МГ_МетодическиеРекомендации_2021. Методические рекомендации по формированию математической грамотности обучающихся 59х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе
 Скачать 1.95 Mb.
|
|
Максимальный балл: 2 балла Система оценивания: Балл Содержание критерия 2 Верно заполнены все ячейки таблицы: Участок трассы М-3 Стоимость проезда без/с транспондером по дням недели, руб. Время проезда: день/ночь ПН-ЧТ ПТ-ВС 124 км - 194 км г. Малоярославец - п. Бабынино 150 135 170 153 110 99 110 99 1 Верно заполнена одна из строк или любые два столбца. 0 Другой ответ или ответ отсутствует. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по формированию математической грамотности 5-9 классы Математическая грамотность 85 стр. из 87 ЗАДАНИЕ 3. ПЛАТНАЯ ДОРОГА (3 из 4). МФГ_МА_9_040_03_А10 ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: • Содержательная область: количество • Компетентностная область: применять • Контекст: общественный • Уровень сложности: низкий • Формат ответа: задание с кратким ответом • Объект оценки: вычислять процентное отношение с извлечением данных из таблицы, выполнять вычисления с рациональными числами • Максимальный балл: 1 балл Система оценивания: Балл Содержание критерия 1 Записано число 10. 0 Другой ответ или ответ отсутствует. ЗАДАНИЕ 4. ПЛАТНАЯ ДОРОГА (4 из 4). МФГ_МА_9_040_04_А10 ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: • Содержательная область: неопределенность и данные • Компетентностная область: применять • Контекст: общественный • Уровень сложности: низкий • Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа • Объект оценки: решать комбинаторные задачи на размещения с повторениями • Максимальный балл: 1 балл Система оценивания: Балл Содержание критерия 1 Выбран ответ 1 (10 12 ). 0 Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по формированию математической грамотности 5-9 классы Математическая грамотность 86 стр. из 87 ЗАДАНИЕ 5. ДЕЛЕНИЕ ОДНОКЛЕТОЧНЫХ ОРГАНИЗМОВ (1 из 3). МФГ_МА_9_019_01_А10 ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: • Содержательная область оценки: изменение и зависимости • Компетентностная область оценки: формулировать • Контекст: научный • Уровень сложности: средний • Формат ответа: задание с выбором ответа и кратким ответом (с использованием клавиатуры) • Объект оценки: читать и интерпретировать данные, представленные на графике, вычислять n-ый член геометрической прогрессии, степень числа с натуральным показателем, выполнять реальные расчёты • Максимальный балл: 2 балла Система оценивания: Балл Содержание критерия 2 Оба ответа даны верно: А) 4 (n = 2 d ); Б) 128. 1 Ответ дан верно на один вопрос, ответ на другой вопрос отсутствует или дан неверно. 0 Другие варианты или ответ отсутствует. ЗАДАНИЕ 6. ДЕЛЕНИЕ ОДНОКЛЕТОЧНЫХ ОРГАНИЗМОВ. (2 из 3) МФГ_МА_9_019_02_А10 ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: • Содержательная область оценки: изменение и зависимости • Компетентностная область оценки: формулировать • Контекст: научный • Уровень сложности: высокий • Формат ответа: задание с кратким и развернутым ответом • Объект оценки: читать и интерпретировать данные, представленные на графике, вычислять n-ый член геометрической прогрессии, степень числа с натуральным показателем • Максимальный балл: 2 балла Система оценивания: Балл Содержание критерия 2 Дан верный ответ: 6, приведено верное решение. Возможные варианты решения: Вариант 1: Число инфузорий каждый раз (при каждом делении) увеличивается в 2 раза, значит, количество инфузорий увеличивается в геометрической прогрессии. 𝑞𝑞 = 2; 𝑏𝑏 6 = 192; 𝑏𝑏 𝑛𝑛 = 𝑏𝑏 1 ∗ 𝑞𝑞 𝑛𝑛−1 ;𝑏𝑏 6 = 𝑏𝑏 1 ∙ 𝑞𝑞 5 ; 𝑏𝑏 1 = 𝑏𝑏 6 𝑞𝑞 5 = 192 32 = 6. Вариант 2:192 : 2 = 96; 96 : 2 = 48; 48 : 2 = 24; 24 : 2 = 12; 12 : 2 = 6. 1 Приведена верная запись для вычисления первого члена геометрической прогрессии: 𝑏𝑏 6 𝑞𝑞 5 = 192 32 , однако, при вычислении допущена арифметическая ошибка, в результате которой дан неверный ответ или ответ: 12 (что соответствует записи 𝑏𝑏 5 = 𝑏𝑏 1 ∙ 𝑞𝑞 4 ) или ответ отсутствует 0 Другие варианты или ответ отсутствует. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по формированию математической грамотности 5-9 классы Математическая грамотность 87 стр. из 87 ЗАДАНИЕ 7. ДЕЛЕНИЕ ОДНОКЛЕТОЧНЫХ ОРГАНИЗМОВ. (3 из 3) МФГ_МА_9_019_03_А10 ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: • Содержательная область оценки: количество • Компетентностная область оценки: рассуждать • Контекст: научный • Уровень сложности: средний • Формат ответа: задание с несколькими краткими ответами • Объект оценки: выполнять вычисления по вербально заданному правилу • Максимальный балл: 2 балла Система оценивания: Балл Содержание критерия 2 Даны верно оба ответа: 1) 8; 2) 512. 1 Дан ответ на один вопрос, ответ на другой вопрос отсутствует или дан неверно. 0 Другие варианты или ответ отсутствует. |