|
|
Методические указания. Методические указания для подготовки к семинарским занятиям
Схема 1 -
Мировоззрение |
- Система обобщенного знания, которая приобретает для человека значение собственного способа видения и становиться основой действий и поступков.
|
 
Исторические типы Уровни Формы
 
I |
Миф (греч. – предание)
| I |
Элементарный (обыденный)
|
Мироощущение
Миросозерцание
Мировосприятие
Миропредставление
Миропонимание
|
-сказания древних народов о проис-
хождении мира, о богах и героях.
Мифология-совокупность мифов
|
-синтез житейских мудростей; некри-
тическое усвоение положений и догм
различных систем
|
II
|
Религия (лат.– благочестие)
|
II
|
Концептуальный
|
-вера в существование
сверхъестественных сил
|
-взгляды, основные на различных
научных теориях, которые не могут быть связанны в единое целое
|
|
III
|
Философия
|
-это теоретически сформулированная система самых общих теорий, взгля-
дов на мир, на место в нем человека,
уяснение различных форм отношения
«человек-мир»
|
III
|
Методологический
|
-система взглядов и ценностей
отражения мира, основанная на
единых научных принципах
|
|
IV
| Научное мировоззрение |
-теоретические взгляды на окружаю-
щий мир, основанные на данных
конкретных наук
|
Схема 2
Историко-философский процесс
Философское учение – это система определенных, логически связанных друг с другом воззрений
|
|
Философское школы – это совокупность философских учений, объединенных какими-либо
базовыми и идейными принципами (платоники, августинцы)
|
|
Философское течение – совокупность различных модификаций одних и тех же идей, принципов,
развиваемых конкурирующими философскими школами (неопозитивизм)
|
|
Философское направление – совокупность философских течений, учений и школ, которые при всех расхождениях
друг с другом отстаивают некоторые общие, имеющие принципиальное значение положения.
Они существуют в течение весьма длительного исторического периода, на протяжении ряда исторических
эпох (материализм и идеализм)
|
Схема 3
|
|
|
Скачать 1.69 Mb.