уход тесты. уход тесты и вопросы к семинару. Методические указания для студентов по изучению учебной практики общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля

• Название: Методические указания для студентов по изучению учебной практики общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля
• Анкор: уход тесты
• Дата: 15.12.2020
• Размер: 0.61 Mb.
• Имя файла: уход тесты и вопросы к семинару.doc
• Тип: Методические указания; #160727
• страница: 2 из 14

1. Пояснительная записка

Проблемы укрепления здоровья, профилактики болезней и ухода за больными с незапамятных времен вызывали озабоченность всего человечества. Уход за пациентами является неотъемлемой частью лечебного процесса.

Учебная практика «Общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля» относится к разделу (С5) «Учебная и производственная практика, научно-исследовательская работа» дисциплин ФГОС по специальности 31.05.02 "Педиатрия" высшего медицинского образования, изучается в первом семестре и включает следующие виды учебной работы : лекции, практические занятия, самостоятельную работу (работа с литературой и тестами для самоподготовки, составление конспектов по заданным темам, выполнение письменных заданий, написание рефератов, создание презентаций, самостоятельная работа на манекенах по отработке практических навыков, ведение дневника учебной практики).
Основные учебники по учебной практике «Общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля»:

1. 
   Запруднов А.М., Григорьев К.И. Общий уход за детьми: учебное пособие.-4-е издание, переработанное и доп.-М.: ГЭОТАР –Медиа, 2009.-416 с.
   

2. Общий уход за детьми [Электронный ресурс]: учебное пособие / Запруднов А.М., Григорьев К.И. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970425886.html

2. 
   Туркина Н.В., Филенко А.Б. Общий уход за больными: Учебник.- М.: Товарищество научных изданий КМК. 2007. – 550 с.
   

2. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в рамках лекционного курса

Для успешного изучения дисциплины студентам рекомендуется систематически готовиться не только к практическим занятиям, но и к лекциям. Перед лекцией следует прочитать материал по теме лекции по любому из рекомендованных в списке литературы учебнику, что поможет продуктивно воспринимать лекцию и хорошо ее конспектировать. Появление вопросов к лектору также будет способствовать усвоению материала. После лекции ее конспект надо внимательно проработать, непонятные места попытаться уяснить с помощью учебников. Если самостоятельно найти ответ на возникшие вопросы не удается, можно обратиться за объяснением в следующий раз к лектору или преподавателю на практическом занятии. Лекционный материал следует обязательно использовать при подготовке к практическим занятиям наряду с учебником и учебными пособиями для студентов.

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

Перечень формируемых элементов компетенций:

Компетенции	Содержание
Общепрофессиональные
ОПК-1	Готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информацонных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности.
ОПК – 4	Способность и готовность реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности.
ОПК - 7	Готовность к использованию основных физико-химических, математических и иных естественно-научных понятий и методов при решении профессиональных задач.
ОПК - 10	Готовность к обеспечению организации ухода за больными и оказанию первичной доврачебной медико-санитарной помощи.
Профессиональные
ПК-1	Способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепления здоровья детей и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье детей факторов среды их обитания.
ПК – 5	Готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патологоанатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания.