Главная страница
Навигация по странице:

  • Урок 9. Суммативное оценивание за 1-ю четверть

  • КСП познание. 2 кл методика Познание мира Атамура. Методические рекомендации по предмету Познание мира для 2 класса


    Скачать 0.73 Mb.
    НазваниеМетодические рекомендации по предмету Познание мира для 2 класса
    АнкорКСП познание
    Дата15.01.2023
    Размер0.73 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла2 кл методика Познание мира Атамура.docx
    ТипМетодические рекомендации
    #887585
    страница10 из 42
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   42






    Ход урока

    Этапы урока

    Действия учителя

    Действия учеников

    Оценивание

    Ресурсы




    дидактическую игру «Собери пос-

    ловицу» с дальнейшим ее обсуж- дением.










    Этап закрепления нового материала

    Организует самостоятельную ра- боту в Тетради ученика (задание А).

    Организует самопроверку.

    Организует работу с электронным приложением.

    (И) Выполняют задание А, в случае сомнения обращаются к учебнику. (И) Самопроверка.

    (Г) Обсуждают вопросы.

    (И) Выполняют самостоя- тельно задания электрон- ного приложения. Обсуж- дают работу в паре, с учи- телем.





    Тетрадь ученика


    Электронное приложение

    Домашнее задание

    Выполнить творческое задание, надо заполнить рамочку для твор- чества в задании с Тетради уче-

    ника.

    Записывают домашнее за- дание.







    Рефлексия

    и оценивание

    Организует оценивание и рефлек- сивную беседу.

    • Выполняя задания, я… .

    • Я понял, что… .

    • Теперь я могу… .

    (Ф) Отвечают на вопросы

    Рефлексируют собственную деятельность, заполняя тетрадь. Объясняют свой выбор




    Урок 9. Суммативное оценивание за 1-ю четверть Калейдоскоп знаний



    1. Кого называют гражданином страны?

    2. Что такое Конституция? Что в ней описано? Какие права есть у тебя? Как ты ими пользуешься?

    3. Как называют человека, который горячо любит свою Родину?

    4. Подумай, какие обязанности есть у тебя перед государством. Поделись своими мыслями с одноклассниками.

    5. Узнай, есть ли в твоей школе волонтёры. Что делают школьники-волонтёры для блага общества?

    6. Как ты понимаешь, что значит «служить обществу»? Обсуди с одноклассниками. Приведи примеры из жизни.

    7. Знаешь ли ты людей, прославивших нашу страну? Соедини их с названием профессий. Узнай об их жизни из дополнительной литературы.

    8. Расскажи, что ты знаешь о традициях и обычаях казахского народа.

    9. Расскажи, какие национальные праздники, сказки, игры, танцы других этносов ты знаешь.

    10. Выбери один правильный ответ Семья – это:

    а) родные люди, которые приходят в гости

    б) родные и близкие люди, которые живут вместе в) друзья

    1. Чем занимается твоя семья? Дополняя предложения, подготовь рассказ о своей семье. Представь свой рассказ одноклассникам. В воскресенье

    Каждый вечер

    Всей семьей мы любим играть в

    1. Что такое родословная? Для чего её составляют?

    2. Распредели перечисленные дела в две колонки.

    • Помочь незнакомой бабушке сесть в автобус.

    • Протереть пыль.

    • Помыть посуду.

    • Принять участие в субботнике.




    Польза для общества

    Польза для семьи








    Какие еще дела можно добавить в эти колонки?

    1. Рассмотри рисунки и придумай к ним диалоги. Инсценируй диалоги, помня о «золотом правиле вежливости».




    1. Как ты думаешь, какими качествами должен обладать настоящий друг?

    Выбери подходящие слова, объясни, почему ты так думаешь. Дополни список своими примерами.

    Честность,жадность,опрятность,трусость,верность.

    1. Прочитай названия профессий. Назови профессии людей, связанных с защитой природы.

    Учитель, продавец, водитель, ветеринар, летчик, лесник, строитель, эколог. Расскажи, какую пользу приносят люди этих профессий.

    1. Устно продолжи предложения:

    Гражданин страны это

    Каждому гражданину с рождения даны … Основной закон страны

    1. День Конституции государственный праздник. Выясни, когда отмечается этот день.

    2. Подумай и обсуди с соседом по парте, какими правами ты пользуешься.

    3. Когда в нашей стране празднуется День единства народа Казахстана? Как ты думаешь, что такое единство народа?

    4. Расскажи об обычаях и традициях своей семьи.

    5. Представь, что объявлен конкурс «Человек десятилетия», и тебе предоставлено право выбрать претендента в номинации

    «Служение обществу». Кого ты хотел бы отметить в этой номинации из твоего ближайшего окружения? Почему?

    Урок 10. Наша школа

    Раздел

    Моя школа

    ФИО учителя




    Дата




    Класс

    Количество учащихся

    Количество отсутствующих

    Тема урока

    Наша школа

    Цели обучения в соответствии

    с учебной программой

          1. объяснять виды и функции учебной и внеучебной деятельности в школе;

          2. определять структуру и функции членов школьного сообщества

    Цели урока

    • изучить, как устроена школа;

    • объяснить виды и функции учебной и внеучебной деятельности в школе;

    • учить аргументировать свое мнение о важности школы в жизни людей, давать определение понятию

    «школьное сообщество»




    Ход урока

    Этапы урока

    Действия учителя

    Действия учеников

    Оценивание

    Ресурсы

    Организационный этап

    Упражнение«Связующаянить».

    Учитель, держа в руках клубок, здоровается со всеми и передает клубок соседу. Ведущий говорит: «Слегка натяните ниточку и почувст- вуйте, что мы единое целое в этом мире».

    (К) Участники становятся в круг. Тот, к кому попал клубок, привет- ствует всех и передает его следую- щему игроку, оставляя ниточку у себя. И так по кругу. Когда клу- бок возвращается к ведущему, все

    оказываются связанными одной нитью.

    (ФО) Устная похвала

    Клубок ниток.

    Этап постановки цели урока перед учащимися

    Стартер-задание.Загадка.

    Есть большой и светлый дом, Почемучек много в нем.

    И пишут они, и считают, Читают, творят и мечтают.


    • Что это за дом, ребята?

    • А что даёт нам школа? -

    (Ф) Слушают, отвечают.

    • Школа.

    • Знания, общение с друзьями.



    (ФО) Жетоны- пазлы



    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   42


    написать администратору сайта