методичка по физиологии. Методические разработки для студентов по дисциплине нормальная физиология по специальностям

• Название: Методические разработки для студентов по дисциплине нормальная физиология по специальностям
• Анкор: методичка по физиологии
• Дата: 18.10.2021
• Размер: 0.54 Mb.
• Имя файла: Metodichka_po_fiziologii.docx
• Тип: Методические разработки; #250142
• страница: 42 из 44

Вопросы для самоконтроля

1. 
   Что такое «целенаправленное поведение»?
   
   1. 
      Целенаправленное поведение как форма поведения, ведущего к достижению организмом приспособительного результата.
      
2. 
   Какие Вы знаете виды целенаправленного поведения?
   
   1. 
      Что такое биологически и социально детерминированные виды целенаправленного поведения?
      
   2. 
      Пищевое, оборонительное, половое поведение биологически детерминированы или социально?
      
   3. 
      Трудовая деятельность человека, обучение, коллективный труд биологически детерминированы или социально?
      
   4. 
      
      
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   
6. 
   
   
7. 
   
   
8. 
   
   
9. 
   
   
10. 
    Что такое «адаптация»?
    
    1. 
       Коадаптация
       
    2. 
       Адаптогенез
       
    3. 
       Адаптационно-компенсаторные процессы
       
    4. 
       Адаптация – приспособление к изменившимся условиям существования
       
    5. 
       Компенсация – восстановление прежних условий существования за счет включения резервных функциональных систем
       
11. 
    
    
12. 
    Факторы, меняющие условия существования организма (факторы среды)
    
13. 
    Критерии адаптации организма
    
    1. 
       
       
14. 
    Понятия «общий адапационный синдром (ОАС)», «стресс».
    
    1. 
       «Триада изменений»,сопровождающая стресс
       
    2. 
       Формы стресса
       
    3. 
       Стадии стресса
       
    4. 
       Стресс-реализующие системы
       
    5. 
       Стресс-лимитирующие системы
       
    6. 
       Эустресс
       
    7. 
       Дистресс
       
    8. 
       Дальнейшее развитие теории стресса
       
    9. 
       Использование стресса в диагностике
       
       1. 
          Провокация стресса
          
       2. 
          Детектор лжи
          
       3. 
          «Интервью стресса»
          
    10. 
        
        
15. 
    
    
16. 
    
    
17. 
    
    
18. 
    
    
19. 
    
    
20. 
    
    
21. 
    
    
22. 
    
    
23. 
    
    
24. 
    
    
25. 
    Что такое «биоритмология», «хронобиология»?
    
    1. 
       Основные понятие хронофизиологии
       
26. 
    Биологический ритм (биоритм)
    
27. 
    Общая характеристика биоритма
    
28. 
    
    
29. 
    Классификация (типы) биоритмов
    
30. 
    Синхронизация собственных биоритмов с внешними времязадателями
    
31. 
    Механизмы формирования околосуточных биоритмов
    
32. 
    Методы исследования биоритмов
    
33. 
    Десинхроноз
    
34. 
    
    
35. 
    
    
36. 
    Сомнология
    
37. 
    Понятие «сон»
    
    1. 
       Функции сна
       
    2. 
       Виды сна
       
       1. 
          Сиеста
          
38. 
    Структура сна
    
    1. 
       Фаза медленного сна
       
    2. 
       Фаза быстрого сна
       
39. 
    
    
40. 
    Нейроанатомия сна
    
41. 
    Методы исследования сна. Полисомнография.
    
42. 
    Вегетативные и соматические процессы во время сна
    
43. 
    Патология сна
    
44. 
    Физиологические основы и роль сновидений, гипнотические состояния.
    
45. 
    
    

Работа в лаборатории

Студенты самостоятельно выполняют следующие лабораторные работы:

Сравнение поведения обученного и необученного животного.

Значение доминирующей мотивации в формировании поведения.

Значение обстановочной афферентации в формировании поведения.

Влияние обстановочной афферентации на результаты целеноправленной деятельности.

Значение цели на результат деятельности.

Анализ сомнограммы.

Задание на дом

Подготовиться к занятию по теме: «Репродуктивная функция».

Литература:

1. Лекции.

2. Физиология человека: Учебник / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.— 2-е изд., перераб. И доп.— М.: Медицина, 2003.— 626-638, 601-605 с.

3. Фундаментальная и клиническая физиология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А. Г. Камкина и А. А. Каменского. — М.: Издатель­ский центр «Академия», 2004. — 1072 с.