|
|
сор. Методические рекомендации по суммативному
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за разделы «Размножение» и «Рост и развитие».
Цели обучения
|
8.2.2.1 объяснять значение митоза и мейоза в жизнедеятельности живых организмов
сравнивать способы размножения животных
объяснять особенности полового и бесполого поколения на примере мхов и папоротников
объяснять особенности жизненного цикла голосеменных и покрытосеменных растений
объяснять этапы эмбрионального развития
описывать дифференциацию тканей и органов, формирующихся из разных зародышевых листков
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Объясняет значение митоза и мейоза в жизнедеятельности живых организмов
Сравнивает способы размножения животных
Объясняет особенности полового и бесполого поколения на примере мхов и папоротников
Объясняет особенности жизненного цикла голосеменных и покрытосеменных растений
Объясняет этапы эмбрионального развития
Описывает дифференциацию тканей и органов, формирующихся из разных зародышевых листков
|
Уровень мыслительных навыков
|
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
|
|
1. Рассмотрев рисунок, напишите в таблице черты сходства, различия и биологическое значение процессов митоза и мейоза.
|
|
Митоз
|
Мейоз
|
Сходство (не менее 1-го)
|
|
|
Различие (не менее 1-го)
|
|
|
Биологическое значение (не менее 1-го)
|
|
|
Определите и опишите способы размножения животных.
Рассмотрите рисунки.
|
|
|
Скачать 3.04 Mb.
