Маг. 2012 Магистр. Научно-исследоват. практика. Магистерская и кандидатская диссертации по экономике методы и организация исследований, оформление и защита
 Скачать 1.7 Mb.
|
|
Монографический метод. Название «монографический» связано с широкоупотребимым в научном мире термином «монография», происхождение которого, в свою очередь, следует искать в двух греческих словах «monos» и «grapho». Первое слово «monos» в переводе означает – «один, единственный». Значением второго слова «grapho» является – «пишу». Таким образом, исходя из этимологии, термин «монография» можно истолковать как «описание одного». Монография, как правило, является результатом научного труда и отличается от других форм его представления глубиной и целостностью рассмотрения проблемы. При проведении научных исследований иногда допускается смешение понятий «монографический метод» и «метод монографических исследований». Собственно монографический метод – его еще называют методом изучения отдельного случая – носит по преимуществу описательный характер и состоит в том, что экономическое явление или проблему (группу проблем) тщательно и всестороннее исследуют (анализируют) на одном, но представительном объекте, выделяют в нем типологические особенности, после чего делают гипотетический вывод о том, что складывающиеся тенденции в развитии анализируемого объекта имеют место и на других, аналогичных ему объектах. Данный метод характеризуется сосредоточенностью исследователя на изучении отдельных проблем, целостностью рассмотрения анализируемых фактов, единством структуры исследовательской деятельности, фундаментальностью и обобщенностью, теоретической направленностью содержания. В общем и целом, монографический метод воплощен в совокупности методик, в конкретных методологических приемах. В частности, в таких, как редукционизм, органицизм, интегратизм. Редукционизм, как уже указывалось в параграфе 1.5, предполагает подразделение сложного изучаемого социально-экономического явления на более простые составные части и изучения их природы и свойств отдельно друг от друга. При этом допускается, что путем суммирования свойств этих частей можно получить знания свойств исходного целого. Например, процесс управления может быть «расщеплен» на несколько компонентов: объект управления (воздействия), управляющий объект, выполняемые функции. По сумме свойств данных компонентов делают вывод о свойствах всей структуры управления. Органицизм, в отличие от рекдукционизма, отрицает возможность сведения сложного к простому: свойства целого определяются путем рассмотрения этого же целого без расчленения на части и установления суммы его частей. Органицизм как метод используется в качественных описаниях интегративного целого, его интегральных свойств. Например, в качестве интегративного целого может быть представлен процесс управления, его основные составляющие – организационная структура управления, постановка учета и контроля, планирования, организации деятельности, мотивации. Определяя и характеризуя сущностные параметры указанных явлений без расчленения их на составные компоненты, исследователи, тем самым, добиваются реализации органицизского метода. Интегратизм – это своего рода «редукционизм наоборот». Суть его состоит в том, что научный поиск ведется в направлении от наиболее простого, элементарного ко все более возрастающей сложности организации, явления, процесса и, в конечном итоге, к системам. Другими словами, системный подход, рассмотренный в параграфе 1.5, является всеобъемлющим методологическим подходом к организации научных исследований. И все перечисленные выше методы, как, впрочем, и те, что будут рассмотрены ниже, в каждом отдельном научном исследовании должны быть объединены на системных (холистических) принципах, дополнять друг друга не механически, составляя собою простую сумму, а диалектически, т.е. с учетом, в том числе, и противоречивых взаимодействий этих методов, получаемых результатов и т.п. В отличие от монографического метода метод монографических исследований основан на изучении и анализе результатов исследований обозначенной в научной работе проблемы, которые проводились ранее другими учеными и практиками. При этом метод монографических исследований предполагает работу диссертанта не только с бумажными носителями информации, оформленными издательски, но и с рукописями, а также с электронными и цифровыми носителями информации по проблеме исследования (см. §§ 2.2 и 2.3). Эмпирический метод связан с постановкой экспериментальных проверок теории и наблюдений за эволюцией социально-экономических и управленческих процессов с позиции их влияния на объект исследования. В экономической науке применяются два типа собственно эмпирического метода: естественный (полевой) и модельный (лабораторный, кабинетный) эксперимент. При проведении естественного (полевого) эксперимента исследуемые условия организует не экспериментатор-исследователь, а сама жизнь: в качестве объектов наблюдения выступают реальные экономические, хозяйственные структуры, деятельность которых регулируется объективными и субъективными (управленческими) факторами. Исследователь в данном случае пользуется лишь сочетанием различных (как правило, контрастных) условий деятельности объектов изучения и фиксирует при помощи неэкспериментальных или диагностических методик изучаемые показатели в специальных формах. Достоинства естественного (полевого) исследования (наблюдения) являются следствием его органичной включенности в условия жизни и деятельности объектов изучения. К недостаткам этого метода относятся сложность подбора контрастных естественных условий и, в частности, все недостатки тех не экспериментальных и диагностических методик, которые применяются в составе естественных наблюдений и служат для отбора экспериментальных данных. Об использовании этой группы методов применительно к социологии речь идет в параграфе 1.11. При проведении модельного эксперимента объект исследования приобретает специфическую форму модели, которая действует по инструкции, по предписанию экспериментатора. Такого рода предписанием, в общем случае, является модель изучаемого объекта, явления, процесса. О моделях и моделировании, как специфическом методе исследования речь идет в параграфе 1.9. К такого рода экспериментам, безусловно, можно отнести и деловые игры, в которых задействованы не только формальные описания деятельности изучаемой реальной действительности, но и люди, принимающие решения в рамах схематично описанной в игре этой реальной действительности. Характерной особенностью эксперимента такого типа является то, что поведение испытуемых в экспериментальной ситуации моделирует (воспроизводит) на разных уровнях абстракции вполне типичные для жизненных ситуаций действия. В частности, выработку стратегии поведения в тех или иных социально-экономических условиях, или под воздействием каких-то определенных факторов. Модельный эксперимент позволяет решать самые разнообразные исследовательские задачи в сфере экономики и управления. Один из таких экспериментов описан в отступлении 1. 15. Отступление 1.15. Модельное исследование поведения форвардного и спот рынков // Есипов В., Менкхоз Д., Якунина А. Экспериментальное исследование форвардного и спот рынков: невыполнение контрактов, как фактор вертикальной интеграции. – РПЭИ / Фонд Евразия, Научный доклад 99/02. – С. 14 – 17. Лабораторная экспериментальная экономика используется для получения данных для анализа. Экспериментальная экономика представляет собой изучение индивидуального выбора в контексте определенного экономического института. Задача состоит в постановке лабораторного эксперимента, который создает управляемую модель феномена реального мира, где достигается адекватный контроль и гарантируется точное измерение соответствующих переменных. Продолжение отступления 1.15 на следующей странице Продолжение отступления 1.15 Осенью 1997 г. и зимой 1998 г. было проведено 18 экспериментальных сессий: по три повторения каждого из шести вариантов эксперимента… В каждой сессии участвовало четыре покупателя и четыре продавца… Участники набирались из среды высказавших желание студентов 3-х, 4-х и 5-х курсов СПбГУЭФ. Преимущества использования студентов в качестве эксперимента следующие: 1) удобство; 2) низкие альтернативные издержки; 3) относительно крутая кривая обучения; 4) меньшее влияние внешней информации. Все участники были неопытны (участвовали в эксперименте впервые). Покупателям приватно выдавалась таблица с указанием максимальных резервных значений для каждой покупаемой единицы; для покупателей эти значения означали возмещаемые суммы. Подобным же образом продавцов информировали об издержках производства единиц… возмещения. Издержки и заработки участников определялись в гипотетической валюте, называемой «токенами», которая конвертировалась в рубли по курсу 50 токенов = 1 руб. Каждому покупателю в любой сессии в каждом торговом периоде было позволено купить до восьми единиц (по одной в каждой сделке). Единицы должны были покупаться в определенном порядке – первая покупаемая единица имеет самую высокую возмещаемую сумму и далее по убыванию возмещаемых сумм. Аналогично, каждому продавцу в торговом периоде было позволено продать (по одной) до восьми единиц. Единицы должны были производиться и продаваться в определенном порядке – сначала производится (продается) единица с наименьшими издержками, и далее в порядке возрастания издержек… Заработок покупателя от каждой купленной единицы определяется вычитанием уплачиваемой им продавцу цены из возмещаемой суммы, соответствующей каждой единице. Заработок продавца от каждой проданной единицы определяется вычитанием производственных издержек, соответствующих данной единице из ее цены продажи. Заработки за все торговые периоды складываются. Для всех участников были разработаны листы записей, используя которые они могли следить за своим сделками и доходами. В конце каждой сессии участникам выплачивали заработки в зависимости от результатов их участия в эксперименте… Ведущий эксперимента проводил аукцион и записывал все предложения цен покупателей и продавцов на доске, которая была хорошо видна всем участникам. Сделки, как и номера покупателей и продавцов, также указывались на доске. Помощник ведущего во время эксперимента дополнительно записывал цен покупателей и продавцов и все сделки. Поскольку предложения цен делались устно, правило полной анонимности, использованное в компьютерных аукционах…, было нарушено. Участникам объясняли, что предложение цены действительно, только если оно представлено всем участникам (повторено ведущим и написано на доске). В агрессивной аудитории это помогало удерживать участников от прямых переговоров по сделке… В начале типичной сессии ведущий вслух зачитывал инструкции. Затем следовала короткая тренировочная сессия с использованием возмещаемых сумм и издержек, отличных от тех, что использовались в действительном эксперименте. Тренировочная сессия необходима для уверенности в том, что участники поняли инструкции. Во время чтения инструкции и проведения тренировочной сессии участники могли свободно задавать вопросы. Окончание отступления 1.15 на следующей странице Окончание отступления 1.15 Хотя на все это уходило много времени (около часа в эксперименте с совмещенным рынком), но в результате инструкции становились ясными для участников. В начале каждой сессии участникам говорилось, что каждый аукцион в каждом периоде будет длиться, пока будут поступать предложения от участников, но не дольше 15 минут. Хотя в основном этого времени было достаточно, некоторые периоды длились чуть дольше, в то время как другие периоды заканчивались и чуть раньше. В начале сессии торговля останавливалась точно во время… В ранних периодах это казалось необходимым, чтобы участники искусственно не растягивали торги. Но в более поздних периодах иногда позволялось аукциону длиться немного дольше (не информируя участников об этом), если было очевидно, что осталась участники, желающие продолжить торговлю. В качестве разновидности модельного эксперимента может быть сформулирован (определен) эксперимент с выбором. О том, как это можно сделать, показано в отступлении 1.16. Отступление 1.16. Эксперимент с выбором // Есипов В., Менкхоз Д., Якунина А. Экспериментальное исследование форвардного и спот рынков: невыполнение контрактов, как фактор вертикальной интеграции. – РПЭИ / Фонд Евразия, Научный доклад 99/02. – С. 18 – 19. Для выяснения отношения к риску каждого индивидуума, участвовавшего в каждой сессии, в каждой из 18 сессий проводился эксперимент с выбором. Участников просили заполнить форму эксперимента с выбором до начала рыночного эксперимента. Эксперимент с выбором состоял из 19 игр. Каждая игра предполагала выбор между альтернативой А, дававшей гарантированно 2,5 рублей, … и рискованной альтернативой В, согласно которой можно было получить либо 0, либо 5 рублей… Участникам сообщалось, что только одна из 19 игр будет проведена после окончания рыночного эксперимента: ее номер определит номер вытянутого шара – одного из 19 шаров, положенных в ящик. Выигрыш по альтернативе В затем определялся номером другого шара, который вытягивался уже из 20 шаров, положенных в ящик. Заработок в эксперименте с выбором добавлялся к заработку в рыночном эксперименте. Сделанный участником при этом выбор дает количественную меру отношения к риску. Отношение к риску определяется выгнутостью или вогнутостью графика полезности индивидуума, сталкивающегося с выбором между гарантированной выплатой и рискованными выплатами. В контексте эксперимента с выбором выпуклость или вогнутость графика функции полезности может быть выявлена через определение последней игры, в которой участник выбирает рискованную альтернативу (В), после которой он переходит к гарантированной альтернативе (А). Каждому субъекту, таким образом, присваивается балл от 1 до 19, где 1 означает наибольшее неприятие риска, 19 – наибольшую склонность к риску, а 10 – нейтральное отношение к риску. Лингвистический метод применяется, как правило, в исследованиях теоретико-методологического характера. Применение метода связано с необходимостью толкования того или иного термина, используемого при определении объекта исследования, предмета, явления. Применительно к экономическим исследованиям наиболее часто используемой методикой лингвистического метода является этимологический анализ. Этимологический (от греч. «etymon» – истина, основное значение слова плюс «logos» – понятие, учение, т.е. истинное понятие) анализ направлен на выяснение ранее существовавшего морфологического строения слова, его прошлых словообразовательных связей, определение источника и времени появления слова, установление способа его образования от соответствующей производящей основы. Примером этимологического анализа в нашей работе служит исследование происхождения слов при определении понятий «монографический» и «этимологический». Значение этого метода, несмотря на кажущуюся его простоту, трудно переоценить. Его применение приводит к однозначности понимания новых категорий, вводимых в оборот учеными (да и не только новых), разными людьми, начинающими их применять либо в новых научных исследованиях, либо на практике. Абстрактно-логический метод требует целеустремленного, планомерного и систематического изучения явления, логического разделения его, на составные части: абстрагирование и выделение основной категории, в которой скрыты все важнейшие признаки изучаемого явления; логическое соединение составных частей явлений и установление закономерностей его развития; формирование существенных признаков основной экономической категории. Включает наблюдение за общественной и целесообразной деятельностью людей, направленной на преобразование природы и общества; теоретические выводы с определением понятий, категорий и законов, отражающих развитие процесса; научную абстракцию с использованием приемов анализа, синтеза, индукции и дедукции; использование полученных результатов для полученных целей. Проектный метод определяет целостность исследования, стадии и порядок его разработки. В частности, проектный метод при написании диссертации может быть использован при построении логической схемы исследования. Ниже, в качестве примера, приводится структурно-логическая схема, иллюстрирующая порядок проведения диссертационного исследования на тему «Проектирование агропромышленных корпоративных систем (на примере Алтайского края)», выполненного одним из авторов настоящей работы (см. рис. 1.8). Однако применение этого метода отнюдь не ограничивается только построением структурно-логических схем проведения диссертационного исследования. Он может стать доминирующим методом в производстве новых знаний в рамках большого научного исследования. Об этом прямо и непосредственно говорит приведенное выше название диссертации, в котором слово «проектирование» является определяющим цель исследования.  Агропромышленная интеграция предприятия  Динамика Ретроспектива История процесса, предпосылки и основы его развития 1.1 База Оценка процесса на момент рассмотрения 1.1; 2.1 Перспектива Основы региональной концепции агропромышленной интеграции 3.1 Тенденции     |