Лабораторный практикум. Методические указания для подготовки студента к лабораторным занятиям 5

• Название: Методические указания для подготовки студента к лабораторным занятиям 5
• Дата: 05.02.2022
• Размер: 1.44 Mb.
• Имя файла: Лабораторный практикум.doc
• Тип: Методические указания; #352116
• страница: 3 из 17

Лабораторная работа № 2. Построение формул. Абсолютные и относительные ссылки. Функция СУММ

Время выполнения работы: 2 часа.

Цель работы: освоение приемов использования офисных пакетов обработки деловой информации и корпоративной информационной учебной среды.

Задачи работы:освоить приемы построения формул, работу с абсолютными и относительными ссылками на ячейки.

Оборудование и материалы: компьютер.

Краткие теоретические сведения

Структура функции СУММ в электронных таблицах.

Абсолютная и относительная ссылка на адрес ячейки в электронных таблицах.

Порядок выполнения работы

1. 
   Включить компьютер.
   
2. 
   Загрузить личный рабочий стол.
   
3. 
   Открыть файл задания лабораторной работы в СДО «Енисей».
   
4. 
   Выполнить задание.
   
5. 
   Подготовить отчет по лабораторной работе дома в тетради.
   

Варианты заданий

Задание 1.

Рассчитайте курс доллара на вторую, третью и четвертую недели, если известно, что:

- во вторую неделю он на 2% больше, чем в первую;

- на третьей неделе он уменьшился на 1 рубль по сравнению со второй неделей;

- на четвертой неделе он стал в 0,98 раз меньше по сравнению с третьей.

В зависимости от рассчитанного курса доллара определите стоимость туров в рублях на каждую неделю. Установите в ячейках соответствующий формат.


Задание 2.

Рассчитайте заработную плату для сотрудников, если известно, что:

-  

-  ;

-  ;

-  ;

-  



Для вычисления итоговой суммы используйте функцию СУММ(число1;число2;…) (Формулы-Библиотека функций-Вставить функцию) .
Задание 3.

Один стакан лимонада содержит 15 калорий, 1 кусок торта — 150 калорий, 1 драже «Тик-так»— 2 калории. Во время праздничного обеда Буратино выпил 5 стаканов лимо­нада, съел 20 драже «Тик-так» и 4 куска торта. Мальвина съела 2 драже «Тик-так», 1 кусок торта и выпила 1 стакан лимонада. Пьеро выпил 2 стакана лимонада и съел 2 куска торта. Дуремар съел 3 куска торта и выпил 2 стакана лимонада.

Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько всего стаканов лимонада было выпито, кусков торта и драже «Тик-так» съедено; сколько калорий употребил каждый участник праздничного обеда; сколько калорий содержалось во всем выпитом лимонаде, всех съеденных кусках торта и драже «Тик-так».


Задание 4.

Во время каникул веселые человечки отправились путешествовать на разных видах транспорта. Незнайка проплыл 50 км на пароходе, проехал 40 км на поезде и пролетел 100 км на самолете. Поэт Цветик проплыл на пароходе 100 км и про­ехал на поезде 20 км. Торопыжка пролетел на самолете 200 км и проехал поездом 10 км. Доктор Медуница проехала на поезде 30 км и проплыла на пароходе 60 км. Стоимость проезда на поезде составляет 1 монету за км, на пароходе — 2 монеты за км, на самолете — 4 монеты за км.

Построить электронную таблицу, из которой будет видно: какое расстояние проехал каждый из человечков и сколько денег он заплатил за дорогу; какое расстояние все человечки вместе проехали на каждом виде транспорта и сколько им это стоило; сколько денег все человечки вместе заплатили за все виды транспорта.
Задание 5.

На складе компьютерной техники хранятся компьютеры по цене 100 монет, принтеры по цене 55 монет, сканеры по цене 78 монет. Мальвина, Буратино, Пьеро и лиса Алиса имеют магазины по продаже компьютерной техники. Мальвина продала 10 сканеров и 5 компьютеров. Буратино — 11 принтеров, 3 компьютера и 2 сканера. Пьеро — 7 компьютеров и 4 принтера. Лиса Алиса — 8 компьютеров, 1 сканер и 6 принтеров.

Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько всего было продано каждого вида техники и на какую сумму; на какую сумму продано техники каждым владельцем магазина; сколько единиц техники было продано каждым владельцем магазина.
Вопросы для защиты:

1. 
   При решении каких профессиональных задач можно использовать функцию СУММ? Приведите 2 примера.
   
2. 
   Прокомментируйте действия программы Excel, осуществляемые при выполнении функции СУММ в одном из заданий лабораторной работы.
   
3. 
   В чем состоит оптимизация процесса вычислений при решении задачи № 2? Каким образом пришлось бы ее решать без использования автоматизированных приемов обработки данных?