|
ПРЕДШКОЛЬНАЯ ГРУППА/КЛАСС (от 5- и лет )
|
|
Образовательная область «Здоровье»
|
|
физическая культура;
основы безопасного поведения.
|
|
Физическая культура
|
5-Зд.1
|
владеет техникой выполнения основных движений, навыками организации подвижных игр с группой детей;
|
5-Зд.2
|
выполняет элементы спортивных игр, владеет техникой выполнения спортивных упражнений;
|
5-Зд.3
|
знает важность и необходимость закаливающих процедур;
|
5-Зд.4
|
проявляет интерес к выполнению утренней гимнастики;
|
5-Зд.5
|
выполняет упражнения для формирования правильной осанки и укрепления стоп ног;
|
5-Зд.6
|
проявляет творческий подход при выполнении основных движений.
|
|
Основы безопасного поведения
|
5-Зд.8
|
знает функции важнейших органов, наименования продуктов питания и способы их употребления;
|
5-Зд.9
|
имеет представление об инфекционных заболеваниях и их признаках;
|
5-Зд.10
|
знает и называет правила безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах;
|
5-Зд.11
|
умеет своевременно обращаться за помощью к взрослому при физической боли и первых признаках заболевания у себя и других.
|
|
Образовательная область «Коммуникация»
|
|
развитие речи;
художественная литература:
основы грамоты;
казахский язык
|
|
Развитие речи
|
5-К.1
|
различает и правильно называет звуки;
|
5-К.2
|
соединяет звуки в слоги, конструирует словосочетания и предложения;
|
5-К.3
|
высказывается простыми распространенными предложениями;
|
5-К.4
|
пересказывает сказку, рассказ по опорным иллюстрациям;
|
5-К.5
|
умеет составлять и рассказывать различные истории, сочиняет сказки;
|
5-К.6
|
употребляет разные части речи эпитеты и сравнения;
|
5-К.7
|
участвует свободно в диалоге со сверстниками и взрослыми, выражает свои чувства и намерения с помощью речевых и неречевых средств;
|
5-К.8
|
владеет правилами вежливого обращения
|
|
Художественная литература
|
5-К.9
|
называет литературные жанры;
|
5-К.10
|
слушает художественный текст, сопереживает, сочувствует литературным героям;
|
5-К.11
|
выполняет игровые действия, соответствующие содержанию текста;
|
5-К.12
|
принимает участие в коллективных показах небольших театральных постановках;
|
5-К.13
|
проявляет интерес к книгам, называет несколько известных литературных произведений, а также произведения казахстанских писателей, национального фольклора.
|
5-К.14
|
умеет драматизировать сказки по знакомым сюжетам;
|
5-К.15
|
владеет средствами выразительности;
|
5-К.16
|
проявляет индивидуальные творческие способности;
|
5-К.17
|
проявляет интерес к режиссерской деятельности;
|
5-К.18
|
владеет культурой поведения взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
|
5-К.19
|
умеет выражать свою мысль, прислушиваться к мнению других;
|
5-К.20
|
оценивает литературные персонажи с точки зрения нравственных норм и представлений.
|
|
Основы грамоты
|
5-К.21
|
умеет правильно держать ручку и карандаш;
|
5-К.22
|
ориентируется на странице прописи, различает рабочую строку и межстрочное пространство;
|
5-К.23
|
различает признаки звуков (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, звонкие/глухие;
|
5.К.24
|
определяет количество слогов в слове и выделяет ударный слог;
|
5.К.25
|
проводит звуковой анализ трех-четырехзвуковых слов;
|
5-К.26
|
составляет простые предложение на предложенные слова;
|
5-К.27
|
владеет навыками штриховки, обводки предметных рисунков и элементов букв;
|
5-К.28
|
владеет навыками культуры общения
|
|
Казахский язык
|
5-К.29
|
правильно называет и различает знакомые слова;
|
5.К.30
|
называет и понимает некоторые предметы быта, употребляемые в повседневной жизни (посуда, мебель), названия фруктов, овощей, животных, птиц и слов, связанных с национальными традициями и праздниками;
|
5.К.31
|
называет слова, обозначающие признаки предметов (цвет, величина), действия с предметами;
|
5.К.32
|
знает прямой и обратный счет до 10;
|
5.К.33
|
употребляет знакомые слова в повседневной жизни;
|
5.К.34
|
знает свой адрес проживания (город, село), рассказывает о Родине;
|
5.К.35
|
самостоятельно составляет короткие тексты о предметах;
|
5.К.36
|
принимает участие в диалоге
|
|
Образовательная область «Познание»
|
|
основы математики;
конструирование;
естествознание
|
|
Основы математики
|
5.П.1
|
умеет выделять составные части множества;
|
5.П.2
|
знает обьемные числа и цифры в пределах 10 и считает в прямом и обратном порядке;
|
5.П.3
|
решает простейшие примеры и задачи; использует в речи математические термины, отражающие отношения между предметами по количеству и величине;
|
5.П.4
|
знает и различает плоские и геометрические фигуры;
|
5.П.5
|
называет дни недели, месяцы по временам года;
|
5.П.6
|
определяет по весу предметы, знает, что вес предмета не зависит от его размера;
|
5.П.7
|
определяет время по циферблату;
|
5.П.8
|
собирает пазлы, выполнять игровые задания на логику;
|
5-П.9
|
выполняет графические диктанты (на слух по клеточкам)
|
|
Конструирование
|
5-П.10
|
конструирует из бросового и природного материала;
|
5-П.11
|
конструирует по условию, замыслу;
|
5-П.12
|
работает коллективно;
|
5-П.13
|
преобразовывает плоскостные бумажные формы в объемные;
|
5-П.14
|
соблюдает порядок на рабочем месте.
|
|
Естествознание
|
5-П.15
|
умеет экспериментировать со знакомыми материалами, устанавливать причинно-следственные связи;
|
5-П.16
|
умеет различать и называть перелетных и зимующих птиц, знает о пользе птиц;
|
5-П.17
|
называет и различает по характерным признакам животных и их детенышей, обитающих на территории Казахстана;
|
5-П.18
|
называет животных, находящихся под угрозой исчезновения и занесенных в «Красную книгу»;
|
5-П.19
|
умеет устанавливать причинно-следственные зависимости взаимодействия человека с природой;
|
5-П.20
|
проявляет позитивное отношение к природе;
|
5-П.21
|
проявляет эмоциональную отзывчивость и бережное отношение к объектам живой и неживой природы, которые его окружают
|
|
Образовательная область «Творчество»
|
|
рисование;
лепка;
аппликация;
музыка
|
|
Рисование
|
5-Т.1
|
применяетсамостоятельно различную технику в рисовании;
|
5-Т.2
|
рисует игрушки несложного силуэта, животных и человека, передает в рисунке простые движения человека;
|
5-Т.3
|
рисует декоративные узоры на розетке, треугольнике, шестиугольнике, выделяя середину, углы, кайму;
|
5-К.4
|
рисует элементы казахского орнамента и украшает ими одежду, предметы быта, располагая их на силуэтах;
|
5-К.5
|
изображает сюжетные рисунки;
|
5-К.6
|
выполняет коллективные работы, рисует по замыслу
|
|
Лепка
|
5-К.7
|
применяет различную технику лепки;
|
5-К.8
|
владеет навыками коллективной лепки для общей композиции;
|
5-К.9
|
передает форму и детали предметов, применяя различные способы;
|
5-К.10
|
украшает предметы декоративными элементами
|
|
Аппликация
|
5-К.11
|
владеет силуэтным вырезанием по нарисованному или воображаемому контуру;
|
5-К.12
|
умеет составлять сложные аппликации, аппликации по замыслу;
|
5-К.13
|
вырезает симметричные формы из бумаги, сложенной вдвое;
|
5-К.14
|
выполняет композиции отображая природу Казахстана, труд людей;
|
5-К.15
|
изображает предметы по памяти, с натуры, обращает внимание на форму, пропорции, объем;
|
5-К.16
|
умеет выполнять аппликацию по замыслу
|
|
Музыка
|
5-К.17
|
называет характерные признаки музыкальных жанров;
|
5-К.18
|
знает музыкальные профессии, известные имена композиторов;
|
5-К.19
|
исполняет самостоятельно хорошо знакомую песню с музыкальным сопровождением и без сопровождения;
|
5-К.20
|
умеет двигаться под музыку в соответствии с ее характером;
|
5-К.21
|
владеет простейшими навыками игры на детских музыкальных инструментах
|
|
Образовательная область «Социум»
|
|
самопознание;
ознакомление с окружающим миром
|
|
Самопознание
|
5-К.1
|
проявляет доброту, эмоциональную отзывчивость, уважение к старшим и близким;
|
5-К.2
|
имеет первичные навыки здорового образа жизни, проявляет уважение к противоположному полу;
|
5-К.3
|
знает и понимает необходимость бережного отношения к окружающей природе;
|
5-К.4
|
умеет выражать свое настроение через рисунок, лепку, конструирование;
|
5-К.5
|
различает хорошее и плохое в словах, поведении, старается следовать общепринятым нормам и правилам поведения дома, в детском саду, общественных местах;
|
5-К.6
|
участвует в народных праздниках;
|
5-К.7
|
проявляет гордость за достижения в стране.
|
|
Ознакомление с окружающим миром
|
5-К.8
|
владеет понятиями о родственных связях;
|
5-К.9
|
проявляет словесно свои добрые чувства к членам семьи;
|
5-К.10
|
устанавливает связи между свойствами и признаками разнообразных материалов и их использованием;
|
5-К.11
|
свободно ориентируется в помещении детского сада, в ближайшем микрорайоне;
|
5-К.12
|
знает о назначении специальных транспортных средств;
|
5-К.13
|
владеет правилами пользования бытовой техникой;
|
5-К.14
|
рассказывает о труде своих родителей;
|
5-К.15
|
проявляет уважение к людям разных профессий;
|
5-К.16
|
владеет знаниями о родной стране, государственных и народных праздниках, символике страны, о Президенте Республики Казахстан;
|
5-К.17
|
имеет представление о казахстанской армии; проявляет уважение к подвигу ветеранов Великой Отечественной войны;
|
5-К.18
|
знает правила дорожного движения
|
Скачать 2.52 Mb.