Методичка. Биология. Методические указания для студентов 1 курса стоматологического факультета к практическим занятиям по медицинской биологии. Модуль Биосферный и биоценотический уровни организации жизни
 Скачать 1.54 Mb.
|
|
животные и человек Инвазионная стадия для человека Финна цистицерк, яйцо Финна цистицерк Финна плероцеркоид Яйцо, финна цистицеркоид Яйцо Яйцо Способ заражения Алиментарный, фекально- оральный Алиментарный Фекально- оральный Фекально- оральный Фекально- оральный Лабораторная диагностика, дополнительные исследования Гельминто-, овоскопия фекалий, рентгенография черепа, УЗИ, серологические реакции Гельминтоскоп ия фекалий, овоскопия соскоба с перианальных складок Гельминто-, овоскопия фекалий Овоскопия свежевыделен- ных фекалий Серологические реакции, рентгенологи- ческие иследования Серологические реакции, биопсия пораженного органа Профилактика Термическая обра- ботка свинины, соблюдение пра- вил личной гиги- ены, выявлении и лечение больных Термическая обра- ботка говядины, соб-людение правил лич-ной гигиены Термическая обра-ботка рыбы, выяв-ление и лечение больных Соблюдение правил личной гигиены, выявление и лечение больных Соблюдение правил личной гигиены, кипячение воды, профилактическая дегельминтизация собак Соблюдение правил личной гигиены, кипячение воды, мытье ягод. 40 ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ Обязательные источники информации 1. Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.- Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 503 - 517. 2. Конспект лекций. Дополнительная литература 1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В. Романенко, М.Г. Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005. ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ Работа 1. Сравнительный анализ цестод Используя граф логической структуры, рисунки данной темы и учебную литературу, изучите морфологию, жизненные циклы вооруженного и невооруженного цепней и лентеца широкого. Заполните таблицу 1. Таблица 1. Сравнительная характеристика цестод. ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИД (русское и латинское название) 1 2 3 Длина взрослого червя Сколекс Гермафродитный членик Зрелый членик Яйца и онкосферы Схема жизненного цикла 1) Рассмотрите на микропрепаратах сколексы вооруженного и невооруженного цепней и лентеца широкого и зарисуйте их в таблице 1 в соответствующих графах. На рисунках обозначьте: сколекс, присоски, венчик крючьев, ботрии. 2) Рассмотрите на микропрепаратах с помощью лупы и таблицах гермафродитные членики вооруженного, невооруженного цепней, лентеца широкого и зарисуйтеихв таблице 1 в соответствующих графах. Обратите внимание на соотношение длины и ширины члеников, количество долей яичника, форму матки. 41 На рисунке обозначьте: половую клоаку, выделительные каналы, семенники, семяпровод, доли яичника, матку, влагалище, тельце Мелисса, оотип и желточник. 3) Рассмотрите на микропрепаратах и таблицах зрелые членики вооруженного и невооруженного цепней и лентеца широкогои зарисуйтеих в таблице 1 в соответствующих графах. Обратите внимание на форму зрелой проглоттиды, матки и количество ветвей, отходящих от еѐ центрального ствола. На рисунках обозначьте половую клоаку, центральный ствол матки, боковые ветви матки с указанием их числа. 4) Рассмотрите под микроскопом микропрепараты яиц или онкосфер тениид и лентеца широкого и зарисуйте их в соответствующих графах таблицы 1. Обратите внимание на толстые, радиально исчерченные оболочки яиц тениид и наличие «крышечки» у яиц лентеца широкого. 5) Рассмотрите на учебных таблицах схемы жизненных циклов вооруженного и невооруженного цепней и лентеца широкого и зарисуйте ихв таблице 1. На рисунках укажите названия стадий развития, окончательных и промежуточных хозяев (без рисунков), инвазионные стадии для человека. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ 1. При дегельминтизации больного выделился гельминт белого цвета с членистым телом длиной 2 м. На сколексе – четыре присоски и крючья. Гельминт принадлежит к Классу: A. Ленточных червей; B. Сосальщиков; C. Круглых червей; D. Амѐб; E. Инфузорий. 2. При микроскопии члеников гель- минта выявлена матка с 7 – 12 парами боковых ответвлений. Наличие проглоттид гельминта в фекалиях свидетельствует о заболевании: A. тениоз; B. дифиллоботриоз; C. тениаринхоз; D. эхинококкоз; E. альвеококкоз. 3. У больного из кишечника выде- лился цепень. На его сколексе об- наружены четыре присоски и крючья. Это: A. Alveococcus multiloculari; B. Taenia solium; C. Diphyllobothrium latum; D. Echinococcus granulosu; E. Taeniarhynchus saginatus 4. Эхинококк - биогельминт. В орга- низме собаки эхинококк парази- тирует на стадии: A. финны; B. плероцеркоида; C. ленточной; D. цистицерка; E. корацидия. 42 5. С целью профилактики цисти- церкоза необходимо: A. соблюдать правила личной гигиены, кипятить воду; B. термически обрабатывать свинину; C. термически обрабатывать или хорошо просаливать рыбу; D. делать прививки; E. термически обрабатывать говядину. 6. При поедании сырой рыбы в организм человека может попасть: A. ленточная стадия Hymenolepis nana; B. личиночная стадия Diphyllobothrium latum; C. яйцо Diphyllobothrium latum; D. ленточная стадия Diphyllobothrium latum; E. личиночная стадия Hymenolepis nana. 7. У человека возбудитель гимено- лепидоза локализуется: A. в тонком кишечнике; B. в верхнем отделе толстого кишечника; C. в толстом кишечнике; D. в печени; E. в желчных протоках печени. 8. У человека ленточная стадия Taenia solium локализуется в: A. в тонком кишечнике; B. в мышцах; C. в толстом кишечнике; D. в печени; E. в головном мозге. 9. Все ленточные черви являются биогельминтами. Промежуточным хозяином для Taeniarhynchus saginatus является: A. человек; B. крупный рогатый скот; C. свиньи; D. пресноводная рыба; E. насекомые. 10. У представителей класса ленточных червей отсутствует: A. выделительная система; B. половая система; C. дыхательная система; D. нервная система; E. кожно-мускульный мешок. 11. Для диагностики альвеококкоза и эхинококкоза у людей применяют: A. иммунологические реакции; B. овоскопию кала; C. овоскопию мочи; D. овоскопию мокроты; E. пункцию лимфатических желез. 12. В мышечной ткани крупного рогатого скота можно обнаружить: A. ленточную стадию Taenia solium; B. ленточную стадию Taeniarhynchus sanatus; C. финны Taeniarhynchus saginatus; D. яйца Taeniarhynchus saginatus; E. яйца Taenia solium. Варианты тестовых заданий для итогового контроля получите у преподавателя 43 КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ На практическом занятии «Т. PLATHELMINTHES. Кл. CESTOIDEA» Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ 1. Актуализация (мотивация) темы занятия. 2. Изучение графа логической структуры темы и инструкции по выполнению практических работ. 3. Самостоятельное выполнение практических работ и оформление протоколов под контролем и при консультативной помощи преподавателя. 4. Анализ выполненной работы и коррекция самостоятельной работы студента. 5. Коррекция протоколов занятий преподавателем и работа по устранению замечаний. 6. Итоговый тестовый контроль для проверки усвоения конечных целей обучения. 44 ЗАНЯТИЕ № 7 ТЕМА: «ТИП NEMATHELMINTHES КЛАСС NEMATODA – КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ (ГЕОГЕЛЬМИНТЫ)» АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Нематодозы – наиболее распространенные гельминтозы в общей структуре заболеваемости человечества. Возбудителями их являются паразитические круглые черви. Они имеют разнообразную локализацию в организме человека и широкие адаптационные возможности. В Украине нематодозы также являются наиболее распространенными гельминтозами. Удельный вес энтеробиоза в сумме всех гельминтозов населения нашей страны составляет 75-79%, аскаридоза – 15-18%, трихоцефалеза – 4-6%. Знание особенностей морфологии и жизненных циклов этих паразитов необходимо для успешного лечения и профилактики нематодозов. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ОБЩАЯ ЦЕЛЬ: Уметь на основе морфофизиологических особенностей распознавать представителей класса Nematoda, имеющих медицинское значение, знать пути заражения и методы диагностики нематодозов. Конкретные цели: Студент должен уметь: 1. Давать латинские названия гельминтам из класса Круглых червей, знание которых предусмотрено учебной программой 2. На основании морфологических особенностей идентифицировать круглых червей на разных стадиях развития. 3. Называть инвазионные для человека стадии и источники заражения нематодозами. 4. Называть заболевания, вызванные паразитами из класса Nematoda, а также пути заражения нематодозами. 5. Указать локализацию круглых червей в организме человека и охарактеризовать патогенное действие паразитов. 6. Называть основные методы лабораторной диагностики нематодозов. 7. Называть основные меры личной и общественной профилактики нематодозов. 45 СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ Теоретические вопросы темы: 1. Укажите основные морфологические особенности представителей класса Круглые черви. 2. Укажите, какие из нематодозов являются природно-очаговыми болезнями, а какие – нет. 3. Укажите латинское название и морфологические особенности аскариды человеческой. 4. Укажите латинское название и морфологические особенности острицы. 5. Укажите латинское название и морфологические особенности власоглава. 6. Какое медицинское значение имеет аскарида человеческая (острица, власоглав)? 7. Где в организме человека локализуются аскарида человеческая, острица, власоглав? И каково их патогенное влияние? 8. Назовите стадии жизненного цикла аскариды (острицы, власоглава). 9. Какие условия необходимы для созревания яйца аскариды человеческой (острицы, власоглава)? 10. Укажите инвазионную для человека стадию аскариды (острицы, власоглава). 11. Укажите источники и пути заражения человека аскаридозом (энтеробиозом, трихоцефалезом). 12. Каким образом проводится лабораторная диагностика аскаридоза (энтеробиоза, трихоцефалеза)? 13. Укажите основные меры личной и общественной профилактики аскаридоза (энтеробиоза, трихоцефалеза). Для усвоения теоретических вопросов Вам необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключенной в литературных источниках и конспекте лекций. 46 ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ «ТИП NEMATHELMINTHES КЛАСС NEMATODA – КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ (ГЕОГЕЛЬМИНТЫ)» ТИП КЛАСС ВИДЫ ЗАБОЛЕ- ВАНИЕ ЦИКЛ РАЗ- ВИТИЯ ИНВАЗИ- ОННАЯ СТАДИЯ ПОСОБ ЗАРАЖЕНИЯ ЛАБОРАТОР- НАЯ ДИАГНОС- ТИКА ПРОФИЛАК- ТИКА Круглые черви Nemathelminthes Собственно Круглые черви Nematoda Аскарида человеческая Ascaris lumbricoides Острица Enterobius vermicularis Некатор американский Necator americanus Кривоголовка Ancylostoma duodenale Угрица кишечная Strongyloides stercoralis аскаридоз С миграцией без смены хозяев Яйцо с личинкой анкилостомоз энтеробиоз Без миграции и смены хозяев Яйцо с личинкой С миграцией без смены хозяев С миграцией без смены хозяев некатороз Личинка Личинка стронгилоидоз С миграцией без смены хозяев Личинка Власоглав человеческий Trichocephalus trichiurus трихоцефалез Без миграции и смены хозяев Яйцо с личинкой алиментарный алиментарный алиментарный перкутанный перкутанный перкутанный Овоскопия фекалий; лярвоскопия мокроты Овоскопия соскоба с пери- анальных скла- док; метод ―липкой ленты‖ Овоскопия фекалий Овоскопия фекалий, дуоденального содержимого Овоскопия фекалий, дуоденального содержимого Лярвоскопия фекалий, дуоденального содержимого Соблюдение пра- вил личной гигие- ны, мытье овощей и фруктов, упо- требление кипяче- ной воды Соблюдение правил личной гигиены Мытье овощей и фруктов, употребление кипяченой воды, исключение непосредственного контакта с почвой в очагах анкилостомоза, некатороза и стронгилоидоза соответственно Соблюдение пра- вил личной гигие- ны, мытье овощей и фруктов, упо- требление кипяче- ной воды 47 ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ Обязательные источники информации 1. Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.- Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 518 – 529. 2. Конспект лекций. Дополнительная литература 1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В. Романенко М.Г., Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005. – С. 271 – 275; 277 – 280. ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ Работа 1. Морфология и жизненный цикл аскариды. Яйцо Рассмотрите на влажном макропрепарате взрослых особей аскариды (Ascaris lumbricoides). Обратите внимание на основную отличительную особенность самца – загнутый на брюшную сторону задний конец тела. Зарисуйте самца и самку аскариды в протоколе. Изучите на таблице поперечный срез через тело аскариды. Обратите внимание на его круглую форму. Снаружи тело покрыто кутикулой, под которой находится гиподерма, а под ней – один слой продольных мышц. В полости тела виден срез кишки, матку, яичники и яйцепроводы. В боковых валиках гиподермы находятся боковые выделительные каналы. Зарисуйте в протоколе зрелое яйцо аскариды и схему жизненного цикла. Работа 2. Морфология и жизненный цикл острицы. Яйцо Рассмотрите при помощи лупы, а затем при малом увеличении микроскопа постоянный макропрепарат самца и самки острицы (Enterobius vermicularis). Обратите внимание на маленькие размеры и внешние морфологические различия самки и самца. Изучите внутреннее строение самки острицы по таблице. На переднем конце тела (он немного округлен по сравнению с заостренным задним) найдите пищевод, шаровидный бульбус (расширение пищевода), кишечник, заканчивающийся заднепроходным отверстием (в задней четверти тела). Из органов половой системы на рисунке хорошо видна матка, заполненная яйцами. Она занимает всю центральную часть тела. Зарисуйте самку острицы в протоколе. На рисунке обозначьте: а) пищевод; б) бульбус пищевода; в) кишечник; г) анальное отверстие; д) матку с яйцами. Рассмотрите при малом увеличении микроскопа постоянный микропрепарат яйца острицы. Обратите внимание на его асимметричную форму – одна сторона более выпуклая, другая – более плоская. Зарисуйте зрелое яйцо острицы и схему жизненного цикла. 48 Работа 3. Морфология и жизненный цикл власоглава. Яйцо Рассмотрите при помощи лупы, а затем при малом увеличении микроскопа микропрепарат самца и самки власоглава (Trichocephalus trichiurus). Обратите внимание, на переднюю часть его тела, которая нитевидно вытянута по сравнению с задней. Определите пол паразита (у самца задний конец тела спирально закручен на брюшную сторону). Зарисуйте самца и самку власоглава и обозначьте: а) нитевидный передний конец тела; б) задний конец тела. При большом увеличении микроскопа рассмотрите микропрепарат яйца власоглава. Обратите внимание на лимоновидную форму (форма «бочонка») и наличие бесцветных пробочек (корочек) на полюсах яйца. Зарисуйте схему жизненного цикла и зрелое яйцо власоглава. |