Методическое пособие- Английский 1 курс. Методические рекомендации для студентов по дисциплине Иностранный язык
 Скачать 3.03 Mb.
|
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России) УМКД МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Иностранный язык индекс С1.Б.7 Направление подготовки (специальность) 060101 Лечебное дело Квалификация (степень) специалист Форма обучения очная Курс 1 Семестр I Новосибирск-2013 Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Иностранный язык» по направлению подготовки 060101 Лечебное дело составлены в соответствии с рабочей программой по иностранному языку для студентов I курса лечебного факультета. Методические рекомендации разработал (и):
Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов I курса по подготовке к практическим занятиям I семестра и содержат лексико-грамматический и текстовый материал, заявленный в РП. Рецензент(ы)
Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Протокол № 1 от «29» августа 2013 г. зав. кафедрой к. филол. н., ____________________Т.Ф. Извекова Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании цикловой методической комиссии по лингвистическим и гуманитарным дисциплинам Протокол № 1 от «30» августа 2013г. Председатель ЦМКк. филол. н., _____________________.Ф.Извекова Практическое занятие № 1 Входное тестирование. Правила чтения. Тематика занятия
I. Вопросы для обсуждения: 1) Английский алфавит. 2) Понятие о слогоделении и ударении в слове. 3) Чтение гласных в открытом ударном слоге. 4) Чтение гласных в закрытом ударном слоге. 5) Чтение гласных в III типе слога. 6) Чтение гласных в IV типе слога. 7) Чтение многосложных слов и ударение в них. 8) Способы образования слов в английском языке: словосложение, аффиксация, конверсия. II. Выполнение заданий по теме: Правила чтения. Входное тестирование. 1.Прочтите следующие слова и определите тип слога. Make, care, student, girl, person, got, arm, but, home, like, pure, help, form, name, man, park, time, type, till, turn, note, stop, form, her, first, hurt, nose, cry, green, rest, reef, rode. 2. Прочитайте и определите место ударения в следующих словах. Medical, entrance, anatomy, skeleton, ligament, extremity, conical, ventricle, capillary, chemistry, character, difficult 3.Определите тип слога следующих слов и напишите их транскрипцию. Circle, care, period, skull, chest, side, during, arch, nerve, human, more, here 4. Определите состав сложных слов и устно переведите их. Newspaper, textbook, homework, earache, notebook 5.Объясните способы образования следующих слов. Writer, reader, lecturer, worker, to re-examine, to replace, to rename, to re-do, to remake. 6. От данных существительных образуйте глаголы путем конверсии и устно переведите их. A place, a group, a stand, a head, a form, an end III ОБРАЗЕЦ ВХОДНОГО ТЕСТА 1. She wants to become … doctor. a) an b) the c) a d) - 2. He knows ______ history of medicine well. a) – b) an c) a d) the 3. Are you going to … country? a) the b) a c) an d) – 4. He…a student of the medical university. a) are b) am c) is d) were 5. Last year he …. a pupil. a) will be b) was c) am d) is 6. He … no time to go to the theatre. a) is b) has c) does d) was 7. She … more free time in the nearest future. a) to have b) had c) will have d) has 8. … is nothing to do here. a) it b) there c) this d) here 9. I have ______ job in the world. a) better b) good c) the best d) a good 10. This room is not so … as that one on the first floor. a) comfortable b) more comfortable c) the most comfortable d) most comfortable 11. She wasn’t asked … questions. a) none b) any c) no d) some 12. …. is wrong with my car. It won’t start. a) nothing b) somebody c) anywhere d) something 13. I need some help with this table. ….. you lift the other end, please? a) may b) should c) could d) must 14. It’s very hot! …. I open the window? a) may b) must c) had to d) have 15. We can’t go out. It … a) is raining b) rains c) rained d) will raining 16. My friend never … football. a) is playing b) play c) plays d) were playing 17. The child’s arm was swollen because he … by a bee. a) stung b) had stung c) had been stung d) had being stung 18. I still can’t believe it! My bicycle … last night. a) was stolen b) was stealing c) stolen d) stole 19. This book … by the end of this year. a) will be published b)would been published c) would be published d) will have been published 20. … are you looking after? a) whose b) which c)who d) whom 21. We mustn’t climb that mountain, … ? a) don’t we b) do we c) must we d) mustn’t we 22. His mail is on his table, ..? a) isn’t it b) doesn’t it c) is it d) does it 23. I wonder who … a) did help him b) did him help c)him helped d) helped him 24. We’ll go for a walk when the rain … a) will stop b) stop c) would stop d) stops 25. Plants will die if you … them a) don’t water b) won’t water c) doesn’t water d) wouldn’t water 26. If you … to London you’ll see the House of Parliament. a) go b) will go c) will be going d) would go 27. Parents want their children … a) to be happy b) happy c) be happy d) being happy 28. I’d like… a) that you help me b) you help me c) you helping me d) you to help me 29. Her dress is made … black wool. a) from b) of c) out of d) for 30. The English are famous … their tea. a) of b)for c) in d) about ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. R Murphy. English Grammar in Use, Cambridge University Press, 2012 Практическое занятие № 2 Имя существительное. Притяжательные и личные местоимения. Тема: «ABOUTMYSELF» Тематика занятия
I. Вопросы для обсуждения: 1) Образование существительных с помощью суффиксов –er, -or. 2) Образование наречий с помощью суффикса –ly. 3) Образование прилагательных с помощью суффиксов – ic, al. 4) Образование множественного числа имен существительных. 5) Особые случаи образования множественного числа имен существительных. 6) Артикль как основной определитель существительного. 7) Употребление неопределенного артикля. 8) Употребление определенного артикля. 9) Способы передачи падежных отношений в английском языке. 10) Имена существительные в роли определения. 11) Личные местоимения в именительном и косвенном падежах. 12) Притяжательные местоимения. II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффиксы –er, -or, -ly,- ic, -al. Имя существительное. Притяжательные и личные местоимения.
Actively, mostly, absolutely, universally, daily, greatly, beautifully, friendly, normally, badly, really, shortly, partly, official, experimental, social, political, practical, medical, professional, natural, special, scientific, basic, anatomic, cubic, speaker, provider, leader, manager, lecturer, helper, examiner. 2. Образуйте множественное число существительных и запишите их. A baby, a history, a wife, a box, a knife, a way, a family, a wolf, a country, a play, a mouse, an ox, a goose, a sheep, a tooth, a deer. 3.Образуйте единственное число существительных и запишите их. Parents, children, libraries, types, lives, women, houses, mice, relatives, teeth, babies, feet, studies, dresses. 4. Запишите предложения, заполнив пропуски необходимыми артиклями. 1.This is… book. It is my … book. 2. I have … sister. My … sister is …manager. My sister’s husband is … doctor. 3. Have you got … computer? 4. My… brother is not at … home, he is at … University. 5. Her … mother is … therapeutist. She works at … large hospital. 6. He gets … stipend. 7. Is he ill with … tuberculosis? 8. In the morning I eat … sandwich and drink … tea. 9. He never eats … meat, he always eats … vegetables, … cereals, … fruit, and … nuts. 10. …weather is fine today. … sky is blue. … sun is shining brightly. 11. Put … textbook on … table. 12. In … August he has his … birthday. He is planning to have … nice party with his …. friends. 13. … Saturday is … sixth day of … week. 14. Today is … ninth of November. 15. …English is … world language. 16. … Novosibirsk is situated on … Ob. 17. In … Siberia there are many long rivers: … Ob, … Irtysh, … Yenissei, …Lena and … Amur. 18. … Altai Mountains are higher than … Urals. 5. Объясните употребление предлогов, прочтите предложения и устно переведите их. 1. The lectures delivered by the professors of our Institute are interesting. 2. I write my exercises with a pen. 3. Our assistant’s experiments were successful. 4. He pays great attention to his studies. 5. This book was written by a famous writer. 6. The article was about doctors. 7. He gave the textbook to his friend. 8. The patients of this doctor were children. 9. Children’s parents asked many questions. 6. Устно переведите следующие словосочетания. Institute library, winter holiday, spring session 7. Прочтите и устно переведите предложения, обращая внимание на местоимения. 1. We live with our parents. 2. Her son works with my uncle. 3. I live not far from you and your sister. 4. Their flat is on the second floor. 5. She finished our school. 6. Our doctor is young. 7. We have a dog. We like it and it likes us. 8. Раскройте скобки, употребив соответствующую форму личных местоимений. 1. (I) friend sends (I) many letters. 2. (He) brother knows (you). 3. (I) often see (they) in the park. 4. Don’t ask (he) about (he) wife. 5. (He) met (she) at the party. 6. (We ) teacher greets (we) every morning. (We) greet (she) too. 7. (You) son studies together with (I). III. Лексический минимум по теме «ABOUTMYSELF». Устно переведите и запомните следующие слова и выражения. Man – ( мн. число ) men woman – ( мн. число ) women [wi:mən] child – ( мн. число ) children baby – (мн. число) babies Parents Children mother = mum daughter [do:tə] father = dad son mother – in –law = daughter – in – law father – in – law = son – in – law grandparents = grandchildren / grandgrandchildren grandmother = granny granddaughter grandfather = grandpa = grand-dad grandson Relatives Occupation = job wife schoolgirl / schoolboy /student husband to go to school sister to study at the college brother to be good at Maths aunt [a:nt] to work as a doctor uncle to work hard cousin niece [ ni:s ] nephew [ nevju: ] Hobby to be fond of / to like + reading Запомните следующие слова и выражения. What’s your name? – Как Вас (тебя) зовут? Where are you from? – Откуда вы (ты)? I am from Novosibirsk, Russia. – Я из Новосибирска, из России. How old are you? – Сколько вам (тебе) лет? I am thirty (years old). – Мне 30 лет. What’s your job? – Кем Вы работаете? I work as a doctor. – Я работаю врачом. What’s your favourite pastime (времяпрепровождение) / hobby? – Чем Вы увлекаетесь? I am fond of music / playing computer games / knitting [nitiŋ]. – Я увлекаюсь музыкой/игрой в компьютерные игры/вязанием. Is your family large? – Ваша семья большая? No, it isn’t. We are four. – Нет, нас четверо. Are you married or single? – Вы женаты / замужем или холост / незамужем? Occupations: engineer, pensioner['pen∫әnә], housewife, secretary, schoolgirl, student, teacher, doctor, worker, businessman, businesswoman, manager, military man, actor, artist, nurse Favorite pastimes: reading, singing, dancing, watching TV, collecting stamps, knitting, playing the guitar [gita:], music, sport, fishing, pets ( питомцы, домашние животные). ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Практическое занятие № 3 Глаголы tobe, tohave. Числительные. Тема: «MY FAMILY» Тематика занятия
I. Вопросы для обсуждения: 1) Образование существительного с помощью суффикса–ure . 2) Образование прилагательного/существительного с помощью суффикса-y . 3) Спряжение глагола to have в Present, Past, Future Simple. 4) Способы образования количественных числительных. 5) Способы образования порядковых числительных. 6) Способы образования дробных числительных. II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффиксы –ure, -y. Глаголы to be, to have. Числительные. 1. Прочитайте и устно переведите следующие существительные. Nature, pleasure, mixture, lecture, picture, future, culture 2. Прочитайте и устно переведите:
3.Запишите предложения, ставя глагол to be в Present Simple или Past Simple в зависимости от смысла.
4. Перепишите предложения, вставляя глагол to have в правильной форме. 1. He ... a large family. 2. He ... two pets at home. 3. They ... a very nice flat in Novosibirsk. 4. Peter ... many friends here. 5. You ... many books at home. 6. My mother ... three children. 7. I ... two cousins. 8. She ... two brothers and a sister. 5. Определите время глагола to have и устно переведите предложения. 1. They had a house but now they have a flat. 2. My friend will have a new job soon. 3. Her aunt has two children. 4. I have no car. 5. His daughter has many English books. 6. He has no relatives in Canada. 7. They have breakfast at nine o’clock. 8. She has a headache yesterday. 9. I will have no time tomorrow. 10. Their children have no problems. 6. Запишите словами следующие числительные. 3⅗; 560; 4 805; 46th; 2. 39; 2 937 354; 8. 78; 0.4; 987; 543 895; 0. 004; 524; 1st ; 23rd; ⅘ 7.Прочитайте следующие даты. 15 October, 2012; 17 December, 1998; 1 September, 1999; 18 July, 1995; III. Лексический минимум по теме « MY FAMILY ». What does he/she look like? – Как он/она выглядит? good-looking - симпатичный fair hair [‘fFq ‘hFq] - светлые волосы to look younger - выглядеть моложе medium height [‘mJdjqm hQit] - средний рост tall [tOl] - высокий slim - стройный experienced [iks’piqriqnst] - опытный, квалифицированный broad-shouldered [‘brLd ‘Souldid] - широкоплечий to have much in common - иметь много общего different views on smth [vjHz] - разные взгляды на ч-л to be fond of - увлекаться. любить to go in for sports - заниматься спортом to take care of smb [kFq] - заботиться о к-л to be good at smth - быть способным к ч-л to tidy - убирать, приводить в порядок to run the house - вести хозяйство to be married [‘mqerid]- быть женатым/замужем one’s own [oun] - собственный lawyer [lLjq]- юрист housewife - домохозяйка son [sAn]- сын daughter [‘dLtq] - дочь nephew [nevjH] - племянник niece [nJs] - племянница relative - родственник to get on well - быть в хороших отношениях, ладить pet - питомец, любимец IV. Базовый текст.
MY FAMILY I am Ann Smirnova. Ann is my first name and Smirnova is my surname or family name. I am seventeen. I want to tell you some words about my family. It is not very large. We are five in the family: my mum, dad, grandmother, brother and me. My mother is a teacher of biology. She works in a college. She is a good-looking woman with grey eyes and fair hair. She is forty four but looks much younger. She is medium height and slim. My father is a computer programmer. He is very experienced. He is a broad-shouldered, tall man with dark hair. He is forty five. My parents have much in common. But they have different views on books, films and sports. For example, my father is fond of football and tennis. My mother doesn’t go in for sports but she is fond of reading books and different magazines. My parents are hard working people. My mother keeps the house and takes care of us. She is very good at cooking and she is very practical. I try to help her with the housework. I wash dishes, go shopping and tidy our flat. My grandmother is a pensioner. She lives with us and helps to run the house. My brother Nick is twenty three. He is married and has a family of his own. He is a lawyer . His wife is a housewife. They have twins – a son and a daughter.I often visit them and play with my nephew and niece. We have many relatives and we get on well. I am fond of animals. We have two pets. They are a big dog and an Angora cat. 2. Вопросы для обсуждения: 1. What is your first name? 2. What is your family name? 3. How old are you? 4. Is your family large? 5. How large is your family? 6. What is your mother? 7. What does she look like? 8. What is your father? 9. What does he look like? 10. Do you get on well with your parents? 11, Do you have much in common with them? 12. What do you have different views with your parents on? 13. Do you have a brother or a sister? 14. Do you have a niece or a nephew? 15. Do you have many relatives? 16. W ho runs your house? 17. Do you help your parents with the housework? 18. Do you have grandparents? 19. Are they pensioners? 20. Do you have a pet? ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Практическое занятие № 4 4 формы глагола. Времена группы SimpleActive. |