тест по химии высокой сложности. тест. Методическая разработка по химии Композиция тестовых заданий на уроках химии

• Название: Методическая разработка по химии Композиция тестовых заданий на уроках химии
• Анкор: тест по химии высокой сложности
• Дата: 17.08.2022
• Размер: 0.6 Mb.
• Имя файла: тест.doc
• Тип: Методическая разработка; #647769
• страница: 6 из 7

3. 6 Азот и его соединения

По данной теме мы разработали несколько тестов. Тест «Азот – элемент и простое вещество», «Аммиак и соли аммиака», «Азотная кислота» рекомендованы для текущего контроля, а тест «Азот и его соединения» для тематического контроля. Первые три теста содержат задания с выбором нескольких правильных ответов, что уменьшает вероятность случайного угадывания. При использовании таких заданий можно пользоваться политомической оценкой при анализе результатов тестирования. В данных тестах значительное внимание отводится проверке и закреплению таких опорных понятий, как степень окисления, окислительно- восстановительные возможности азота и его соединений, ионные реакции и их направленность, донорно - акцепторный механизм взаимодействия аммиака с кислотами.

План теста: «Азот- элемент простое вещество».

№	Изучаемое содержание	Число заданий	Номер задания
1. 2. 3.	Степень окисления азота. Химические свойства азота. Нитриды.	2 2 1	1- 2 3, 5 4

План теста: «Аммиак и соли аммония».

№	Изучаемое содержание	Число заданий	Номер задания
1. 2. 3. 4.	Строение молекулы аммиака. Получение аммиака. Соли аммония. Химические свойства аммиака.	1 1 2 1	1 2 3, 5 4

План теста: «Азотная кислота».

№	Изучаемое содержание	Число заданий	Номер задания
1. 2. 3. 4.	Оксиды азота. Получение азотной кислоты. Химические свойства азотной кислоты. Донорно-акцепторный механизм.	1 1 2 1	1 4 2, 3 5

План теста: «Азот и его соединения».

№	Изучаемое содержание	Число заданий	Номер задания
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.	Строение атомов элементов VА группы. Изменение свойств в подгруппе. Степень окисления. Получение азота. Химические свойства азота. Получение аммиака. Донорно-акцепторный механизм. Оксиды азота. Соли азотной кислоты. Химические свойства азотной кислоты. Окислительно-восстановительные реакции.	1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1	1 2 4 3(II вар.) 5 6, 3 (I вар.) 7 8 9 10,12(II вар), 11(I вар) 12(I вар), 11(II вар)

Тест: «Азот- элемент и простое вещество».

Обвести кружком номера всех правильных ответов.

1. ВЫСШУЮ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ АЗОТ ПРОЯВЛЯЕТ В СОЕДИНЕНИЯХ:

(1) NH₃ (4) HNO₃

(2) N₂O₅ (5) HNO₂

(3) Mg₃N₂ (6) Cu(NO₃)₂

2. ОТРИЦАТЕЛЬНУЮ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ АЗОТ ПРОЯВЛЯЕТ В СОЕДИНЕНИЯХ:

(1) Li₃N (4) NH₃

(2) Ba₃N₂ (5) HNO₂

(3) NO (6) N₂O₅

3. КАКИЕ СОЕДИНЕНИЯ АЗОТА МОГУТ ПРОЯВЛЯТЬ КАК ОКИСЛИТЕЛЬНЫЕ, ТАК И ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ?

(1) NH₃ (4) N₂O₅

(2) HNO₂ (5) NaNO₂

1. 
   HNO₃
   

4. ФОРМУЛЫ СОЕДИНЕНИЙ АЗОТА, КОТОРЫЕ НАЗЫВАЮТ НИТРИДАМИ:

(1) Na₃N (4) AlN

(2) Ba₃N₂ (5) NH₄NO₃

(3) Ba(NO₃)₂ (6) NaNO₂

5. АЗОТ ВЫПОЛНЯЕТ РОЛЬ ОКИСЛИТЕЛЯ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С:

(1) N₂+H₂ (3) N₂+Li

(2) N₂+O₂ (4) N₂+Mg

Ответы:

№ тестового задания	1	2	3	4	5
Ответы	2,4,6	1,2,4	2,5	1,2,4	1,3,4

Тест: «Аммиак и соли аммония».

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

1. МОЛЕКУЛА АММИАКА ИМЕЕТ ФОРМУ:

(1) изогнутую (3) плоскостную

(2) линейную (4) пирамидальную *

2. КАКИМ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ СПОСОБОВ МОЖНО СОБРАТЬ АММИАК ?

(1) * (2) (3)

3. В РЕЗУЛЬТАТЕ КАКИХ УРАВНЕНИЙ ОБРАЗУЕТСЯ ИОН АММОНИЯ?

1. 
   N H₃+HCl *
   
2. 
   N O₂+H₂O
   
3. 
   N H₃+O₂
   

( 4) NH₃+H₂SO₄ *

( 5) NH₃+H₂O *

4. ДОБАВЛЕНИЕ КАКИХ ВЕЩЕСТВ, ФОРМУЛЫ КОТОРЫХ ПЕРЕЧИСЛЕНЫ НИЖЕ, ПОДАВЛЯЕТ ДИССОЦИАЦИЮ ВОДНОГО РАСТВОРА АММИАКА ?

1. 
   NH₄Cl *
   
2. 
   H₂O
   
3. 
   H₂SO₄
   

(4) NaOH *

(5)NH₄NO₃*

5. РЕАКЦИИ, ОТРАЖАЮЩИЕ КАЧЕСТВЕННУЮ РЕАКЦИЮ НА ИОН АММОНИЯ:

1. 
   N H₄Cl+NaOH *
   
2. 
   N H₄Cl+AgNO₃
   
3. 
   N H₄NO₃+ KOH *
   

( 4) (NH₄)₂SO₄+Ba(NO₃)₂

( 5) NH₄NO₃+H₂SO₄

Тест: «Азотная кислота»

Отметьте номера всех правильных ответов.

1. ФОРМУЛА ОКСИДА, КОТОРОМУ СООТВЕТСТВУЕТ АЗОТНАЯ КИСЛОТА:

(1) N₂O (4) N₂O₃

(2) NO₂ (5) NO

(3) N₂O₅ *

2. КАКИЕ РЕАКЦИИ, СХЕМЫ КОТОРЫХ ПРИВЕДЕНЫ НИЖЕ, МОЖНО ЗАПИСАТЬ В ВИДЕ КРАТКОГО ИОННОГО УРАВНЕНИЯ: H⁺+OH- =H₂O

(1) HNO₃+NaOH *

(2) HNO₃+NH₄OH

(3) HNO₃+Ba(OH)₂ *

(4) HNO₃+Ba(NO₃)₂

( 5) HNO₃+Fe(OH)₃

3. В КАКИХ ИЗ РЕАКЦИЙ ВЫДЕЛЯЕТСЯ ВОДОРОД :

1. 
   H NO₃+Zn
   
2. 
   H ₂SO₄ (разб) +Zn *
   
3. 
   H Cl+Cu
   
4. 
   H NO₃(конц)+Cu
   
5. 
   H Cl(разб)+Fe *
   

4. КАКИЕ ИЗ РЕАКЦИЙ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ АЗОТНОЙ КИСЛОТЫ:

1. 
   K NO₃+H₂SO₄ (в растворе)
   
2. 
   N aNO_3(T)+H₂SO₄ (конц) *
   
3. 
   N aNO₃+HCl (в растворе)
   
4. 
   N ₂O₅+H₂O *
   
5. 
   B a(NO₃)₂+H₂SO₄ (в растворе) *
   

5. МЕХАНИЗМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АММИАКА С КИСЛОТАМИ И ВОДОЙ. АТОМ АЗОТА В МОЛЕКУЛЕ АММИАКА:

1. 
   отдает протон
   
2. 
   окисляется
   
3. 
   восстанавливается,
   
4. 
   принимает протон *
   
5. 
   является донором электронной пары*
   

Тест: «Азот и его соединения».

Вариант I

Обведите номер правильного ответа.

1. ЭЛЕКТРОННАЯ КОНФИГУРАЦИЯ ВНЕШНЕГО ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО УРОВНЯ АТОМОВ ЭЛЕМЕНТОВ VА ГРУППЫ МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕДСТАВЛЕНА В ВИДЕ ОБЩЕЙ ФОРМУЛЫ:

1. 
   ns²(n-1)d³ (2) ns²np³ (3) ns¹(n-1)d⁴
   

2. УСТОЙЧИВОСТЬ ВОДОРОДНЫХ СОЕДИНЕНИЙ В РЯДУ NH₃- PH₃- AsH₃- SbH₃- BiH₃

(1) возрастает (3) не изменяется

(2) уменьшается (4) уменьшается, а затем возрастает

3 . ПРИ ПОВЫШЕНИИ ДАВЛЕНИЯ РАВНОВЕСИЕ СИСТЕМЫ, ОПИСЫВАЕМОЕ УРАВНЕНИЕМ N_2(Г)+3H_2(Г) 2NH_3(Г), СДВИГАЕТСЯ ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТО:

1. 
   образуется больше NH₃
   
2. 
   образуется больше N₂
   
3. 
   образуется больше N₂ и H₂
   
4. 
   ни каких изменений не наблюдается
   

4. ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ АЗОТОМ В СОЕДИНЕНИИ:

(1) N₂O (3) NO₂

(2) NO (4) Na₃N

5. АЗОТ ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИИ ОКИСЛИТЕЛЯ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С:

1. 
   кислородом (2) водородом (3) магнием
   

6. ПОЛУЧЕНИЕ АММИАКА В ЛАБОРАТОРИИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПО СХЕМЕ:

(1) H₂+N₂ ^{t, кат}

(2) Zn+HNO₃ (разб)

1. 
   N aOH (тв)+ NH₄Cl
   

7. МЕХАНИЗМ ОБРАЗОВАНИЯ ИОНА АММОНИЯ ПРИ РЕАКЦИИ АММИАКА С КИСЛОТАМИ:

1. 
   донорно-акцепторный
   
2. 
   радикальный
   
3. 
   ионный
   

8. ИЗ ОКСИДОВ АЗОТА NO₂, NO, N₂O₃, N₂O₅ КИСЛОТЫЕ СВОЙСТВА ПРОЯВЛЯЮТ:

1. 
   все оксиды
   
2. 
   N₂O₃, NO, N₂O₅
   
3. 
   N₂O₃, N₂O₅
   

9. ПРИ ТЕРМИЧЕСКОМ РАЗЛОЖЕНИИ НИТРАТА СЕРЕБРА ОБРАЗУЮТСЯ:

1. 
   нитрид серебра и кислород
   
2. 
   оксид серебра и кислород
   
3. 
   оксид серебра, бурый газ и кислород
   
4. 
   серебро, бурый газ и кислород
   

10. АЗОТНАЯ КИСЛОТА НЕ ВЗАИМОДЕЙСТВУЕТ С:

(1) Cu (3) Pt

(2) Zn (4) Fe

11. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕДНОЙ СТРУЖКИ С КОНЦЕНТРИРОВАННОЙ АЗОТНОЙ КИСЛОТОЙ ПРИВОДИТ К ОБРАЗОВАНИЮ ГАЗА:

(1) NO₂ (3) N₂O

(2) NO (4) NH₃

12. СУММА КОЭФФИЦИЕТОВ РЕАКЦИИ, ПРИВЕДЁННОЙ В ВОПРОСЕ 11, РАВНА:

1. 
   10 (2) 20 (3)24
   

Вариант II

Обведите номер правильного ответа.

1. ЭЛЕКТРОННАЯ КОНФИГУРАЦИЯ АТОМА АЗОТА МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕДСТАВЛЕНА СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:

(1) N (3) N

(2) N (4) N

2. С РОСТОМ ПОРЯДКОВОГО НОМЕРА ЭЛЕМЕНТА КИСЛОТНЫЕ СВОЙСТВА ОКСИДОВ N₂O₃- P₂O₃- As₂O₃- Sb₂O₃- Bi₂O₃

1. 
   усиливаются
   
2. 
   ослабевают
   
3. 
   остаются неизменными
   
4. 
   усиливаются, а затем ослабевают
   

3. СВОБОДНЫЙ АЗОТ МОЖЕТ ВЫДЕЛИТЬСЯ ПРИ РЕАКЦИИ, ИДУЩЕЙ ПО СХЕМЕ:

а ) NH₃+O₂ ^Pt

б ) NH₃+O₂ ^{горение}

в ) Zn+HNO₃ (конц)

г ) KNO₃ ^t

д ) NH₄NO₂ ^t

(1) а,в (3) в,г

(2) б, д (4) г,д

4.ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ АЗОТОМ В СОЕДИНЕНИИ:

1. 
   NH₄Cl (2) NO₂ (3) NaNO₃
   

5. АЗОТ ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИИ ВОССТАНОВИТЕЛЯ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С:

(1) кислородом (2) водородом (3) литием

6. В ПРОМЫШЛЕННОМ СИНТЕЗЕ АММИАКА КАТАЛИЗАТОРОМ СЛУЖИТ:

1. 
   оксид железа с добавкой оксида алюминия
   
2. 
   оксид ванадия (V)
   
3. 
   сплав родия и палладия
   
4. 
   никель
   

7. РАСТВОРЫ АММИАКА В ВОДЕ ИМЕЮТ ЩЕЛОЧНУЮ РЕАКЦИЮ, ТАК КАК:

(1) молекулы NH₃ вступают во взаимодействие с водой по

донорно-акцепторному механизму, освобождая ионы OH^-

(2) молекулы NH₃ диссоциируют в воде с отщеплением иона

водорода

(3) растворяясь в воде, молекулы NH₃ усиливают диссоциацию

молекул воды, повышая тем самым концентрацию ионов OH^-

8. ОКСИД АЗОТА (IV) ПРОЯВЛЯЕТ СВОЙСТВА:

1. 
   кислотного оксида
   
2. 
   основного оксида
   
3. 
   несолеобразующего оксида
   

9. ПРИ ТЕРМИЧЕСКОМ РАЗЛОЖЕНИИ НИТРАТА МЕДИ (II) ОБРАЗУЕТСЯ:

1. 
   нитрит меди (II) и кислород
   
2. 
   оксид азота (IV) и кислород
   
3. 
   оксид меди (II), бурый газ и кислород
   
4. 
   гидроксид меди (II), кислород и азот
   

10. С КАКИМ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ВЕЩЕСТВ РЕАГИРУЕТ КОНЦЕНТРИРОВАННАЯ АЗОТНАЯ КИСЛОТА?

1. 
   CO₂
   
2. 
   C
   
3. 
   Na₂SO₄
   

11. СУММА КОЭФФИЦИЕНТОВ В ХИМИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ, ПРИВЕДЁННОЙ В ВОПРОСЕ 10, РАВНА:

1. 
   6
   
2. 
   12
   
3. 
   16
   

12. ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ АКТИВНОГО МЕТАЛЛА МАГНИЯ С ОЧЕНЬ РАЗБАВЛЕННЫМ РАСТВОРОМ АЗОТНОЙ КИСЛОТЫ ПРОИСХОДИТ ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕДНЕЙ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ДО:

(1) NO₂ (3) N₂O

(2) NO (4) NH₃

Ответы:

№ задания Вариант	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Вариант I	2	2	1	4	2,3	3	1	3	4	3	1	1
Вариант II	3	2	2	1	1	1	1	3	3	2	2	4

3. 7 Амины.

Цели тестирования: проверить знания учащихся о строении и свойствах аминов; умения составлять структурные формулы аминов, давать им названия, составлять уравнения реакции, характеризующие химические свойства аминов, сравнивать свойства аминов со свойствами аммиака.

План теста:

№	Изучаемое содержание	Число заданий	Номер задания
1 2 3 4 5 6	Определение Изомерия Строение молекул Получение аммиака Химические свойства аминов Задача	1 1 1 1 5 1	1 2 4 8 3, 5-7, 10 9

Вариант I

Обведите кружком букву правильного ответа.

1. КАКОЕ ВЕЩЕСТВО СОДЕРЖИТ ФУНКЦИОНАЛЬНУЮ ГРУППУ NH₂:

а) нитроглицерин

б) анилин

в) формальдегид

2.ОБЩЕЕ ЧИСЛО ИЗОМЕРОВ ВСЕХ АМИНОВ СОСТАВА C₃H₉N РАВНО:

а) 1 б) 2 в) 3

3. БОЛЕЕ СИЛЬНОЕ ОСНОВАНИЕ-…

а) анилин б) этиламин

4. СВОЙСТВА АМИНОВ, КАК ОСНОВАНИЙ, ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ:

а) способностью к диссоциации в водных растворах

б) наличием пары электронов у атома азота

в) взаимным влиянием атомов в молекуле

5. ПРОДУКТАМИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АМИНОВ С ХЛОРОВОДОРОДОМ ЯВЛЯЮТСЯ:

а) соли

б) хлорпроизводные углеводородов

в) нитросоединения

6. КАКОЕ ВЕЩЕСТВО НАДО ВЗЯТЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПРИ ВОССТАНОВЛЕНИИ ОРТО- ФЕНИЛЕНДИАМИН ?

а) орто - ксилол

б) 1,2 - динитробензол

в) орто - нитротолуол

7. КАКИЕ ИЗ ПРИВЕДЁННЫХ НИЖЕ АМИНОВ РАСПОЛОЖЕНЫ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ ИХ ОСНОВНОСТИ ?

а) (CH₃)₃N; (CH₃)₂NH; CH₃NH₂

б) C₆H₅NH₂; (C₆H₅)₂NH; (C₆H₅)₃N

в) C₆H₅NH₂; NH₃; CH₃NH₂

8. АНИЛИН ПОЛУЧАЮТ РЕАКЦИЕЙ:

а) гидрирования фенола

б) гидратации хлорбензола

в) гидрирования нитробензола

г) гидролиза белка

9. ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ 1 МОЛЯ АНИЛИНА НЕОБХОДИМО ____ ГРАММ АЦЕТИЛЕНА

а) 5,2 в) 52

б) 26 г) 78

10. УКАЖИТЕ, КАКИЕ НАЗВАНИЯ СООТВЕТСТВУЮТ СОЕДИНЕНИЯМ А, В И С В СЛЕДУЮЩЕЙ СХЕМЕ ПРЕВРАЩЕНИЙ:

HNO₃ 6[H] 3Br₂

Б ЕНЗОЛ A B C

H₂SO₄

а) бензолсульфокислота; бензол;1,3,5- трибромбензол

б) нитробензол; анилин; 1,3,5- триброманилин

в) нитробензол; анилин; 2,4,6- триброманилин

Вариант II

Обведите кружком букву правильного ответа.

1. СКОЛЬКО ВЕЩЕСТВ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ОТНОСЯТСЯ К АМИНАМ ?

CH₃ O

- N ; CH₃- O- NH₂ ; CH₃- C ; NH₂- CH- COOH

CH₃ NH₂ CH₃

а) одно в) три

б) два г) четыре

2. СРЕДИ ИЗОМЕРОВ ВСЕХ АМИНОВ СОСТАВА C₃H₉N ВСТРЕЧАЮТСЯ:

а) только первичные амины

б) первичные и вторичные амины

в) первичные, вторичные и третичные амины

3. АМИНЫ ПРОЯВЛЯЮТ СВОЙСТВА:

а) основные

б) кислотные

в) амфотерные

4. СКОЛЬКО - СВЯЗЕЙ ИМЕЕТСЯ В МОЛЕКУЛЕ АНИЛИНА :

а) шесть в) двенадцать

б) девять г) четырнадцать

5. КАКОЕ ВЕЩЕСТВО НЕ ВЗАИМОДЕЙСТВУЕТ С МЕТИЛАМИНОМ:

а) серная кислота в) хлороводород

б) кислород г) гидроксид натрия

6. ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ АНИЛИНА С БРОМНОЙ ВОДОЙ ОБРАЗУЕТСЯ:

а) бромид фениламмония

б) 2,4,6 - триброманилин

в) орто - броманилин

7. ДЛЯ ВЫДЕЛЕНИЯ БЕНЗОЛА ИЗ ЕГО СМЕСИ С АНИЛИНОМ СЛЕДУЕТ ПРОПУСТИТЬ ЧЕРЕЗ РАСТВОР:

а) HCl б) CO₂ в) H₂

8. СХОДСТВО МЕЖДУ АНИЛИНОМ И АММИАКОМ ПРОЯВЛЯЕТСЯ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С:

а) кислотами в) водой

б) щелочами г) гидроксидом меди (II)

9. ХЛООРОВОДОРОДНАЯ СОЛЬ ПЕРВИЧНОГО АМИНА СОДЕРЖИТ 43,55 % ХЛОРА. ФОРМУЛА АМИНА:

а) CH₃NH₂

б) C₂H₅NH₂

в) C₃H₇NH₂

10. УКАЖИТЕ, КАКИЕ НАЗВАНИЯ СООТВЕТСТВУЮТ СОЕДИНЕНИЯМ А, В И С В СЛЕДУЮЩЕЙ СХЕМЕ ПРЕВРАЩЕНИЙ:

HNO₃ Fe+HCl(изб) NaOH

Б ЕНЗОЛ А В С

H₂SO₄

а) бензолсульфокислота; железная соль бензолсульфокислоты;

гидроксид железа (III)

б) нитробензол; хлорид фениламмония; анилин

в) нитробензол; анилин; анилин (реакция не идёт)
Ответы теста:

№ тестового задания № варианта	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Вариант I	б	в	б	б	а	б	в	в	г	в
Вариант II	а	в	а	г	г	б	а	а	б	б

3. 8 Аминокислоты. Белки.

Цели тестирования: проверить и закрепить знания учащихся о составе, строении и свойствах аминокислот и белков.

План теста: (см. стр. 17)

Вариант I

Обведите кружком номер правильного ответа.

1. ВОЗМОЖНОЕ ЧИСЛО ИЗОМЕРОВ АМИНОБУТАНОВОЙ КИСЛОТЫ РАВНО:

1. 
   3
   
2. 
   5
   
3. 
   7
   

2. ДЛЯ ВОДНЫХ РАСТВОРОВ ЭТИЛОВОГО ЭФИРА АМИНОУКСУСНОЙ КИСЛОТЫ ХАРАКТЕРНА СЛЕДУЮЩАЯ РЕАКЦИЯ СРЕДЫ:

1. 
   основная
   
2. 
   кислая
   
3. 
   нейтральная
   

3 . РАСТВОР ЛИЗИНА H₂N- CH₂- CH₂- CH₂- CH₂- CH- COOH ИМЕЕТ

NH₂

СЛЕДУЕЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ pH:

1. 
   >7
   
2. 
   <7
   
3. 
   =7
   

4. АМИНОКИСЛОТЫ МОГУТ ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ С:

1. 
   кислотами
   
2. 
   щелочами
   
3. 
   кислотами и щелочами
   

5. СКОЛЬКО РАЗЛИЧНЫХ ДИПЕПТИДОВ МОЖЕТ БЫТЬ ПОЛУЧЕНО ИЗ ГЛИЦИНА И АЛАНИНА:

(1) один (3) три

(2) два (4) четыре

6. В СОСТАВ БЕЛКОВ ВХОДЯТ:

1. 
   - аминокислоты
   
2. 
   алифатические аминокислоты
   
3. 
   аминокислоты неразветвлённого строения
   

7. СКОЛЬКО ВЕЩЕСТВ МОЖЕТ ОБРАЗОВАТЬСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПОЛНОГО ГИДРОЛИЗА СОЕДИНЕНИЯ:

О

NH₂ - CH₂ – C – NH – CH – C – NH – CH – C – O - C₂H₅

O CH₃ O CH₂OH

(1) три (3) пять

(2) четыре (4) шесть

8. ПРОЦЕСС ДЕНАТУРАЦИИ БЕЛКА СОПРОВОЖДАЕТСЯ:

1. 
   разрушением вторичной, третичной и четвертичной структуры
   
2. 
   распадом молекулы белка на исходные аминокислоты
   
3. 
   окислением аминокислот, входящих в состав белка.
   

9. УКАЖИТЕ, КАКИЕ НАЗВАНИЯ СООТВЕТСТВУЮТ СОЕДИНЕНИЯМ A, B, C, D И F В СЛЕДУЮЩЕЙ СХЕМЕ ПРЕВРАЩЕНИЙ:

H₂O Ag₂O Cl₂ NH3 фермент

а цетилен A B C D F

Hg²⁺ NH₃ свет

(1) этанол; этилат серебра; хлорэтан;этиламин; аминоуксусная

кислота

(2) уксусный альдегид; уксусная кислота; хлоруксусная кислота;

глицин; дипептид глицина

(3) ацетальдегид; уксусная кислота; хлорэтан; этиламин;

аминоуксусная кислота

Вариант II

Обведите кружком номер правильного ответа.

1. У ______ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОПТИЧЕСКИХ ИЗОМЕРОВ:

H

(1) аланин NH₂ - C - COOH

CH₃

(2) глицина NH₂ – CH₂ – COOH

(3) пролина CH₂ – CH₂

CH₂ - CH – COOH

N

H

2. ДЛЯ ВОДНЫХ РАСТВОРОВ ХЛОРИДА АМИНОУКСУСНОЙ КИСЛОТЫ ХАРАКТЕРНА СЛЕДУЮЩАЯ РЕАКЦИЯ СРЕДЫ:

1. 
   основная
   
2. 
   кислая
   
3. 
   нейтральная
   

3. РАСТВОР ГЛУТАМИНОВОЙ КИСЛОТЫ: HOOC-CH₂-CH₂-CH-COOH

ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ pH : NH₂

(1) >7 (2) <7 (3) =7

4. -АМИНОПРОПИОНОВАЯ КОСЛОТА НЕ РЕАГИРУЕТ С:

1. 
   NaOH (2)HCl (3) NaCl
   

5. В РЕЗУЛЬТАТЕ РЕАКЦИИ ____ ОБРАЗУЕТСЯ ДИПЕПТИД:

а) NH₂-CH-COOH-NH₂-CH-COOH

R₁ R₂

б) NH₂-CH-COOH+R₂-CH₂-COOH

R₁

1. 
   а (2) б (3) а и б
   

6. БЕЛКОВЫЕ МОЛЕКУЛЫ ИЗ АМИНОКИСЛОТ ОБРАЗУЮТСЯ ПО РЕАКЦИИ:

2. 
   полимеризации
   
3. 
   поликонденсации
   
4. 
   дегидрогенизации
   

7. СКОЛЬКО ВЕЩЕСТВ МОЖЕТ ОБРАЗОВАТЬСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПОЛНОГО ГИДРОЛИЗА СОЕДИНЕНИЯ:

О O О O

H₂N – CH – C – NH -CH-C-NH-CH – C – NH -CH-C-NH-CH₂-COOH

CH-OH CH₃ (CH₂)₂ CH₂

CH₃ S SH

CH₃

(1) три (3) пять

(2) четыре (4) шесть

8. КАЧЕСТВЕННОЙ РЕАКЦИЕЙ НА БЕЛОК ЯВЛЯЕТСЯ РЕАКЦИЯ:

1. 
   со свежеосажденным гидроксидом меди (II)
   
2. 
   с аммиачным раствором оксида серебра
   
3. 
   с азотной кислотой
   

9. ПРИ ПОЛУЧЕНИИ КАПРОНА ИЗ - АМИНОКАПРОНОВОЙ КИСЛОТЫ ВЫДЕЛИЛОСЬ 72 КГ. ВОДЫ. МАССА ПОЛУЧЕННОГО КАПРОНА РАВНА:

1. 
   588 кг.
   
2. 
   452 кг.
   
3. 
   72 кг.
   

Ответы теста:

№ тестового задания № варианта	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Вариант I	2	1	1	3	4	1	2	1	2
Вариант II	2	2	2	3	1	2	3	3	2

3. 9 Виды изомерии. Гомологи.

Цели тестирования: проверить и закрепить знания учащихся об основных видах изомерии; умения записывать структурные формулы разных видов изомеров из различных классов органических соединений, называть их и по названию записывать формулы, отличать изомеры от гомологов.

План теста:

№	Изучаемое содержание	Число заданий	Номер задания
1 2 3 4 5	Изомеры. Гомологи (определение). Изомеры. Гомологи (отличие). Виды изомерии. Структурные формулы изомеров. Изомеры.	1 2 2 2 3	1 3; 6 4; 8 2; 5 7; 9; 10

Инструкция для учащихся:

На выполнение теста отводится 25 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку не пропуская ни одного, даже самого лёгкого. Если задание не удаётся выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям. К каждому заданию дано несколько ответов, среди которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ и занесите его в лист ответов.

1 . ИЗОМЕРЫ

ГОМОЛОГИ – ЭТО:

ИЗОМЕРЫ

1. 
   вещества, одинаковые по химическому составу, но различные
   

по химическому строению и свойствам

2. 
   вещества, сходные по строению и свойствам, но различные по
   

составу на одну или несколько групп CH₂

3. 
   макромолекулы, состоящие из большого количества
   

повторяющихся звеньев.



C₅H₁₀O₂

2 . СОЕДИНЕНИЕ С ОБЩЕЙ ФОРМУЛОЙ C₄H₁₀O ОТНОСИТСЯ К

КАРБОНОВЫХ КИСЛОТ C₅H₁₀O

КЛАССУ ОДНОАТОМНЫХ СПИРТОВ . ЕМУ СООТВЕТСТВУЕТ

АЛЬДЕГИДОВ

СЛЕДУЮЩЕЕ ЧИСЛО ИЗОМЕРОВ:

(1) 4 (3) 7

(2) 5 (4) 9

ЦИС- БУТЕН-2 И ТРАНС- БУТЕН- 2

3. СОЕДИНЕНИЯ БУТЕН- 1 И БУТЕН- 2 ЯВЛЯЮТСЯ: 2,2- ДИМЕТИЛ-БУТАН И 2,2-ДИМЕТИЛ ПРОПАН (1) гомологами (3) геометрическими изомерами

(2) структурными изомерами (4) одним и тем же веществом

4. АМИНОКИСЛОТЫ

КАРБОНОВЫЕ КИСЛОТЫ ИМЕЮТ ОДНОАТОМНЫЕ ПРЕДЕЛЬНЫЕ СПИРТЫ

СЛЕДУЮЩИЕ ТИПЫ ИЗОМЕРИИ :

1. 
   углеводородной цепи
   
2. 
   углеводородной цепи, положения функциональной группы
   
3. 
   углеводородной цепи, положения функциональной группы, цис- транс изомерии
   
4. 
   углеводородной цепи, положения функциональной группы, цис- транс, положения двойной связи.
   

C₄H₈

5. СОЕДИНЕНИЕ С ОБЩЕЙ ФОРМУЛОЙ C₄H₁₀ ОТНОСИТСЯ К

АЛКЕНОВ C₄H₆

КЛАССУ АЛКАНОВ ЕМУ СООТВЕТСТВУЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ ЧИСЛО

АЛКИНОВ

ИЗОМЕРОВ:

(1) 7 (4) 3

(2) 5 (5) 2

(3) 4
ИЗОМЕРАМИ УГЛЕВОДОРОДНОЙ ЦЕПИ

6. ГОМОЛОГАМИ ЯВЛЯЮТСЯ:

ИЗОМЕРАМИ ПОЛОЖЕНИЯ

ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРУППЫ

(1) 1- бутанол и 2- метил 1- пропанол

(2) цис- олеиновая кислота и транс- олеиновая кислота

(3) бутановая и пропионовая кислоты

(4) 4- аминобутановая кислота и 2- аминобутановая кислота

7. ЧИСЛО ИЗОМЕРОВ СРЕДИ ВЕЩЕСТВ, ФОРМУЛЫ КОТОРЫХ

а) CH₃-(CH₂)₂-O-CH₂CH₃ в) HOOC-(CH₂)₃-CH₃

б) CH₃-(CH₂)₃-CHO г) C₂H₅- COO-C₂H₅

РАВНО:

(1) 1 (3) 3

(2) 2 (4) 4

8 . C₁₅H₃₁COOH

C₁₇H₃₃COOH ХАРАКТЕРНА ИЗОМЕРИЯ:

C₁₇H₃₅COOH

1. 
   углеводородной цепи
   
2. 
   углеводородной цепи, положения функциональной группы
   
3. 
   положения функциональной группы, цис- транс
   
4. 
   углеводородной цепи, цис- транс
   

9. ИЗОМЕРОМ АМИНОМАСЛЯННОЙ КИСЛОТЫ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ:

1. 
   NH₂- CH₂-CH₂-CH₂-COOH
   
2. 
   CH₃-CH₂-CH(NH₂)-CООH
   
3. 
   CH₃-CH(NH₂)-COOH
   
4. 
   NH₂-CH₂-CH₂-CH(NH₂)-COOH
   

10. ИЗОМЕРАМИ ЯВЛЯЮТСЯ:

1. 
   пропионовая кислота и 2- метил пропионовая кислота
   
2. 
   метиловый эфир уксусной кислоты и пропионовая кислота
   
3. 
   этанол и этаналь
   
4. 
   пропан и бутан
   

Варианты ответов:

Тестовые задания вариант	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Вариант I	1	1	3	2	1	1	2	1	4	2
Вариант II	2	1	2	1	5	3	2	4	4	2
Вариант III	1	1	1	2	5	4	2	1	4	2

Оценка:

Данный тест был апробирован. При анализе результатов тестирования мы пользовались дихотомической оценкой. За правильное выполнение задания учащийся получает один балл, а за неправильное - ноль. Ученик, набравший 10- 9 индивидуальных баллов получает оценку «отлично»; 8 баллов- «хорошо»; 7 баллов- «удовлетворительно»; 6 и менее баллов – «неудовлетворительно».

О бработка результатов тестирования

№	№ задания Фамилия	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Xi	% прав ответов	оценка
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.	Агеев А. Ананьев Д. Вердибоженко И. Баталин В. Гаврилов С. Голубев О. Грудницкий Е. Гузев С. Ежков Ю. Житлов С. Ильин А. Исаев О. Колесов А. Козлов М. Круглов А. Кузнецов Н. Леонтьев М. Лысов П. Наумов Д. Николаев Ф. Оноприенко Т. Петренко А. Приданов А. Причеснов В. Рабаков Е. Саблин В. Самойлов А. Чагров М.	0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1	0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1	1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1	1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1	1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1	1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0	0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0	1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1	1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1	1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0	7 8 8 10 5 9 7 8 7 7 8 10 9 6 8 7 8 8 8 8 10 4 9 7 8 9 7 7	70 80 80 100 50 90 70 80 70 70 80 100 90 60 80 70 80 80 80 80 100 40 90 70 80 90 70 70	3 4 4 5 2 5 3 4 3 3 4 5 5 2 4 3 4 4 4 4 5 2 5 3 4 5 3 3
	Количество правильных ответов	22	23	24	20	21	17	24	22	24	20	217	77,5	3

Интерпретация результатов тестирования:

Из полученной матрицы видно, что для учащихся данного 11 класса задание № 6 оказалось более трудным, так как с ним справилось чуть больше половины класса (17 человек), в то время, как задания № 3,7,9 у подавляющего большинства группы не вызвало затруднений (данные задания не выполнили только четверо учащихся). По итогам тестирования 7 учащихся получили оценку «отлично», из них три человека не допустили ни одной ошибки в тесте;10 учеников выполнили тест на оценку «хорошо»; 8- на «удовлетворительно» и 3 учащихся не справились с заданиями теста. Общая оценка класса за тест- «удовлетворительно».

Основные ошибки, допускаемые испытуемыми при выполнении теста: путают изомеры и гомологи; затрудняются в составлении структурных формул изомеров и в названии различных видов изомерии у конкретных классов органических соединений.