Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Анализирует заголовок или начало текста.
|
Затрудняется анализировать заголовок или начало текста.
|
Допускает ошибки в исследовании заголовка или начала текста
|
Последовательно анализирует заголовок или начало текста.
|
Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста.
|
Затрудняется прогнозировать содержание по заголовку или началу текста.
|
Допускает ошибки в прогнозировании содержания по заглавию/ формулировании вопросов, которые, предположительно, будут рассматриваться в тексте.
|
Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста.
|
Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, используя структуру текста- рассуждения.
|
Затрудняется создать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, используя структуру текста-рассуждения.
|
Допускает ошибки в формулировании высказывания на основе личных впечатлений и наблюдений/ аргументации своего ответа/ использовании структуры, соответствующей типу текста/ соблюдении орфографических норм.
|
Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, используя структуру текста- рассуждения
|
Правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.
|
Затрудняется правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.
|
Допускает ошибки в употреблении гласных и согласных в разных частях слова/словах через дефис.
|
Правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.
|
Цель обучения
|
7.С3. Понимать содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль; характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя
7.Г5.Участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию
«говорящий» на «слушающий», учитывая возрастные особенности оппонента
7.Г3. Соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся
Понимает содержание фрагмента, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы.
Определяет тему и основную мысль
Характеризует и оценивает поступки персонажей.
Участвует в диалоге-расспросе,меняя позицию
«говорящий» на «слушающий»
Поддерживает собеседника
Соблюдает лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание. Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Скачать 60.3 Kb.