. Развитие связной речи, зрительного внимания, всех видов моторики, творческой активности. Развитие желания выполнять трудовые поручения, Формирование навыков взаимодействия, сотрудничества, коллективного претворения общего замысла.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.393
|
14.01.19
|
2
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Профессии». Совершенствование грамматического строя речи, синтаксической стороны речи, составление сложноподчиненных предложений со словом который. Совершенствование навыка хорового пения, составления и чтения слов. Профилактика нарушений письменной речи. Развитие фонематических представлений, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной , тонкой и общей моторики. Воспитание навыков сотрудничества, активности, самостоятельности
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.401
|
15.01.19
|
3
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Профессии». Совершенствование грамматического строя речи, синтаксической стороны речи, составление сложноподчиненных предложений со словом который. Совершенствование навыка хорового пения, составления и чтения слов. Профилактика нарушений письменной речи. Развитие фонематических представлений, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной , тонкой и общей моторики. Воспитание навыков сотрудничества, активности, самостоятельности
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.407
|
16.01.19
|
4
|
Систематизация представлений о транспорте. Активизация и актуализация словаря по теме «Профессии». Совершенствование грамматического строя речи (образование и употребление имен прилагательных в сравнительной степени). Совершенствование синтаксической стороны речи (предложения с противопоставлением). Развитие диалогической речи, речевого слуха, артикуляционной и обшей моторики, координации речи с движением. Воспитание гордости за родную страну, навыков сотрудничества в игре и на занятии, активности, инициативности, самостоятельности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.411
|
17.01.19
|
Лексическая тема недели: Труд на селе зимой
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата
|
1
|
Расширение представлений о труде взрослых, его необходимости и значимости. Расширение и активизация словаря по теме «Труд на селе зимой». Совершенствование грамматического строя речи, навыка слогового анализа и синтеза. Развитие связной речи, зрительного внимания, всех видов моторики, творческой активности. Развитие желания выполнять трудовые поручения, Формирование навыков взаимодействия, сотрудничества, коллективного претворения общего замысла.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.420
|
21.01.19
|
2
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Труд на селе зимой». Совершенствование грамматического строя речи, синтаксической стороны речи, составление сложноподчиненных предложений со словом который. Совершенствование навыка хорового пения, составления и чтения слов. Профилактика нарушений письменной речи. Развитие фонематических представлений, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной , тонкой и общей моторики. Воспитание навыков сотрудничества, активности, самостоятельности
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.426
|
22.01.19
|
3
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Труд на селе зимой». Совершенствование грамматического строя речи, синтаксической стороны речи, составление сложноподчиненных предложений со словом который. Совершенствование навыка хорового пения, составления и чтения слов. Профилактика нарушений письменной речи. Развитие фонематических представлений, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной , тонкой и общей моторики. Воспитание навыков сотрудничества, активности, самостоятельности
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.431
|
23.01.19
|
4
|
Систематизация представлений о транспорте. Активизация и актуализация словаря по теме «Труд на селе зимой». Совершенствование грамматического строя речи (образование и употребление имен прилагательных в сравнительной степени). Совершенствование синтаксической стороны речи (предложения с противопоставлением). Развитие диалогической речи, речевого слуха, артикуляционной и обшей моторики, координации речи с движением. Воспитание гордости за родную страну, навыков сотрудничества в игре и на занятии, активности, инициативности, самостоятельности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.435
|
24.01.19
|
Лексическая тема недели: Орудия труда. Инструменты.
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата
|
1
|
Закрепление и систематизация представлений об инструментах и орудиях труда и трудовых действиях, совершаемых с их помощью. Уточнение и активизация словаря но теме «Орудия труда. Инструменты». Совершенствование грамматического строя речи (образование и употребление существительных в косвенных падежах). Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложении со словами потому что). Совершенствование навыков звукового и стогового анализа слов, составления и чтения слов. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных туков. Развитие общих речевых навыков, зрительного восприятия и внимания, координации речи с движением, артикуляционной и тонкой моторики. Воспитание навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности, уважения к людям труда, желания грудиться.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.9 (2)
|
28.01.19
|
2
|
Активизация и актуализации словаря но теме «Орудия труда. Инструменты». Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения со словами для того чтобы и потому что). Совершенствование навыка звукового анализа слов. Совершенствование навыков чтения и печатания. Совершенствование навыков звукобуквеиного анализа. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков. Развитие речевого слуха, фонематических представлений, зрительного восприятия и внимания, координация речи сдвижением, артикуляционной и тонкой моторики. Воспитание навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности, уважения к людям труда, желания трудиться.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.15
|
29.01.19
|
3
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Орудия труда. Инструменты». Совершенствование фонематических представлений (дифференциация звуков [л|—|л'| в словах). Совершенствование умения пользоваться косвенной речью. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков в процессе пересказа. Совершенствование навыка пересказа. Развитие связной речи, речевого слуха, зрительного внимания и восприятия, конструктивного праксиса, памяти, мышления, артикуляционной и обшей моторики, координации речи с движением. Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, активности, инициативности, самостоятельности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.21
|
30.01.19
|
4
|
Систематизация знании об орудиях труда и инструментах. Активизация и актуализации словаря но теме «Орудия груда. Инструменты». Совершенствование грамматическою строя речи (образование и употребление существительных и прилагательных с уменьшительными суффиксами).] Совершенствование навыка звукового анализа слов. Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения со словами для того чтобы). Совершенствование навыков звукобуквенного анализа, чтения и «печатания-» слов. Автоматизация правильного произношения сонорных звуков и их дифференциация в игровой деятельности. Развитие связной речи, фонематических представлений, зрительного внимания, восприятия, мышления, речевого слуха, артикуляционной, тонкой и обшей моторики, координации движений, ловкости. Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельности, активности, инициативности, уважения к людям труда.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.25
|
31.01.19
|
Лексическая тема недели: Животные жарких стран.
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата
|
1
|
Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Животные жарких стран» (животное, хищник, джунгли, саванна, слон, тигр, лев, зебра, бегемот, носорог, крокодил, обезьяна, хобот, клык, коготь, шерсть, добыча, охота; охотиться, бросаться, настигать, питаться; сильный, хищный, травоядный, мощный, крупный). Обогащение экспрессивного словаря словами-антонимами. Совершенствование грамматического строя речи (образование и использование притяжательных прилагательных). Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков в рассказе. Развитие связной речи, речевого слуха, фонематического восприятия, навыков слогового анализа, тонкой моторики, координации речи с движением. Воспитание доброжелательности, навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОН с 6 до 7 лет»стр.31
|
4.02.19
|
2
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Животные жарких стран». Формирование целостного впечатления об изображенном на серии картинок. Совершенствование навыка составления рассказа по серии картинок. Совершенствование грамматического строя речи). Совершенствование навыков звукобуквенного анализа. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков в рассказе. Развитие связной речи, общих речевых навыков, речевого слуха, мышления, зрительного внимания и восприятия, ручной и тонкой моторики. Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности, навыков сотрудничества. Воспитание бережного отношения к природе.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО длядетей с ОНРс6до7лет»стр.37
|
5.02.19
|
3
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Животные жарких стран». Совершенствование навыка пересказа. Формирование умения пользоваться косвенной речью. Формирование возможности перевоплощения с использованием мимики, пантомимики, ритмической стороны речи. Автоматизация правильного произношения сонорных звуков и их дифференциация в пересказе. Совершенствование навыка звукового анализа слов. Совершенствование навыков счета в пределах десяти. Развитие связной речи, познавательной и регулирующей функции речи, речевого слуха, фонематических представлений, общих речевых навыков (голоса, выразительности речи), зрительного гнозиса и конструктивного праксиса, общей моторики, координации речи с движением, эмоции, внимания, памяти, воображения. Воспитание нравственных представлений, навыков сотрудничества, активности и инициативности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.42
|
6.02.19
|
4
|
Расширение естественно-научных представлений. Активизации и актуализация словаря по теме «Животные жарких стран». Совершенствование грамматического строя речи (притяжательные прилагательные, сложные слова). Совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов. Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения со словами потому что). Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков. Развитие связной речи, речевого слуха, навыков общения, общих речевых навыков, координации движении и ловкости, творческого воображения. Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, активности, инициативности, ответственности, любви и бережного отношения к природе.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.49
|
7.02.19
|
Лексическая тема недели: Комнатные растения.
№
|
Цели занятий
|
Литература
|
Дата
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний о комнатных растениях, способах размножения комнатных растений, уходе за ними. Расширение, уточнение, активизация словаря по теме «Комнатные растения». Совершенствование навыка пересказа. Автоматизация правильного произношения сонорных звуков и их дифференциация в тексте. Развитие связной речи, фонематических представлений (определение места звука в слове), общей моторики, координации речи с движением. Воспитание эстетических чувств, любви и бережного отношения к живой природе, навыков сотрудничества на занятии.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.59
|
11.02.19
|
2
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Комнатные растения». Пополнение экспрессивного словаря словами-антонимами. Совершенствование навыка слогового анализа слов. Совершенствование навыка составления рассказов-описаний по заранее составленному плану. Совершенствование навыков звукобуквенного анализа. Автоматизация правильного произношения сонорных звуков и их дифференциация в тексте. Развитие связной речи, фонематических представлений (выделение начального и конечного звуков в словах), артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением, ловкости. Воспитание эстетических чувств, любви и бережного отношения к живой природе, навыков сотрудничества на занятии.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.65
|
12.02.19
|
3
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Комнатные растения». Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных в косвенных падежах). Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения со словами для того чтобы). Совершенствование навыков звукового анализа и навыков анализа предложений. Совершенствование навыков чтения. Профилактика нарушений письменной речи. Автоматизация правильного произношения и дифференциации сонорных звуков в рассказе. Развитие речевого слуха, фонематических представлений, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной, тонкой и обшей моторики. Формирование взаимопонимания, самостоятельности, активности, инициативности, ответственности.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.72
|
13.02.19
|
4
|
Активизация и актуализация словаря по теме «Комнатные растения». Совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов. Совершенствование синтаксического строя речи (сложноподчиненные предложения со словами потому что). Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков в предложении. Развитие связной речи, речевого слуха, фонематических представлений, зрительного внимания, восприятия, конструктивного праксиса, памяти, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики. Формирование взаимопонимания, самостоятельности, активности, инициативности, ответственности, бережного отношения к живой природе.
|
Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6 до 7 лет» стр.79
|
14.02.19
| |
|
|
Скачать 70.77 Kb.