|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОТСЛЕЖИВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ. Методические рекомендации по отслеживанию уровня развития детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей нрСлтан 2 020
Лист наблюдения
результатов диагностики итогового контроля в предшкольной группе/классе (от 5-х лет)
Учебный год:___________________Группа:______________________ Дата проведения: ____________________
-
Образовательная область «Здоровье»
|
№
|
Ф.И.О.
ребенка
| Физическая культура
| Основы безопасного поведения
| Общее
количество баллов
|
Средний уровень
| Уровень развития умений и навыков
| 5-Зд.1
| 5-Зд.2
| 5-Зд.3
| 5-Зд.4
| 5-Зд.5
| 5-Зд.6
| 5-Зд.7
| 5-Зд.8
| 5-Зд.9
| 5-Зд.10
| 5-Зд.11
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| I уровень II уровень III уровень
|
Лист наблюдения
результатов диагностики итогового контроля в предшкольной группе/классе (от 5-х лет)
Учебный год:___________________Группа:______________________ Дата проведения: ____________________
Образовательная область «Коммуникация»
| №
|
ФИО ребенка
| Развитие речи
| Художественная литература
| Общее количество баллов
| Средний уровень
| Уровень развития умений и навыков
| 5-К.1
| 5-К.2
| 5-К.3
| 5-К.4
| 5-К.5
| 5-К.6
| 5-К.7
| 5-К.8
| 5-К.9
| 5-К.10
| 5-К.11
| 5-К.12
| 5-К.13
| 5-К.14
| 5-К.15
| 5-К.16
| 5-К.17
| 5-К.18
| 5-К.19
| 5-К.20
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I уровень_______________ II уровень ________________III уровень __________
| |
|
|