Методические рекомендации но НПК. методические рекомендации по НПК. Методические рекомендации по оформлению работ участников муниципальной нпк В мир поиска, в мир творчества, в мир науки

• Название: Методические рекомендации по оформлению работ участников муниципальной нпк В мир поиска, в мир творчества, в мир науки
• Анкор: Методические рекомендации но НПК
• Дата: 22.03.2022
• Размер: 1.06 Mb.
• Имя файла: методические рекомендации по НПК.docx
• Тип: Методические рекомендации; #408210
• страница: 1 из 6

Управление образования администрации г. Черемхово

Муниципальное казённое учреждение «Центр обеспечения и развития образования г. Черемхово»

(МКУ ЦОиРО)

Отдел информационно-методического сопровождения образовательных организаций (ОИМСОО)

Ференца Патаки ул., д 8, г. Черемхово, Иркутская область, 665415

тел./ факс: [phone], тел.: [phone] E-mail: [e-mail] http://cherobr.ru/

РАССМОТРЕНА:

на заседании координационно-методического совета при управлении образования г.Черемхово

(протокол от 15 октября 2020 г. № 1)
Методические рекомендации по оформлению работ участников муниципальной НПК

«В мир поиска, в мир творчества, в мир науки»
Технические требования к оформлению работы, представленной на НПК:

• 
  Объем работы не более 15-20 страниц (без учёта приложений);
  
• 
  Размеры листа: формат А4, на одной стороне листа;
  
• 
  Размеры полей: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм;
  
• 
  Текст: выравнивание по ширине, шрифт Times New Roman, 14 пт, интервал одинарный, отступ первой строки 1,25;
  
• 
  Рамки и строки на листах не чертятся;
  
• 
  Рисунки, фото, схемы, графики, диаграммы, таблицы: шрифт Times New Roman, 12 пт; должны иметь сплошную нумерацию и названия (под иллюстрацией по центру) и указаны в тексте работы;
  
• 
  Таблицы: слова «Таблица №», где № – номер таблицы, и её название помещается над таблицей сверху;
  
• 
  Разделы и подразделы работы нумеруются арабскими цифрами. Каждый раздел начинается с новой страницы;
  
• 
  Точки после заголовков не ставятся;
  
• 
  Нумерация страниц: снизу, по центру; на титульном листе отсутствует;
  
• 
  Список использованных источников и литературы должен быть оформлен в алфавитном порядке в соответствии с правилами, указанными в Приказе Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 28 апреля 2008 года № 95-ст «Об утверждении национального стандарта Российской Федерации ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу». Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления» и ГОСТ 7.1-2003. № 332-ст «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», введенным Постановлением Госстандарта РФ от 25 ноября 2003 года.
  

Требования к исследовательской работе
Исследовательская работа – самостоятельный учебно-исследовательский труд, который включает в себя:

• 
  выдвижение проблемы (т.е. постановку вопроса, требующего ответа);
  
• 
  выявление новых источников и сообщение на их основе новых фактов;
  
• 
  установление новых связей между известными явлениями;
  
• 
  новую постановку известной проблемы;
  
• 
  оригинальные выводы;
  
• 
  рекомендации об использовании в образовательной деятельности полученных результатов.
  

Учебное исследование сохраняет логику научного исследования и отличается от него тем, что не открывает объективно новых для человечества знаний.

Требования к учебно-исследовательским работам:

1. 
   Наличие значимой в исследовательском плане проблемы, требующей исследовательского поиска ее решения.
   
2. 
   Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.
   
3. 
   Самостоятельная исследовательская деятельность учащихся.
   
4. 
   Структурирование содержательной части работы.
   
5. 
   Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий (статистических, экспериментальных, контент-анализ, наблюдения и пр.).
   
6. 
   Определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования.
   
7. 
   Выдвижение гипотезы их решения.
   
8. 
   Выбор способов оформления конечных результатов.
   
9. 
   Сбор, систематизация и анализ полученных данных.
   
10. 
    Подведение итогов, оформление результатов, их презентация;
    
11. 
    Выводы, выдвижение новых проблем исследования.
    

Учебно-исследовательская работа должна состоять из следующих частей:

• 
  Введения, в котором должна быть обоснована актуальность избранной темы, показано умение автора выделить и сформулировать проблему, цели и задачи исследования;
  
• 
  Основной части, состоящей из теоретического (изложение теоретического материала, на которое опирается данное исследование) и практического (описание проведенных исследований с необходимыми рисунками, таблицами, схемами и т.п.) разделов.
  
• 
  Заключения, в котором автор анализирует результаты проделанной работы, делает обобщающие выводы, отвечает на вопросы рефлексивного характера (что я узнал, выполняя работу; какая часть работы вызвала наибольшие трудности и почему; чему научился я во время работы (новые компетенции, способы деятельности и др.).
  

Структура учебно-исследовательской работы:

• 
  1 лист – титульный (название ОО, тема работы, Ф.И.О. ученика, класс, Ф.И.О. руководителя работы, г. Черемхово, 2021);
  

• 
  2 лист – содержание;
  
• 
  Введение (1-1,5 страницы);
  
• 
  Основная часть (теоретическая и практическая), включающая разделы и подразделы;
  
• 
  Заключение (1-2 страницы);
  
• 
  Список использованных источников (в том числе интернет-ресурсы), оформленный в алфавитном порядке.
  

Требования к проектной работе
Проект – это самостоятельное, развёрнутое решение учащимся или группой учащихся какой-либо проблемы научно-исследовательского, творческого или практического характера, выполняемое в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную)

Для ученика проект – это возможность максимального раскрытия его творческого потенциала. Проектная деятельность учащихся связана с ориентацией на получение проектного результата, обеспечивающего решение прикладной задачи и имеющего конкретное выражение. Она рассматривается с нескольких сторон: продукт как материализованный результат, процесс как работа по выполнению проекта, защита проекта как иллюстрация образовательного достижения учащегося и ориентирована на формирование и развитие метапредметных и личностных результатов учащихся.

Цель проектной деятельности как процесса – формировать у учащегося умения:

• 
  определять цель;
  
• 
  описывать адекватные шаги по ее достижению (отбор средств, адекватных цели сбор, обработки, анализ информации);
  
• 
  излагать и оформлять выполненную работу,
  
• 
  представлять ее результаты и аргументированно отвечать на вопросы;
  
• 
  самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени.
  

Проект, представленный на НПК, может носить предметную, метапредметную, межпредметную направленность.

Формы представления результатов проекта:

• 
  Письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, в том числе социальных, стендовый доклад и др.);
  
• 
  Художественная творческая работа (в области литературы, музыки, ИЗО, экранных искусств и др.), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения и др., компьютерная презентация;
  
• 
  Материальный объект, макет, конструкторское изделие, продукты, созданные с использованием интернет-сервисов и др.;
  
• 
  Отчётные материалы (тексты, материальные объекты и др.).
  

Возможные типы проектов и формы представления результатов в таблице 1.

Таблица 1 - Типы проектов и формы представления результатов

Тип проекта	Цель проекта	Форма представления результатов (проектный продукт)
Практико-ориентированный (прикладной)	Решение практических задач	Анализ данных социологического опроса, Атлас, Атрибуты несуществующего государства, Бизнес-план, Веб-сайт, Видеофильм, Выставка, Газета, Журнал, Действующая фирма, Игра, Карта, Коллекция, Компьютерная анимация, Оформление кабинета, Пакет рекомендаций, Стендовый доклад, Сценарий, Статья, Сказка, Костюм, Макет, Модель, Музыкальное произведение, Мультимедийный продукт, Отчёты о проведённых исследованиях, Праздник, Публикация, Путеводитель, Реферат, Справочник, Система школьного самоуправления, Серия иллюстраций, Учебное пособие, Чертеж, Экскурсия и т.д.
Социальный	Решение социальной проблемы посредством организации и проведения социально значимого дела
Исследовательский	Доказательство или опровержение какой-либо гипотезы
Информационный	Сбор информации о каком-либо объекте или явлении, её структури­рование, анализ и обобщение
Игровой	Создание, конструиро­вание или модернизация настольных, подвижных, спор­тивных, компьютерных игр; формирование и развитие умений моделирования су­ществующих жизненных процессов и отношений; изучение основных принципов переноса реальных обстоятельств в пространство игры, особенностей её построения, организации правил, назначения элементов, различных видов игр и их возможности для развития и обучения человека
Ролевой	Реконструкция или проживание определённых ситуаций, имитирующих социаль­ные или деловые отношения, осложняемые гипотетическими игровыми ситуациями
Творческий	Организация познавательно-трудовой деятельности для удовлетворения определённых потребностей людей через реализацию идеи проектирования и создания (оказания) соответствующего изделия (услуги)
Инженерный	Создание или усовершенствование принципов действия, схем, моделей, образцов технических конструкций, устройств, машин и т.п.

Требования и критерии оценки робототехнических проектов представлены в приложениях 11-13.

Структура проектной работы:

• 
  Титульный лист (название ОО, тема проекта, ФИО ученика, класс, ФИО руководителя проекта, г. Черемхово, 2021);
  
• 
  Паспорт проекта (3-5 страниц):
  

• 
  Тема проекта;
  
• 
  Проблема, решаемая проектом;
  
• 
  Актуальность проекта;
  
• 
  Цель проекта;
  
• 
  Задачи проекта;
  
• 
  Гипотеза (только для учебно-исследовательского проекта);
  
• 
  План проекта (этапы и сроки);
  

• 
  Описание хода выполнения проекта (теоретическое обоснование проекта; представление полученного результата; социальная и/или личностная значимость продукта);
  
• 
  Список использованных источников;
  

• 
  Отзыв руководителя проекта.
  

Критерии оценивания работ участников муниципальной НПК

«В мир поиска, в мир творчества, в мир науки»
Критерии оценивания исследовательской работы на заочном этапе НПК

Критерии оценки исследовательской работы учащихся (2 – соответствует полностью; 1 – имеется 1 несоответствие; 0 – отсутствует)
Критерии			Баллы
1. Соответствие структуры работы требованиям Положения о НПК	а) содержание	2 б. – соответствует 1 б. – 1 несоответствие 0 б. – 2 и более несоответствий
	б) введение
	в) анализ теоретических источников
	г) описание результатов исследования
	д) заключение
	е) список использованных источников
	ж) отзыв на работу
Всего			2 б.
2. Содержание Введения	а) постановка проблемы исследования, обоснование актуальности выбранной темы исследования	2 б.
	б) формулировка цели исследования	2 б.
	в) формулировка задач исследования	2 б.
	г) конкретизация объекта исследования	2 б.
	д) конкретизация предмета исследования	2 б.
	е) формулировка собственной гипотезы (для краеведческих, мониторинговых гипотеза может не формулироваться)	2б. / 0 б.
	ё) методы исследования	2 б.
	ж) теоретическая и практическая значимость исследования (возможно, лично для автора)	2 б.
Всего			16 б. / 14 б.
3. Содержание основной части исследования
3.1. Содержание раздела «Теоретические аспекты исследования»	а) знание основных теоретических источников по исследуемому вопросу (в соответствии со списком используемых источников)	2 б.
	б) умение проводить анализ, сопоставление, сравнение, теоретических положений, точек зрения авторов, учёных и др.	2 б.
	в) наличие выводов	2 б.
	г) наличие ссылок на использованные источники	2 б.
Всего			8 б
3.2. Описание результатов исследования	а) наличие плана исследования	2 б.
	б) база исследования (наблюдения)	2 б.
	в) указаны общепринятые в науке методы проведения исследования, описана методика их применения	2 б.
	в) представлены результаты исследования	2 б.
	г) результаты проиллюстрированы (таблицами, рисунками, графиками, фотографиями и т.п.)	2 б.
	д) наличие выводов по результатам исследования	2 б.
Всего			12 б.
4. Содержание Заключения	а) проведено сопоставление результатов с целью исследования	2 б.
	б) результаты сопоставлены с собственной гипотезой, проведена рефлексия своей исследовательской деятельности	2 б.
Всего			4 б.
5. Соответствие оформления работы требованиям	а) правильное оформление титульного листа, соблюдение технических требований (размеры кегля, полей, интервалов, нумерация страниц, разделов и подразделов, размещение заголовков)	1 б.
	в) оптимальный объем работы	1 б.
	г) правильное оформление ссылок и цитат, списка использованных источников, правильное оформление рисунков (графиков, диаграмм, схем и т.п.), правильное оформление таблиц, правильное оформление формул, символов	1 б.
Всего			3 б
Максимальное количество баллов за исследовательскую работу на заочном этапе			45 / 43 б.