2019-Пакетдокументов-Методичка Антитеррор для образов учрежд. Методическая разработка г. Тольятти 2019 год. 2 Введение организация антитеррористической безопасности образовательного учреждения
 Скачать 1.25 Mb.
|
|
При самостоятельной работе с учащимся руководителю следует: - постараться определить, что тревожит учащегося, вовлекая его в беседу о том, что с ним происходит; - попытаться узнать, что конкретно причиняет ему беспокойство в данный момент; - выявить наиболее актуальную личную проблему (с точки зрения его самого); - выявить те проблемы, которые могут быть решены непосредственно с помощью преподавателя; - совместно с учащимся продумать, что может препятствовать решению проблем; - обсудить, что можно сделать с наибольшей эффективностью в кратчайшие сроки, чтобы справиться с проблемой; - постарайтесь заметить сходство данной ситуации с предшествующими инцидентами. В целях предупреждения противоправных действий со стороны учащихся руководители должны стараться выявить учащихся, которые находятся в кризисных состояниях и нуждаются в индивидуальной помощи и поддержке. К ним относятся учащиеся, которые: - в течение длительного времени не выполняют задания при условии, что большинство сверстников справляются с работой; - отличаются высоким уровнем эмоциональных реакций, например агрессивностью, плачем, слезливостью; - часто находятся в депрессивном состоянии, а также нежелающие общаться; - отличаются низкой успеваемостью и слабым уровнем концентрации внимания; - имеют суицидальные идеи или преднамеренно наносят себе повреждения, например, ранят себя; - замечены в употреблении алкоголя или наркотиков, других психоактивных веществ; 134 - набирают или теряют значительный вес за короткий период времени; - перестают обращать внимание на личную гигиену. С течением времени, при правильной поддержке со стороны персонала и семьи, учащийся сможет адекватно оценить свой поступок. Он станет позитивно рассматривать все предъявляемые ему требования. Однако есть учащиеся, которые будут продолжать переживать кризисные состояния и испытывать поведенческие проблемы в ОУ. Этим людям потребуются дальнейшая индивидуальная помощь. Приложение 20 (к разделу Папка № 2) Рекомендации должностному лицу по предотвращению террористических актов Действия должностных лиц при угрозе взрыва: - информирование оперативно-дежурных служб: На территории г.о. Тольятти ____________________________________________________________ В Самарской области; ФСБ ____________________________________________________________ МВД ____________________________________________________________ Россгвардии ____________________________________________________________ МЧС ____________________________________________________________ ГУВД ____________________________________________________________ ГИБДД ____________________________________________________________ - принятие решения на эвакуацию за пределы опасной зоны; - приведение в готовность средств пожаротушения; - организация охраны объекта; - организация встречи правоохранительных органов и оказание содействия им. Действия должностных лиц при срабатывании взрывного устройства: - информирование оперативно-дежурной службы территории; - выявление обстановки; - организация эвакуации персонала; - оказание помощи пострадавшим; - организация встречи пожарных, милиции, медицинского персонала; - выяснение личности пострадавших и информирование их родственников о случившемся; - оказание помощи в проведении следственных действий. Действия должностных лиц при захвате заложников: - информирование оперативно-дежурной службы о случившемся; - организация эвакуации оставшихся не захваченных людей за пределы территории объекта; - уточнение местонахождения террористов и заложников, требований террористов, состояния заложников; - организация наблюдения до приезда оперативной группы; организация встречи оперативной группы, передачи ей плана-схемы здания с отметкой о местонахождении заложников. Приложение 21 (к разделу Папка № 2) 135 Рекомендации должностному лицу при получении угрозы о взрыве 1. Не допустить паники и расползания слухов. 2. Немедленно сообщить об угрозе по телефону: __________________________ , «01» (по мобильному - 112). 3. О полученной информации сообщить только начальнику своей службы безопасности или специально подготовленной группе сотрудников. 4. Своими силами, не дожидаясь прибытия специалистов, по заранее разработанному плану организовать осмотр всех помещений с обязательным участием и опросом их персонала. 5. Не прикасаться к предметам, похожим на взрывоопасные. 6. Нанести на схему объекта места обнаруженных предметов, похожих на взрывоопасные (для передачи руководителю оперативной группы). 7. Прекратить все работы, в т.ч. погрузочно-разгрузочные. 8. Отвести после досмотра на безопасное расстояние автотранспорт, припаркованный у здания. 9. Проанализировать обстановку и принять решение на эвакуацию (вывод) персонала за пределы опасной зоны. Приложение 22 (к разделу Папка № 2) Рекомендации должностному лицу при обнаружении предмета, похожего на взрывоопасный 1. Не допустить паники. 2. Немедленно сообщить по телефону «01». 3. Оцепить зону нахождения взрывоопасного предмета. 4. Оценить обстановку и принять решение на эвакуацию (вывод) персонала за пределы опасной зоны. 5. В случае принятия решения на полную или частичную эвакуацию провести ее организованно. Для этого рекомендуется использовать заранее отработанные команды, например, «Учебная пожарная тревога! Всем выйти на улицу!» Эвакуация должна проводиться без прохождения людей через зону нахождения предметов, похожих на взрывоопасные. Приложение 23 (к разделу Папка № 2) Инструкция по ведению телефонного разговора при угрозе взрыва Будьте спокойны, вежливы, не прерывайте говорящего, включите магнитофон (если он подключен к телефону), сошлитесь на некачественную работу аппарата, чтобы полностью записать разговор. Не вешайте (не кладите) телефонную трубку по окончании разговора, в процессе разговора изыщите возможность с другого телефона проверить выход абонента через автозал ГТС тел. № ________________ . От заявителя попытаться выяснить: 1. Когда взрывное устройство должно взорваться? 2. Где заложено взрывное устройство? 3. Что за взрывное устройство, как оно выглядит? 4. Есть ли еще взрывное устройство? 5. С какой целью заложено взрывное устройство? 6. Какие требования он (они) выдвигает? 7. Вы один или состоите в какой-либо организации? Весь разговор задокументировать с указанием даты и времени. 136 Из разговора попытаться определить: - личность говорящего (мужчина, женщина, ребенок, возраст); - речь (быстрая, медленная, внятная, неразборчивая, искаженная); - акцент (местный, не местный, какой национальности); - дефекты речи (заикается, шепелявит, картавит, говорит в «нос»); - язык (изъяснения: культурное, непристойное); - голос (высокий, низкий, хрипловатый), другие особенности; - манера (спокойный, сердитый, последовательный, сбивчивый, эмоциональный, насмешливый, назидательный); - фон, шум (заводское оборудование, поезд, музыка, животные, смешение звуков, уличное движение, вечеринка). После поступления информации сообщить: Дежурному Управления ФСК тел. № _____________ Дежурному ГРОВД тел. № ___________ Управлению ГОЧС района тел. № ___________ Руководителю организации тел. № ___________ Не сообщайте об угрозе никому, кроме тех, кому об этом необходимо знать в соответствии с инструкцией. Приложение 24 (к разделу Папка № 2) Контрольный лист наблюдений при угрозе по телефону 1. Пол: мужчина, женщина. 2. Возраст: подросток, молодой, средний, пожилой. 3. Речь: темп 4. Голос наличие акцента ___________________ наличие дефектов __________________ присутствие попыток изменения тембра громкость _________________________ высота 5. Предполагаемое психологическое состояние: возбужденное, вялое, неадекватное, спокойное, иное _______________________________ Наличие звукового (шумового) фона Приложение 25 (к разделу Папка № 2) ПРИМЕНЯЕМЫЕ УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ ЧОО - частная охранная организация 137 АСПИ - автоматизированные системы передачи извещений ВОХР - военизированная охрана ВУ - взрывное устройство ИТСО - инженерно-технические средства охраны КПП - контрольно-пропускной пункт МТС - мобильные телефонные системы ОПС - охранно-пожарная сигнализация ППК - прибор приемно-контрольный ПЦО - пункт централизованной охраны РСПИ - радиосистемы передачи извещений СОТ - система охранного телевидения СПИ - системы передачи извещений СПМ - строевое подразделение милиции ТСО - технические средства охраны ТС - тревожная сигнализация ТК - телевизионная камера ЧС - чрезвычайная ситуация СО - Самарская область Исп. ______________ Тел. - 138 - |