ВКР аспекты формирования сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью. ВКР аспекты формирования сенсорных эталонов у детей дошкольного. Методические рекомендации по формированию сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью 50 Заключение 82
 Скачать 316.49 Kb.
|
Список использованной литературыАлександрова, Н.А. Некоторые результаты клинического изучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью [Текст] / Н.А. Александрова // Дефектология. - 2002. - № 6. Альтхауз, Д. Цвет, форма, количество: опыт работы по развитию познавательных способностей детей дошкольного возраста [Текст] / Д. Альтхауз Рус. Пер. с нем. Под редакцией В.В. Юршайкина. – Москва: Просвещение, 1994 –64 с. Баряева, Л. Б. Программа воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Л.Б. Баряева, О.П. Гаврилушкина, Г.Г. Голубева. — СПб.: ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2009. — 415с. Баряева, Л. Б., Гаврилушкина О. П., Зарин А. П., Соколова Н. Д. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Л.Б. Баряева, О.П. Гаврилушкина, А.П. Зарин, Н.Д. Соколова. — СПб.: СОЮЗ, 2003. — 320с. — (Коррекционная педагогика). Башаева, Т.Б. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук : Популярное пособие для родителей и педагогов [Текст] / Т.В. Башаева. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240с. Бейлина, А., Фребель Ф.: игры и игровые средства [Текст] / А. Бейлина // Журнал Дошкольное воспитание. –1995. – №3. – С. 56 – 59. Бейлина, А. Игры и игровые средства [Текст] / А. Бейлина // Дошкольное воспитание.- 1995.- №3.- С. 16 – 19. Белкина, В. Л. Психология раннего и дошкольного детства [Текст] / В. Л. Белкина.- М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2005. Белякова, И.В. Психология умственно отсталых школьников [Текст] / И.В. Белякова, В.Г. Петрова. – Москва: Академия, 2002. – 280 с. Богусловская, З.М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста [Текст] / З.М. Богусловская, Е.О. Смирнова - Москва: Просвещение, 1991. - 207 с. Большой психологический словарь [Текст] / Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. – М.: Прайм-Еврознак, 2003. – 672 c. Бондаренко, А.К. Дидактическая игра в детском саду [Текст] / А.К. Бондаренко - Москва: Просвещение, 1991. - 197с. Венгер, Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. Для воспитателя детского сада [Текст] / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер; под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение. 1988 – 144с. Венгер, Л. А. Восприятие и обучение [Текст] / Л. А. Венгер.- М., 1999. Венгер, Л. А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников [Текст] / Л. А. Венгер.- М.: Просвещение, 2008. Венгер, Л. А. Сенсорное воспитание дошкольников [Текст] / Л. А. Венгер, В. С. Мухина // Дошкольное воспитание.- 2004.- № 13.- С.14. Веракса, Н. Е. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст] / Н. Е. Веракса., Т. С. Комарова, М. А. Васильева.– М.: Мозаика-Синтез, 2011. Возрастная психология. Детство. Отрочество. Юность. Хрестоматия: учебное пособие для студентов пед. вузов [Текст] / сост. Мухина В.С., А.А. Хвостов.- М.: Академия, 1999. - с. 211-218. Войлокова, Е.Ф. Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Учебно-методическое пособие [Текст] / Е.Ф. Войлокова, Ю.В. Адрухович, Л.Ю. Ковалева. – СПб.: КАРО, 2005. –304 с Выготский, Л. С. Психология [Текст] / Л. С. Выготский.– М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Под ред. В.В. Давыдова. - Москва: Педагогика, 1991. - 480 с. Гальперин, Л.Я. Обучение и умственное развитие в дошкольном возрасте [Текст] / Л.Я. Гальперин Психология как объективная наука - Москва: 1998. - 389 с. Гербова, В. В. Воспитание и развитие детей раннего возраста: Пособие для воспитателя детского сада [Текст] / под ред. Г. М. Ляминой.- М.: Просвещение, 2000. Гильмушарифова, Л.В. Cоздание условий для сенсорного развития детей с умеренной умственной отсталостью [Текст] / Л.В. Гильмушарифова // Пермский педагогический журнал. – Пермь, 2019. – С. 109–111 Глушкова, Г. Игра или упражнение [Текст] / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание.– 2008.– №12.– С.29 – 34. Григорьева, Л. П. Развитие восприятия у ребенка [Текст] / Л. П. Григорьева.- М.: Школа Пресс.- 2001. Гризик, Т. И. Ловкие пальчики: пособие для воспитателей [Текст] / Т. И. Гризик.- М: Просвещение, 2007. Губанова, Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада [Текст] / Н. Ф. Губанова.– М.: Мозаика-Синтез, 2008. Дворова, И. В. Упражнения и занятия по сенсорно-моторному воспитанию детей 2-4-го года жизни [Текст] / И. В. Дворова, О. П. Рожков.- М.: Модэк, 2007. Детская патопсихология: хрестоматия [Текст] / под ред. Белопольской Н.Л. – Москва: : Мозаика-Синтез, 2009. - 250 с. Дубровская, Н. В. Цвет и особенности его восприятия детьми дошкольного возраста [Текст] / Н. В. Дубровская // Дошкольная педагогика.- 2003.– №6.– С. 21 – 26. Екжанова, Е.А. Коррекционно –развивающее обучение и воспитание. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта [Текст] / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. - Москва: Просвещение, 2005. –272 с. Ефремова, Н. Учимся различать цвета и запоминать их названия [Текст] / Н. Ефремова // Журнал Дошкольное воспитание. – 2002. – №12 – С. 20 – 21. Жичкина, А. Значимость игры в развитии человека [Текст] / А. Жичкина // Дошкольное воспитание.- 2002.- №4.- С. 2-6. Забрамная, С.Д. От диагностики к развитию: материал для психолого-пед. изучения детей в дошкольном учреждении и нач. классах школ [Текст] / С.Д. Забрамная - М.: Новая школа, 1998. - 64 с. Запорожец, А. В. Сенсорное воспитание дошкольников [Текст] / А. В. Запорожец, А. П. Усова.- М.: Академия педагогических наук, 2003. Запорожцев, А.В. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольников [Текст] / Запорожцев А.В., Усова А.П. – М.: Просвещение, 1985. –169 с. Ильина, М. В. Чувствуем — познаем — размышляем. Комплексные занятия для развития восприятия и эмоционально-волевой сферы у детей 3–4 лет [Текст] / М.В. Ильина. — М.: АРКТИ, 2004. -236с. (Развитие и воспитание). Исаев, Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков [Текст] / Д.Н. Исаев. Санкт-Петербург: Речь, 2003. –389 с. Казакова, Т. Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников [Текст] / Т. Г. Казакова.- М., 1992. Каралашвили, Е. А. Организация сенсомоторного уголка в группе детского сада [Текст] / Е. А. Каралашвили, О. В. Антоненкова, Н. Е. Малахова // Справочник старшего воспитателя.- 2008.- №5.– С.13. Катаева, А. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников: Кн. для учителя [Текст] / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. — М.: «БУК-МАСТЕР», 1998. — 191с. Кирпичникова, Н. Развиваем сенсорику и мелкую моторику [Текст] / Н. Кирпичникова // Дошкольное воспитание.- 2005.- №2.- С.76-78. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст] / С.А. Козлова - Москва:, 2002 - С. 136 -149. Козловская, Е.С. Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр [Текст] / Е.С. Козловская, Л.М. Мурашкина, Е.А. Никитенко, Е.В. Конради // Молодой ученый. – 2017. – №38. – С. 112-115 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/172/45660/ Колосова, Т. А. Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью : учебно-методическое пособие [Текст] / Т. А Колосова – Санкт-Петербург: КАРО, 2011. – 72 с. Конышева, Н.А. Теоретические подходы к проблеме сенсорного развития детей с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Н.А. Конышева // Эстернат. РФ. – №11. – Санкт-Петербург, 2020. – С. 70–77 Лысенко, А. А. Особенности формирования сенсорных эталонов у дошкольников с лёгкой умственной отсталостью [Текст] / А.А. Лысенко, В.Э. Болдырева // StudNet. 2021. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-sensornyh-etalonov-u-doshkolnikov-s-lyogkoy-umstvennoy-otstalostyu. Масловская, С. Н. Игра как средство сенсорного развития дошкольников с нарушением интеллекта [Текст] / С. Н. Масловская // Теория и практика образования в современном мире : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). — Т. 0. — Санкт-Петербург : СатисЪ, 2014. — С. 204-207. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/105/5950/ (дата обращения: 16.04.2022). Метиева, Л.А., Удалова Э.Я. Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии: Сборник игр и игровых упражнений [Текст] / Л.А. Метиева, Э.Я. Метиева. – Москва: Книголюб, 2008. – 180 с. Метиева, Л.А.. Развитие сенсомоторики детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Л.А. Метиева, Э.Я. Метиева. — Москва: Национальный книжный центр, 2016. — 192 с. Миронова, О.В. Формирование сенсорных эталонов у младших дошкольников через дидактические игры [Текст] / О. В. Миронова. — Молодой ученый. — 2019. — № 35 (273). — С. 134-138. Ньюмен, С. Игры и занятия с особым ребенком. Руководство для родителей [Текст] / Пер. с англ. Н.Л. Холмогоровой М.: Теревинф, 2004. –240 с. Петрова, В.Г. Практическая и умственная деятельность детей-олигофренов [Текст] /В.Г. Петрова. - Москва: Просвещение, 1968. - 158с. Петрова, В.Г. Психология умственно отсталых школьников: учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений [Текст] / В.Г.Петрова, И.В. Белякова. – 2-ое изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 160 с Пилюгина, Э. Г. Сенсорные способности малыша: игры на развитие восприятия цвета, формы и величины у детей раннего возраста : книга для воспитателей детского сала и родителей [Текст] / Э. Г. Пилюгина. – М.: Просвещение: Учебная литература, 1996. – 112 с. Поддъяков, Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей [Текст] / Н.Н. Поддьяков. - М.: Изд-во Просвещение, 1981. - 260с. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Л. Б. Баряева. – Санкт-Петербург: СОЮЗ, 2003. – 320 с. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста [Текст] / Под ред. Е.А. Стребелевой - Москва: Просвещение, 2005. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья : учебник для студ. учреждений высш. проф. обр. [Текст] / под ред. Левченко. – Москва: Академия, 2013. 336 с. Сасарина, Е. Е. Формирование сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в процессе интеграции продуктивных видов деятельности [Текст] / Е. Е. Сасарина, Е. Н. Казуто, А. С. Кузьмина // VI Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум». URL: http://www.scienceforum.ru/2014/761/3593 Севальнева, П. А. Особенности сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста [Текст] / П. А. Севальнева, Р. А. Кутбиддинова // Наука и образование: новое время. Научно-методический журнал. – 2018. – № 2(9). – С. 75-77. Семаго, Н. Я. Теория и практика оценки психического развития ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст [Текст] / Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. – Санкт-Петербург : Речь 2005. – 384 с. Соловьева, О.Н. Сенсорное развитие дошкольников [Текст] / О.Н. Соловьева // Наука и современность. - 2012. - № 17. - С. 138-142 Стребелева, Е. А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод, пособие. 3-е изд. [Текст] / Е.А. Стребелева — М.: Просвещение, 2007. -164с. Стребелева, Е.А. Игры и занятия с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в психофизическом развитии: Книга для педагогов [Текст] / Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина. - Москва: Полиграф сервис, 2002. –128 Фоменко, Т. А. Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры [Текст] / Т. А. Фоменко // Актуальные задачи педагогики : материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Чита, октябрь 2013 г.). — Т. 0. — Чита : Издательство Молодой ученый, 2013. — С. 53-55. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/96/4278/ (дата обращения: 12.04.2022). Худенко, Е. Д. Модуль учебно-методического комплекта программы повышения квалификации специалистов по работе с детьми — инвалидами [Текст] / Е.Д. Худенко. М.: АНМЦ «Развитие и коррекция», 2006. Царев, А.М. Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития [Текст] / Под ред. Псков: издательство АНО Центр социального проектирования «Возрождение», 2004. –180 с. Шипицына, Л. M. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта [Текст] / Л.М. Шипицына. — СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2002. — 496с. Широкова, Г.А. Сенсомоторное развитие детей раннего возраста [Текст] / Г.А. Широкова - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.- 251с. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Текст] / Д. Б. Эльконин – Москва: Мозаика-Синтез, 2000. - 280 с. |