Методические рекомендации для выполнения заданий, алгоритм выполнения заданий, критерии оценки профессиональной деятельности и рекомендации для написания анализа педагогической деятельности студентапрактиканта
 Скачать 291.85 Kb.
|
|
Учебная практика Сроки прохождения практики с _______________по________________ Задание 1. Познакомьтесь с ДОО, изучите и проведите анализ развивающей предметно-пространственной среды для организации разных видов деятельности и общения. Письменно оформите отчет о выполненной работе. Дата выполнения задания_______________________________ Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ПК 2.7, ПК 5.3, ПК 5.4. Ожидаемый результат Вы научитесь анализировать процесс и результат организации различных видов деятельности и общения детей. Алгоритм выполнения задания Выделите особенности дошкольной организации (по какой программе работает, учредитель). Определите, есть ли информация о правилах внутреннего распорядка, которые определяются Уставом и особенностями ДОО (направленность групп, содержание части, формируемой участниками образовательных отношений). Отметьте насыщенность развивающей предметно-пространственной среды, соответствие оборудования возрасту детей и гигиеническим требованиям. Сформулируйте выводы. Оформите письменно отчет о выполненной работе. Отчет о выполненной работе Полное наименование ДОО и специфика её деятельности? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кто является учредителем ДОО? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Наличие лицензии на проведение воспитательно-образовательной деятельности ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ По какой(им) программе(ам) работает ДОО? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оказывает ли дополнительные услуги ДОО? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Каковы количество и наполняемость групп? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какое оборудование находится в музыкальном зале? Соответствует ли данное оборудование гигиеническим и педагогическим требованиям? Каковы цветовое решение интерьера, озеленение, использование детских работ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Какое оборудование находится в физкультурном зале (бассейне)? Соответствует ли данное оборудование гигиеническим и педагогическим требованиям? Каково цветовое решение интерьера? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Какое оборудование находится в изостудии? Соответствует ли данное оборудование гигиеническим и педагогическим требованиям? Каково цветовое решение интерьера? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какое оборудование находится в младших группах? Соответствует ли данное оборудование гигиеническим и педагогическим требованиям? Каковы цветовое решение интерьера, озеленение, использование детских работ? Создан ли в группе книжный уголок (подборка книг тематическая или случайная, доступ к книгам, педагогическая ценность, выставленных книг, есть ли авторы, портреты, названия, год издания, художники-иллюстраторы)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Какое оборудование находится в старших группах? Соответствует ли данное оборудование гигиеническим и педагогическим требованиям? Каково цветовое решение интерьера, озеленение, использование детских работ? Создан ли в группе книжный уголок (подборка книг тематическая или случайная, доступ к книгам, педагогическая ценность, выставленных книг, есть ли авторы, портреты, названия, год издания, художники-иллюстраторы)? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Вывод по анализу развивающей предметно- пространственной среды ДОО: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка анализа развивающей предметно-пространственной среды ДОО
2 балла - отражено и соответствует критериям полностью; 1 балл - отражено частично; 0 баллов - не отражено. 10-8 баллов – «отлично»; 7-5 баллов – «хорошо»; 4-2 балла – «удовлетворительно»; Менее 2 баллов – «неудовлетворительно». Отметка_______________________________ Руководитель практики ___________________________ Задание 2. Проведите анализ материалов и оборудования для организации продуктивной деятельности. Письменно оформите отчет о выполненной работе (данное задание Вы выполняете в той группе, где проходите практику). Дата выполнения задания_______________________________ Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ПК 2.7, ПК 5.3, ПК 5.4. Ожидаемый результат Вы научитесь анализировать результат организации условий для продуктивных видов деятельности детей. Алгоритм выполнения задания Выделите условия, созданные для развития продуктивной деятельности, в группе (наличие, размещение, соответствие возрастной категории детей материалов и оборудования для рисования, лепки, аппликации, конструирования). Сформулируйте выводы. Оформите письменно отчет о выполненной работе. Отчет о выполненной работе Какие из условий созданы в группе для активизации самостоятельной изобразительной деятельности детей (наличие уголка изобразительной деятельности, его правильное расположение, оформление, привлекательность для детей, наличие разнообразных художественных материалов, их сменяемость, доступность материала для детей, соответствие возрасту)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие материалы и оборудование для рисования находятся в группе? Соответствуют ли они данной возрастной категории детей? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие материалы и оборудование для лепки находятся в группе? Соответствуют ли они данной возрастной категории детей? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие материалы и оборудование для аппликации находятся в группе? Соответствуют ли они данной возрастной категории детей? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие материалы и оборудование для конструирования находятся в группе? Соответствуют ли они данной возрастной категории детей? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод по организации условий для продуктивной деятельности: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка анализа организации условий для продуктивной деятельности в группе
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||