уход тесты. уход тесты и вопросы к семинару. Методические указания для студентов по изучению учебной практики общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля
 Скачать 0.61 Mb.
|
Модуль 2. Основы воспитания здорового ребенкаПрактическое занятие № 11. Тема: Средства физического и умственного воспитания детей. Показатели физического и нервно-психического развития детей. Техника антропометрии, режимы дня для детей разного возраста 2. Цель изучения данной темы: Студент должен знать: определение физического развития; показатели физического развития; динамику изменений роста, массы, окружности груди и окружности головы ребенка первого года жизни и старше года; технику антропометрических измерений (роста, массы, окружности головы, окружности груди, плеча, бедра, голени); основные приемы массажа у детей первого года жизни; комплексы гимнастики для детей первого года жизни; показатели нервно-психического развития детей первого года жизни, 2-3 года жизни и старше 3-х лет; значение воспитания для развития ребенка; Студент должен уметь: Провести антропометрию детей разного возраста; Подобрать игрушки для детей разных возрастных групп. 3. Вопросы для самоподготовки 1. Определение физического развития. 2. Показатели физического развития. 3. Динамика роста, массы, окружности головы, окружности груди детей первого года жизни и старше года. 4. Техника антропометрии. 5. Понятие физического воспитания и средства физического воспитания ребенка (массаж, гимнастика, закаливание). 6. Значение массажа для физического и нервно-психического развития детей первого года жизни. 7. Основные приемы массажа у детей первого года жизни. Комплексы гимнастики для детей первого года жизни. 8. Анатомо-физиологические особенности ЦНС детей раннего возраста. 8. Показатели нервно-психического развития детей первого года жизни, 2-3 года и старше 3-х лет. 9. Умственное воспитание детей (общение со взрослыми, другими детьми, игрушки, игры-занятия с детьми разного возраста). 10. Формирование навыков личной гигиены. 11. Режим дня для детей разного возраста. 12. Контроль за развитием и поведением ребенка. 4. Основные понятия темы: физическое развитие, дети, показатели физического развития, антропометрия, массаж, гимнастика, воспитание, нервно-психическое развитие, режим дня. 5. Рекомендуемая литература: Основная: 1. Запруднов А.М., Григорьев К.И. Общий уход за детьми: учебное пособие. – 4-е изд. доп. и перераб. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009, 2011 . – 416 с. 2. Физическое развитие детей. Учебное пособие. – Оренбург, 2012. – 66 с. 3. Нервно-психическое развитие детей. Учебное пособие. – Оренбург, 2013. – 88 с. Дополнительная: Пропедевтика детских болезней: учебник / под ред. Р.Р. Кильдияровой, В.И. Макаровой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 680 с. Пропедевтика детских болезней [Электронный ресурс] / под ред. Р.Р. Кильдияровой, В.И. Макаровой - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970421642.html Общий уход за детьми: руководство к практическим занятиям и сестринской практике [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970431382.html 4.Уход за здоровым и больным ребенком: учебное пособие под ред. А.С. Калмыковой. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 208 с. 6. Самостоятельная работа студентов при подготовке к занятию Работа с литературой Работа с тестовыми заданиями для контроля качества подготовки к занятию Выполнение письменного задания в рабочих тетрадях. Написание реферата, подготовка реферативного сообщения Ведение дневника учебной практики Тестовые задания для контроля знаний студентов ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 1. АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕТЯМ ДО ГОДА НА ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ПРИЕМАХ ПРОВОДЯТ 1. ежемесячно; 2. ежеквартально; 3. 1 раз в полугодие; 4. 1 раз в 10 дней; 5. 1 раз в 15 дней. 2. РОСТ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА В ПЕРВЫЕ 3 МЕСЯЦА ЖИЗНИ УВЕЛИЧИВАЕТСЯ ЕЖЕМЕСЯЧНО НА 1. 2-2,5 см; 2. 3-3,5 см; 3. 4-4,5 см; 4. 4,5-5,5 см; 5. 6-6,5 см. 3. ПРИ ИЗМЕРЕНИИ ОКРУЖНОСТИ ГОЛОВЫ САНТИМЕТРОВАЯ ЛЕНТА СПЕРЕДИ НАКЛАДЫВАЕТСЯ 1. на границе роста волос; 2. на середине лба; 3. по надбровным дугам; 4. В ТРЕТЬЕМ КВАРТАЛЕ ЖИЗНИ РОСТ РЕБЕНКА ЕЖЕМЕСЯЧНО УВЕЛИЧИВАЕТСЯ НА 1. 3,0 – 3,5 см; 2. 2,5 см; 3. 1,5 – 2,0 см; 4. 1,0 см; 5. 4,0 см. 5. СРЕДНЯЯ ДЛИНА ТЕЛА ДОНОШЕННОГО НОВОРОЖДЕННОГО 1. 45 – 47 см 2. 47 – 49 см; 3. 50 -53 см; 4. 53 -55 см; 5. 55 -57 см 6. РОСТ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА К ГОДУ СОСТАВЛЯЕТ 1. 65-70 см; 2. 80-85 см; 3. 89-90 см; 4. 74-76 см; 5. 60-65 см. 7. ОКРУЖНОСТЬ ГОЛОВЫ ДОНОШЕННОГО РЕБЕНКА ПРИ РОЖДЕНИИ 1. 30 – 32 см; 2. 32 – 34 см; 3. 34 – 36 см; 4. 36 – 38 см; 5. 38 – 40 см. 8. ОКРУЖНОСТЬ ГРУДИ ДОНОШЕННОГО РЕБЕНКА ПРИ РОЖДЕНИИ 1. 36 – 38 см; 2. 34 – 36 см; 3. 32 -34 см; 4. 30 – 32 см; 5. 28 – 30 см. 9. СРЕДНЯЯ МАССА (В Г) ДОНОШЕННОГО НОВОРОЖДЕННОГО РЕБЕНКА 1. 3300 – 3400 2. 3000 – 3200 3. 2700 – 2900 4. 3500 – 3700 10. ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МАССЫ ТЕЛА У ДЕТЕЙ ДО 2-Х ЛЕТ (1) И ДЕТЕЙ БОЛЕЕ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (2) ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ВЕСЫ а) механические лоточные б) механические напольные (рычажные) в) электронные лоточные г) электронные напольные Ответы: 1__ 2__ 11. УКАЗАТЬ АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МАССЫ ТЕЛА ГРУДНОГО РЕБЕНКА (последовательность действий медицинского работника): положить на лоток весов пеленку и определить ее массу уравновесить весы убедиться в том, что гири весов находятся на нулевых делениях шкал ребенка уложить на лоток весов (на пеленку) головой на широкий конец лотка зафиксировать показатели массы, закрыть затвор весов по окончании взвешивания лоточную часть весов протереть дезинфицирующим раствором снять ребенка с весов установить гири на «0» 12. УКАЗАТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ МЕДРАБОТНИКА ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ РОСТА РЕБЕНКА ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ уложить ребенка на ростомер, плотно прижав его голову к неподвижной поперечной планке положить пеленку на ростомер выпрямить ноги ребенка в коленных суставах прижать к подошвам ребенка подвижную поперечную планку ростомера зафиксировать рост ребенка (расстояние между неподвижной и подвижной планками) по окончании измерения обработать ростомер дезинфицирующим раствором ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ ИЛИ ОТВЕТ 13. НИЗКИЙ РОСТ У ДЕТЕЙ ОБУСЛОВЛЕН 1) хроническими заболеваниями 2) генетическими факторами 3) метеорологическими факторами 4) эндокринными факторами 5) острыми инфекциями 14. НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ ОЦЕНИВАЮТ 1. ежемесячно; 2. 1 раз в 2 месяца; 3. 1 раз в 3 месяца; 4. 1 раз в 6 месяцев; 5. 1 раз в год. 15. НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ ОЦЕНИВАЮТ 1. ежемесячно; 2. 1 раз в 2 месяца; 3. 1 раз в 3 месяца; 4. 1 раз в 6 месяцев; 5. 1 раз в год. 16. НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ ОЦЕНИВАЮТ 1. ежемесячно; 2. 1 раз в 2 месяца; 3. 1 раз в 3 месяца; 4. 1 раз в 6 месяцев; 5. 1 раз в год. 17. ГУЛЕНИЕ (ПРОИЗНЕСЕНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ) ПОЯВЛЯЕТСЯ У РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ 1.1-2 месяца 2. 2 -3 месяца 3. 4-5 месяцев 4. 5-6 месяцев 18. ЛЕПЕТ У РЕБЕНКА ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ - ЭТО ПРОИЗНЕСЕНИЕ 1. гласных звуков 2. отдельных слогов 3. отдельных слов 4. двухсловных предложений 19. ЛЕПЕТ У РЕБЕНКА ПОЯВЛЯЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ 1. 2-3 месяца 2. 4-5 месяцев 3. 6-7 месяцев 4. 8-9 месяцев 20. ПЕРЕЧИСЛИТЕ ПРИЗНАКИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ АКТИВНОЙ РЕЧИ 1. поисковая зрительная реакция на вопрос «Где?» 2. выполнение поручений «Найди», «Положи» 3. произнесение отдельных слов 4. гуление, лепет 21. «СЕНСОРНАЯ РЕЧЬ» - ЭТО 1. произнесение отдельных слов 2. ответные действия на просьбу взрослого, поисковая зрительная реакция на вопрос «где?» 3. связывание слов в предложение 22. СЕНСОРНАЯ РЕЧЬ ПОЯВЛЯЕТСЯ У РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ 1. 5 месяцев 2. 6 месяцев 3. 7 месяцев 4. 8 месяцев 5. 9 месяцев 23. У РЕБЕНКА МОТОРНАЯ РЕЧЬ ЧАЩЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ 1. 5 – 6 мес. 2. 7 – 8 мес. 3. 8 – 9 мес. 4. 10 – 12 мес. 5. 12 – 15 мес. 24. «КОМПЛЕКС ОЖИВЛЕНИЯ» (РАДОСТНАЯ УЛЫБКА, ОЖИВЛЕННЫЕ ДВИЖЕНИЯ НОЖЕК, РУЧЕК, ЗВУКИ В ОТВЕТ НА РАЗГОВОР) У РЕБЕНКА ПОЯВЛЯЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ 1. 1 месяц 2. 3 месяца 3. 5 месяцев 4. 7 месяцев 25. РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ ТЯНУТЬСЯ К ИГРУШКЕ В ВОЗРАСТЕ 1. 1 месяца 2. 3 месяцев 3. 5 месяцев 4. 6 месяцев 26. РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ ФИКСИРОВАТЬ ВЗОР НА ЯРКОМ ПРЕДМЕТЕ В ВОЗРАСТЕ 1. 3 недель 2. 2 месяцев 3. 3 месяцев 4. 4 месяцев 27. РЕБЕНОК ХОДИТ, ДЕРЖАСЬ ЗА ОПОРУ, В ВОЗРАСТЕ 1. 5 -6 месяцев 2. 6 -7 месяцев 3. 7-8 месяцев 4. 9-10 месяцев 28. РЕБЕНОК РАЗЛИЧАЕТ СТРОГУЮ И ЛАСКОВУЮ ИНТОНАЦИЮ ОБРАЩЕННОЙ К НЕМУ РЕЧИ В ВОЗРАСТЕ 1. 3 месяцев 2. 5 месяцев 3. 7 месяцев 4. 9 месяцев 29. РЕБЕНОК ДЕРЖИТ ГОЛОВУ В ВОЗРАСТЕ 1. 2 -3 недели 2. 1 -2 месяца 3. 2 -3 месяца 4. 3- 4 месяца 30. РЕБЕНОК ПОЛЗАЕТ В ВОЗРАСТЕ 1. 3 -4 месяца 2. 4 -5 месяцев 3. 5 -6 месяцев 4. 6-7 месяцев 5. 7 -8 месяцев 31. РЕБЕНОК САМОСТОЯТЕЛЬНО СИДИТ В ВОЗРАСТЕ 1. 3 -4 месяца 2. 4 -5 месяцев 3. 5 -6 месяцев 4. 6-7 месяцев 5. 7 -8 месяцев 32. ПО СЛОВУ ВЗРОСЛОГО РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ ВЫПОЛНЯТЬ РАЗУЧЕННЫЕ РАНЕЕ ДЕЙСТВИЯ («ЛАДУШКИ», «ДАЙ РУЧКУ») В ВОЗРАСТЕ 1. 6 -7 месяцев 2. 7 -8 месяцев 3. 9 -10 месяцев 33. УЛЫБКА ПОЯВЛЯЕТСЯ У РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ 1.1-2 месяцев 2. 3-4 месяцев 3. 5-6 месяцев 34. ГРОМКИЙ СМЕХ ПОЯВЛЯЕТСЯ У РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ 1. 2 месяцев 2. 3 месяцев 3. 4 месяцев 4. 5 месяцев 5. 6 месяцев Эталоны ответов к тестовым заданиям
|