|
|
ОШ_СОР_Русская литература_8 класс. Литература (с русским языком обучения) 8 класс 1
Раздел «Любовь и честь»
Тема Цель обучения У. Шекспир «Ромео и Джульетта» 8.2.2.1 Определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма) 8.2.7.1 Определять способы выражения авторского отношения к героям
Писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии и др.), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства
Критерий оценивания Обучающийся.
Определяет жанр и его признаки
Определяет отношение автора к поднимаемой проблеме
Пишет письмо литературному герою, выражая личное отношение к его поступкам
Уровень мыслительных Навыки высокого порядка навыков Время выполнения 20 минут Задания
Дайте определение термину «трагедия» и назовите основные признаки этого жанра на примере произведения У. Шекспира «Ромео и Джульетта».
Напишите от имени автора трагедии, почему решением конфликта между семьями стала гибель двух любящих сердец.
Напишите письмо одному из героев стихотворения О. Сулейменова «Последнее слово акына Смета» (акын Смет, акын Азербай, Баян) и выразите свое мнение о его поступке.
Критерий оценивания
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Определяет жанр
его признаки
|
и
|
1
|
дает определение термину «трагедия»;
|
1
|
называет жанровые особенности трагедии
на примере произведения «Ромео и Джульетта»;
|
1
|
Определяет
|
|
2
|
определяет проблему произведения;
|
1
|
отношение автора
|
к
|
|
объясняет
|
причины
|
конфликта
|
между
|
1
|
поднимаемой
|
|
|
семьями;
|
|
|
|
|
проблеме
|
|
|
аргументирует свои ответы, опираясь на
|
1
|
|
|
|
содержание произведения
|
|
|
|
|
выражает отношение автора к поднимаемой
|
1
|
|
|
|
проблеме;
|
|
Пишет письмо
|
3
|
пишет письмо одному из героев
|
1
|
литературному герою,
|
|
стихотворения в соответствии с жанровыми
|
|
выражая личное
|
|
особенностями;
|
|
отношение к его поступкам
|
|
выражает свое отношение к поступкам
героя.
|
1
|
Вceгo баллов
|
8
| 9
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Любовь и честь»
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет жанр и
его признаки.
|
Пытается определить жанр и
жанровые особенности произведения.
|
Определяет жанр и некоторые
жанровые особенности произведения.
|
Определяет жанр и жанровые
особенности произведения.
|
Определяет
отношение автора к поднимаемой проблеме.
|
Пытается определить проблему,
объяснить причины конфликта и сформулировать отношение автора к поднимаемой проблеме.
|
Хорошо определяет проблему,
объясняет причины конфликта и формулирует отношение автора к поднимаемой проблеме.
|
Демонстрирует высокий уровень
понимания проблемы и конфликта, формулирует отношение автора к поднимаемой проблеме.
|
Пишет письмо
литературному герою, выражая личное отношение к его поступкам.
|
Частично соблюдает жанровые
особенности письма, не выражает личное отношение к поступкам героя.
|
Соблюдает жанровые особенности
письма, частично выражает личное отношение к поступкам героя.
|
Соблюдает жанровые особенности
письма, выражает личное отношение к поступкам героя.
|
10
Раздел «Любовь и честь»
Тема
|
|
|
Скачать 374.99 Kb.