|
|
сор7кл. Литература (с нерусским языком обучения) 7 класс
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за тему «Культура: характер и личность»
ФИО обучающегося _
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет главную и второстепенную информацию текстов.
|
Затрудняется определить главную и второстепенную информацию текстов.
|
Допускает ошибки в определении главной информацию текстов/ второстепенной информации текстов.
|
Верно определяет главную и второстепенную информацию текстов.
|
Соотносит информацию с общеизвестными, повседневными знаниями.
|
Затрудняется соотносить информацию с общеизвестными, повседневными знаниями.
|
Допускает ошибки в нахождении ключевого предложения в первом абзаце/втором абзаце/третьем абзаце.
|
Соотносит информацию с общеизвестными, повседневными знаниями.
|
Излагает сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала.
|
Затрудняется излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала.
|
Допускает ошибки в аргументировании своего ответа.
|
Излагает сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала
|
Применяет знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями.
|
Затрудняется применять знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями.
|
Допускает ошибки в использовании в тексте вводных слов и конструкций/расставлении знаков препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями.
|
Верно применяет знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями
|
11
Суммативное оценивание
за раздел «Здоровый образ жизни: спорт и еда»
Цель обучения
|
7.С5. Прогнозировать содержание по заголовку или началу текста
7.Г4. Создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений
7.П6.Правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся
Анализирует заголовок или начало текста
|
|
Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста
|
|
Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений
Использует структуру текста-рассуждения
Правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание Применение
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
1. Прочитайте заглавие и скажите, о чем (о ком) будет идти речь в данном тексте?
Здоровье – бесценный дар, который преподносит человеку природа. Разве может без него жизнь быть интересной и счастливой?
Но как часто мы растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот восстановить его … очень трудно. Сколько людей, утратив здоровье и приобретя «комплект» всевозможных болезней, набрасываются на модные лекарства и ждут мгновенного исцеления. А облегчение не приходит. Они продолжают глотать порошки, таблетки, микстуры и не хотят задуматься, в чем же причина болезни, почему утрачена бодрость, ловкость, сила. Ответ на эти вопросы зачастую очень прост. Всему виной неправильный образ жизни, который они вели раньше и продолжают вести до сих пор. Вспомните, в какое время вы ложитесь спать, сколько вы двигаетесь и бываете на воздухе, как питаетесь, как отдыхаете и, наконец, какие средства употребляете для борьбы с простудами, легкими недомоганиями, переутомлением, бессонницей, которые подстерегают любого практически здорового человека. И вы сразу поймете, что многое делаете не так, как следовало бы, что вы пренебрегаете простыми истинами – всем хорошо известными правилами здорового образа жизни.
ДВИЖЕНИЕ – ЭТО ЖИЗНЬ Движение как таковое может по своему действию заменить любое лекарство, но все средства мира не в состоянии заменить действия движения.
Человек, занимающийся бегом, энергичен, бодр, трудоспособен. Но бег, как и лекарство, нуждается в точной, научно обоснованной дозировке. В результате регулярных занятий бегом укрепляется сердечная мышца, уменьшается количество холестерина в крови, изменяется структура стенок кровеносных сосудов, повышается кислородная
|
емкость крови, улучшается общий обмен веществ. Бег помогает избавиться от многих болезней сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем… http://nsportal.ru/blog/nachalnaya-shkola/all/2011/10/09/zdorove-bestsennyy-dar
Прочтите первые предложения абзацев и назовите вопросы, которые будут рассматриваться в данном тексте.
Дайте развернутый ответ, используя ПОПС-формулу.
Верно ли утверждение « Здоровье – это самое ценное, что есть у человека»? Используйте вводные слова и конструкции.
Попс-формула
П – позиция («Я считаю, что …)
О- объяснение ( «… потому что…») П – пример ( «Например…)
С – следствие/суждение («Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что…»)
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Анализирует заголовок или начало текста.
|
1
|
исследует заголовок или начало текста;
|
1
|
Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста.
|
2
|
предсказывает содержание по заглавию;
|
1
|
|
формулирует вопросы, которые, предположительно, будут рассматриваться в тексте;
|
1
|
Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений,
используя структуру текста-рассуждения.
|
3
|
формулирует высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений;
|
1
|
аргументирует свой ответ;
|
1
|
использует структуру, соответствующую типу текста;
|
1
|
пишет с соблюдением орфографических норм;
|
1
|
Правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.
|
правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова;
|
1
|
правильно пишет слова через дефис.
|
1
|
Всего баллов
|
9
|
|
|
|
Скачать 60.3 Kb.