Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Сатира и юмор»
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Пересказывает
содержание произведения от лица персонажа, используя приемы цитирования.
|
Пересказывает содержание
произведения от лица персонажа, не используя при этом цитаты из текста.
|
Пересказывает содержание
произведения от лица персонажа, испытывая некоторые затруднения при цитировании.
|
Пересказывает содержание
произведения от лица персонажа близко к тексту, свободно используя приемы цитирования.
|
Выявляет детали,
используемые автором для характеристики героев произведения.
|
Пытается определить детали,
характеризующие героев произведения, не подтверждает свои ответы примерами из текста.
|
Определяет 1-2 детали,
характеризующие героев произведения, подтверждает свои ответы примерами из текста.
|
Определяет не менее 3-x деталей,
характеризующих героев произведения, подтверждает свои ответы примерами из текста.
|
Объясняет роль
«говорящих» фамилий для раскрытия образа героя произведения.
|
Пытается объяснить роль
«говорящих» фамилий для характеристики героя, неверно объясняет значение фамилии героя произведения.
|
Объясняет роль «говорящих»
фамилий для характеристики героя, недостаточно точно раскрывает значение фамилии главного героя произведения.
|
Объясняет роль «говорящих»
фамилий для характеристики героя, точно раскрывает значение фамилии главного героя произведения.
|
18
Тема
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Раздел «Мечты и реальность» М. Лермонтов «Мцыри»
А. Грин «Алые пapyca»
Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполненияЗадания 8.2.4.1 Анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета
Участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора
Обучающийся.
Анализирует эпизоды, важные для характеристики главного героя и раскрытия идеи произведения;
Дает оценку поведению и поступкам героев произведения.
Навыки высокого порядка 20 минут
Проанализируйте эпизод из поэмы М. Лермонтова «Мцыри» по своему выбору. Для анализа используйте данный план, для характеристики героев используйте цитаты из текста произведения.
Место и роль эпизода в произведении.
Тема эпизода.
Герои.
Связь с другими эпизодами (что было до и после).
Роль эпизода в раскрытии основной мысли произведения (через обстоятельства, конфликт, описания, монолог, диалог, поступки и психологию героев).
Средства художественной выразительности.
Выразите свое отношение к жителям Каперны — героям произведения А. Грина
«Алые паруса». Для подтверждения своих слов приведите примеры из текста произведения. В своем ответе опирайтесь на следующие пункты:
мнение сказочника о жителях;
отношение жителей Каперны к Лонгрену и Ассоль;
черты Ассоль и ее отца Лонгрена, отличающие их от жителей Каперны.
19
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Анализирует эпизоды,
важные для характеристики главного героя и раскрытия идеи
|
1
|
анализирует эпизод, важный для
раскрытия образа героя;
|
1
|
использует соответствующие цитаты из
текста произведения;
|
1
|
определяет роль эпизода для передачи
|
1
|
Дает оценку поведению и
поступкам героев произведения
|
2
|
оценивает поведение и поступки героев
произведения;
|
1
|
выражает свое отношение к героям
произведения;
|
1
|
подтверждает свои утверждения 1-м
примером из текста
|
1
|
подтверждает свои утверждения 2-м
примером из текста
|
1
|
подтверждает свои утверждения 3-м
примером из текста
|
1
|
Вceгo баллов
|
8
|
20
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Мечты и реальность»
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Анализирует эпизоды,
важные для
характеристики главного героя и раскрытия идеи.
|
Демонстрирует элементарное
знание содержания и фрагментов произведения, связанных с характеристикой героя, не использует цитаты из текста произведения.
|
Демонстрирует достаточное знание
содержания и фрагментов произведения, связанных с характеристикой героя, использует цитаты из текста произведения.
|
Демонстрирует глубокое знание
и понимание содержания и фрагментов произведения, связанных с характеристикой героя, использует
соответствующие цитаты из текста произведения.
|
Дает оценку поведению
и поступкам героев произведения.
|
Пытается выразить свое
отношение к поведению и поступкам героя, не подтверждает свои утверждения примерами из текста.
|
На среднем уровне оценивает
поведение и поступки героев произведения, подтверждает свои утверждения примерами из текста.
|
На высоком уровне оценивает
поведение и поступки героев произведения, подтверждает свои утверждения примерами из текста.
|
21
Тема
|
Скачать 374.99 Kb.