Методич.реком РЯ И КРВ 2021 (1). Методические разработки к практическим занятиям (лабораторным занятиям, семинарам) для студентов по дисциплине
 Скачать 0.8 Mb.
|
|
8. Материалы для разбора с преподавателем и контроля его усвоения: 8.1. Разбор с преподавателем узловых вопросов для освоения темы занятия. 8.2. Демонстрация преподавателем методик практических приемов по теме. 8.3. Материал для контроля усвоения материала: Вопросы для решения с преподавателем: Тесты для решения с преподавателем: Вставьте пропущенные слова в определениях: Задачи І уровня: Прочитайте пословицы и поговорки – советы говорящему. 1. Доброе молчание лучше пустого бормотания. 2. Дурное слово, что смола: пристанет – не отлепишь. 3. Каков разум – таковы и речи. 4. Кто говорит, тот сеет, кто слушает, тот собирает.5. Говори, да не спорь, а хоть и спорь, да не вздорь. 6. Когда ты говоришь, слова твои должны быть лучше молчания. 7. Слепота мысли хуже слепоты глаз. 8. Умный не говорит, невежда не даёт говорить. 9.Хорошее слово хорошо один раз. 10. Язык – стяг: дружину водит.11. Лошадь узнают в езде, человека в общении. 12. Язык и поит и кормит, и спину порет. 2. Используйте для ответов обозначения : а-научный, б- разговорный, в- официально-деловой, г-стиль художественной литературы, д- публицистический Рассказы, повести, романы - это какой стиль? Газеты, журналы, радио, телевидение - это какой стиль? Диалоги, беседы, письма - это какой стиль? Заявления, указания, отчёты - это какой стиль? Учебники, лекции - это какой стиль? У какого стиля основная функция - агитация и пропаганда? У какого стиля основная функция - точная передача деловой информации? У какого стиля основная функция – изложение научной информации? У какого стиля основная функция – общение? У какого стиля основная функция – художественное воздействие? У какого стиля используются такие языковые средства: эмоциональная выразительная лексика, употребление неполных слов, слов-обращений, вводных слов? У какого стиля используются такие языковые средства: широкое использование изобразительно-выразительных средств языка, привлечение лексических и синтаксических средств других стилей? У какого стиля используются такие языковые средства: специальная лексика, научные термины? У какого стиля используются такие языковые средства: общественно-политическая лексика, слова с подчёркнуто положительным или отрицательным значением, пословицы, поговорки, цитаты? У какого стиля используются такие языковые средства: использование штампов, преобладание существительных над другими частями речи? У какого стиля такая характеристика высказывания: призывность, страстность? У какого стиля такая характеристика высказывания: строгость, точность, официальность? У какого стиля такая характеристика высказывания: точность, логичность, доказательность? У какого стиля такая характеристика высказывания: непринуждённость, эмоциональность? У какого стиля такая характеристика высказывания: образность, выразительность? Задачи ІІ уровня: I вариант 1. Сколько функциональных стилей обычно выделяют в русском языке: а) 5 б) 3 в) 4 2. Найдите правильное утверждение: а) в тексте художественного стиля важно передать точные факты б) в художественном тексте создается образ в) текст художественного стиля призван убедить в чем-то адресата 3. Адресат художественного текста: а) делопроизводитель б) ребенок в) любой человек 4. Какой ученый писал о соавторстве читателя: а) Бахтин б) Пирогов в) Ломоносов 5. Какой из нижеперечисленных жанров не является жанром художественного стиля: а) стихотворение б) рассказ в) монография 6. Укажите средство синтаксической выразительности, используемое в художественном тексте: а) символ б) парцелляция в) метафора 7. Какие из перечисленных средств выразительности не является тропом: а) олицетворение б) метафора в) многосоюзие 8. Какой лексический материал может быть использован в художественном тексте: а) диалектизмы б) монолизмы в) пути 9. Какой лексический материал может быть использован в художественном тексте: а) монолизмы б) афоризмы в) жаргонизмы 10. Какой лексический материал может быть использован в художественном тексте: а) пути б) тропы в) афоризмы 11. Элементы каких стилей могут использоваться в художественном тексте: а) любого б) публицистического в) научного 12. Найдите ошибочное утверждение: а) произведения художественного стиля создаются в форме монолога б) рассказ – это жанр художественного стиля в) оба варианта верны г) нет верного ответа 13. Выберите правильное определение: а) текст – это произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыслом и структурой б) текст – это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединенных единым смысловым типом речи повествованием в) текст – это предложения, объединенные одной темой 14. Выберите правильное определение: а) научный стиль – это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе б) научный стиль – это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее в) научный стиль – эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями – по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности 15. Какой пласт лексики используется во всех функциональных стилях: а) общеупотребительная лексика б) терминологическая лексика в) разговорная лексика 16. Для какого стиля речи характерна стандартизованность: а) публицистический б) официально-деловой в) научный 17. В каком стиле речи уместно употребление междометий: а) официально-деловой б) разговорный в) разговорный 18. Какому стилю речи присуща эстетическая функция: а) публицистический б) художественный в) разговорный 19. Для какого стиля речи характерны осложненные предложения, сложноподчиненные конструкции: а) разговорный б) официально-деловой в) научный 20. Какой стиль речи используется на собраниях и митингах: а) официально-деловой б) публицистический в) разговорный II вариант 1. Определите, какой жанр не относится к художественному стилю: а) репортаж б) ода в) рассказ 2. Определите, какое словосочетание не соответствует словам художественной речи: а) под сенью дружных муз б) взять на баланс в) в лазоревой воде 3. Определите, к какому типу речи относится отрывок: По ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака, изжелта-белые, как запоздалый весенний снег, плоские и продолговатые, как опустившиеся паруса. Их узорчатые края, пушистые и легкие, медленно изменялись и таяли. а) повествование б) рассуждение в) описание 4. Выберите правильное определение: а) стилистка – это наука, изучающая словарный состав языка б) стилистка – это наука, изучающая различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения в) стилистка – это наука о текстах произведений художественной литературы, устанавливающая подлинность того или иного текста 5. Выберите правильное определение: а) публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение б) публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества в) публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию 6. Какой из стилей речи не относится к книжному стилю: а) официально-деловой б) разговорный в) художественный 7. Для какого стиля речи важнейшая функция – не передача информации, а общение: а) разговорный б) публицистический в) научный 8. К какому стилю речи относятся эти жанры речи: законы, приказы, заявления: а) публицистический б) разговорный в) официально-деловой 9. Что характерно для художественного стиля речи: а) использование всех пластов стилей речи б) объективность в изображении в) использование в сфере науки и техники 10. Какому стилю речи присуща призывность: а) официально-деловой б) публицистический в) разговорный 11. Выберите основные функциональные стили: а) книжный, разговорный, литературный, канцелярский, научный; б) высокий, низкий, полный, нейтральный, разговорный; в) литературный, нелитературный, просторечный, канцелярский, газетный; г) разговорный, научный, официально-деловой, публицистический, художественный. 12. Отметьте черты публицистического стиля речи: а) логичность, объективность, обобщенность, смысловая точность; б) эмоциональность, конкретность, простота речи; в) оценочность, образность, эмоциональность, призывность; г) образность, эмоциональность, конкретность; д) смысловая точность. 13. Выберите цель сообщения текстов официально-делового стиля: а) создание картин и образов; б) непосредственное повседневное общение; в) убеждение, воздействие на слушателя; г) точная передача информации; д) передача научных сообщений. 14. Какие жанры есть в художественном стиле речи: а) письмо, беседа, записка; б) диссертация, конспект, доклад; в) очерк, фельетон, репортаж; г) резолюция, заявление, докладная записка; д) поэма, драма, рассказ. 15. Отметьте языковые средства, которые характерны для разговорного стиля: а) итак, следовательно, во-первых, наоборот; б) толстенный, сестрица, лгунишка; в) акт милосердия, демократизация общества, народные избранники; г) довожу до вашего сведения, принять меры; д) шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд. 16. Национальный язык существует в двух типах: а) литературный язык, территориальные диалекты, профессиональная речь, жаргоны, городское просторечие; б) литературный язык и простонародный; в) разговорный и книжный; г) устный и письменный. 17. Определите, возможна ли реформа русского языка? а) возможна; б) возможна, но не нужна; в) реформа языка невозможна в принципе, но может быть реформа письма, реформа орфографии; г) невозможна, потому что русский язык слишком сложный. 18. Определите, входит ли разговорный стиль в пределы литературного языка? а) входит, поскольку он отвечает литературной норме; б) нет. Разговорный язык – это язык нелитературный; в) разговорный стиль – это один из функциональных стилей литературного языка; г) нет. Это – просторечие. 19. Определите, для какого из функциональных стилей характерно то, что в нем кроме средств литературного языка могут использоваться средства всех остальных разновидностей общенационального языка: а) официально-делового; б) научного; в) публицистического; г) художественного. 20. Отметьте количество стилей речи, которые вы знаете: а) семь; б) пять; в) три; г) тридцать один. Задачи ІІІ уровня: Задание 1.Выявите различные формы речевой избыточности (плеоназм, тавтология, скрытая тавтология, повторение слов), исправьте предложения. 1. В следующем году нам предстоит большая работа по разработке годового плана предстоящей работы. 2. Продолжительность процесса плавки длится несколько часов. 3. Жилые кварталы предполагается развернуть в сторону реки, так что в центре города сохранится существующая сосновая роща. 4. Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях. 5. Здание будут украшать витражи из цветного литого стекла. 6. В огне пожара 1812 г. погибли все деревянные сооружения монастыря, обгорели и каменные сооружения. 7. Быстрое развитие города историки объясняют тем, что здесь сходились перепутья важных торговых путей. 8. С западной стороны, если смотреть с севера на юг, расположено водохранилище, а с южной, если смотреть с востока на запад, - лес. 9. В текущем году цветение будет протекать на этих побегах цветов. 10. Парк очистили от мусора, но он так и остался неогороженным, и сейчас он до сих пор служит пастбищем для скота. Задание 2. Найдите синонимичные фразеологизмы и соедините их стрелками. Пойти на попятный Биться как рыба об лед Одним лыком шиты Бить отбой Голова на плечах Дать по шапке Играть на нервах Одного поля ягода Белая кость Считать ворон Гроша медного не стоит Дразнить гусей Рукой подать Дать осечку Дать по шее Держать ухо востро Гнуть в бараний рог Высоко летать Горе мыкать Два шага Заговаривать зубы Утереть нос Голубая кровь Подложить свинью Голубей гонять Голова садовая Заткнуть за пояс Гнуть в три погибели Дать маху Грош цена Держать ушки на макушке Каши просят Плыть по течению Ждать у моря погоды Кошки на душе скребут Рубикон перейден Есть просят Сердце не на месте Другая история Душа болит Жребий брошен Испустить дух Ад кромешный на душе Другая песня Жизнь оставить Задание 3. Найдите антонимичные фразеологизмы и соедините их стрелками. Выдерживать характер Гонять лодыря Без царя в голове Грош цена За тридевять земель Повернуть оглобли назад Голубая кровь Два шага Цены нет Голова на плечах Гнуть спину Задание 4. Исправьте стиль и синтаксис в предложениях. Определите, в каких именно предложениях погрешности синтаксические, в каких – стилистические: На совещании обсуждалось качество продукции и нет ли возможности снизить себестоимость. Действия советского правительства были незаконными и грубо опирались основы конституции. Произведения писателя переведены на многие языки мира, которые читаются с большим интересом. Лаборатория пополнилась приборами, установками и специалистами. Сергею поручили очистить котел от пыли и загрязненности. В своем письме в поликлинику №2 сообщаю, что врачиха Иванова П.Н. прописала мне неверное лечение. Магазину требуются продавщицы, грузчики и сторожа. Ассистенту пришлось многое объяснять. На строительстве молодежи более тысячи человек. Студенты слушали курс лекций по сварке доцента Юрьева. Стачком получил предложение в письменной форме изложить свои требования. Я понимаю и сочувствую стремлению автора расширить содержание статьи. В других работах подобного рода отсутствуют. Прошу привлечь Смирнова П.Н. к ответственности, т. к. он дебошир и хулиган Практическая часть 9. Перечень вопросов, рекомендованных для УИРС: Подготовьте доклады по данным темам: 1. Стилистика русского языка 2. Нормы стилистики русского языка 3. Стилистическая умеренность речи 10. Литература: - Основная: 1. Богданова, Л.И. Стилистика русского языка и культура речи. Лексикология для речевых действий: Учебное пособие / Л.И. Богданова. - М.: Флинта, 2016. - 248 c. 2. Богданова, Л.И. Стилистика русского языка и культура речи. Лексикология для речевых действий / Л.И. Богданова. - М.: Флинта, 2016. - 248 c. 3. Голуб, И.Б. Стилистика русского языка и культура речи: Учебник для академического бакалавриата / И.Б. Голуб, С.Н. Стародубец. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 455 c. 4. Дроняева, Т.С. Стилистика современного русского языка: практикум / Т.С. Дроняева, Н.И. Клушина, И.В. Бирюкова. - М.: Флинта, 2015. - 184 c. 5. Клушина, Н.И. Стилистика современного русского языка: практикум / Н.И. Клушина, И.В. Бирюкова. - М.: Флинта, 2015. - 184 c. 6. Кожина, М.Н. Стилистика русского языка: Учебник / М.Н. Кожина, Л.Р. Дускаева, В.А. Салимовский. - М.: Флинта, 2016. - 464 c. 7. Колокольцева, Т., Н. Стилистика русского языка: Учебное пособие / Т. Н. Колокольцева. - М.: Флинта, 2016. - 196 c. 8. Колокольцева, Т.Н. Стилистика русского языка: Учебное пособие / Т.Н. Колокольцева. - М.: Флинта, 2016. - 196 c. |