Организация различных видов и общения детей. ПМ 02 «Организация различных видов и общения детей (1). Методические рекомендации по производственной практике составлены в соответствии с требованиями фгос спо по специальности 44. 02. 01 Дошкольное образование

• Название: Методические рекомендации по производственной практике составлены в соответствии с требованиями фгос спо по специальности 44. 02. 01 Дошкольное образование
• Анкор: Организация различных видов и общения детей
• Дата: 21.12.2022
• Размер: 145.14 Kb.
• Имя файла: ПМ 02 «Организация различных видов и общения детей (1).docx
• Тип: Методические рекомендации; #856239
• страница: 3 из 16

уметь:

• 
  определять цели, задачи, содержание, методы и средства руководства игровой, трудовой, продуктивной деятельностью детей;
  
• 
  определять педагогические условия организации общения детей;
  
• 
  играть с детьми и стимулировать самостоятельную игровую деятельность детей; использовать прямые и косвенные приемы руководства игрой;
  
• 
  организовывать посильный труд дошкольников с учетом возраста и вида трудовой деятельности (хозяйственно-бытовой, по самообслуживанию, в природе, ручной труд);
  
• 
  ухаживать за растениями и животными;
  
• 
  общаться с детьми, использовать вербальные и невербальные средства стимулирования и поддержки детей, помогать детям, испытывающим затруднения в общении;
  
• 
  руководить продуктивными видами деятельности с учетом возраста и индивидуальных особенностей детей группы;
  
• 
  оценивать продукты детской деятельности;
  
• 
  изготавливать поделки из различных материалов;
  
• 
  рисовать, лепить, конструировать;
  
• 
  организовывать детский досуг;
  
• 
  осуществлять показ приемов работы с атрибутами разных видов театров;
  
• 
  анализировать проведение игры и проектировать ее изменения в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями детей группы;
  
• 
  анализировать приемы организации и руководства посильным трудом дошкольников и продуктивными видами деятельности (рисование, аппликация, лепка, конструирование) с учетом возраста и психофизического развития детей;
  
• 
  анализировать педагогические условия, способствующие возникновению и развитию общения, принимать решения по их коррекции;
  
• 
  анализировать подготовку и проведение праздников и развлечений.
  

Для овладения практическим опытом и умениями студентам необходимо знать:

• 
  теоретические основы и методику планирования различных видов деятельности и общения детей;
  
• 
  сущность и своеобразие игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста;
  
• 
  содержание и способы организации и проведения игровой деятельности дошкольников;
  
• 
  сущность и своеобразие трудовой деятельности дошкольников;
  
• 
  содержание и способы организации трудовой деятельности дошкольников;
  
• 
  способы ухода за растениями и животными;
  
• 
  психологические особенности общения детей раннего и дошкольного возраста;
  
• 
  основы организации бесконфликтного общения детей и способы разрешения конфликтов;
  
• 
  сущность и своеобразие продуктивной деятельности дошкольников;
  
• 
  содержание и способы организации продуктивной деятельности дошкольников;
  
• 
  технологии художественной обработки материалов;
  
• 
  основы изобразительной грамоты, приемы рисования, лепки, аппликации и конструирования;
  
• 
  особенности планирования продуктивной деятельности дошкольников вне занятий;
  
• 
  теоретические и методические основы организации и проведения праздников и развлечений для дошкольников;
  
• 
  виды театров, средства выразительности в театральной деятельности;
  
• 
  теоретические основы руководства различными видами деятельности и общением детей;
  
• 
  способы диагностики результатов игровой, трудовой, продуктивной деятельности детей
  

Производственнаяпрактикапроводитсяв3 семестре2/н.и4семестре4/н.Формапоэтапнойаттестации -дифференцированныйзачет.