Методические указания к выполнению внеаудиторной работы. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для внеаудиторной самостоятельной работы п. Методические указания для внеаудиторной самостоятельной работы по математике

• Название: Методические указания для внеаудиторной самостоятельной работы по математике
• Анкор: Методические указания к выполнению внеаудиторной работы
• Дата: 08.09.2021
• Размер: 247.57 Kb.
• Имя файла: МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для внеаудиторной самостоятельной работы п.docx
• Тип: Методические указания; #230563
• страница: 2 из 9

Пояснительная записка

Дополнительной формойобучения обучающихсяявляется самостоя­тельнаясистематическая работа над учебным материалом. Организуемые дляобучающихсялекции, практическиезанятия иконсультациипризваны помочьимв самостоятельной работе.

Преподавание математикиимеет цельювыработки у обучающихсяуменияпроводить анализ прикладныхзадач и овладениеосновнымиматематическимиметодами исследования и решения таких задач.

В настоящемпособии приведены самостоятельные работы по математике суказанием, в какойпоследовательности надо выполнять задания и краткие методические указания.Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

Обучающие цели:

• 
  обеспечить повторение студентами изученного материала, наиболее общих и существенных понятий, теорем и алгоритмов.
  
• 
  предоставить студентам возможность использовать приобретенные знания при решении задач разного содержания и уровня сложности.
  
• 
  обеспечить проверку усвоения студентами изученного материала.
  

Воспитательные цели:

• 
  создать условия для осознания необходимости самостоятельных действий при решении проблем;
  
• 
  обучать объективной оценке своих возможностей и успехов;
  
• 
  формировать навыки работы в заданном темпе;
  
• 
  способствовать развитие навыков устной речи, умения грамотно вести диалог и аргументировать свои действия;
  
• 
  способствовать осознанию исторической ценности изучаемого материала;
  
• 
  осознание большой практической значимости в жизни человека.
  

Интеллектуально-развивающие цели:

• 
  создать условия для развития наблюдательности, памяти и внимания студентов;
  
• 
  способствовать развитию навыков работы с большими объемами информации: поиску, отбору, анализу, оформлению необходимого материала;
  
• 
  создать условия для проявлений творческого подхода к учебным задачам, выдвижению гипотез, постановке проблем и поиску путей их решения;
  
• 
  обучать методам научного познания - анализу, сравнению, обобщению и систематизации учебного материала.
  

Прочное усвоение знаний невозможно без целенаправленного развития мышления, которое является одной из основных задач современного обучения.

Данная внеаудиторная деятельность сориентирована на развитие таких личностных качеств как аккуратность, усидчивость, логическое мышление, пространственное воображение, техническую эстетику.

Обучающимися осваивается поисковый творческий тип деятельности. Его усвоение обеспечивается разно-уровневыми заданиями по всем темам, а также заданиями, для решения которых требуются нетрадиционные подходы, приемы и методы.

Методические указания по выполнению внеаудиторных

самостоятельных работ

Раздел 1. Алгебра.

Тема 1.1 Развитие понятия о числе. Степени и корни.

Цель:

• 
  Отработать навыки вычисления и упрощения выражений с помощью применения свойств степеней и корней.
  
• 
  Самостоятельно познакомиться с понятием степени с действительным показателем.
  

Формы работы:

• 
  Расчетная работа по теме «Правила вычисления с приближёнными значениями»
  
• 
  Составление конспекта по теме «Степень с действительным показателем»
  
• 
  Решение упражнений по теме
  

Расчетная работа «Правила вычисления с приближёнными значениями»
Вариант 1	Вариант 2
1. Пользуясь калькулятором, вычислите значение выражений: 2. Найдите десятичные приближения с точностью до 0,01 с недостатком и с избытком для чисел: 1) 0,37893; 2) -4,5678; 3) ; 4) . 3. Найдите погрешность и абсолютную погрешность приближённого значения а величины х, если 1) ; 2) ; 4. Граница абсолютной погрешности приближённого значения а числа х равна h. Найдите границы, в которых заключено число х, если 1) а=23; h=0.5 2) a=-2.32; h=0.1 5. Найдите сумму , если 1) 2) 6. Для примеров задания 5 найти разность	1. Пользуясь калькулятором, вычислите значение выражений: 2. Найдите десятичные приближения с точностью до 0,01 с недостатком и с избытком для чисел: 1) 1,4978; 2)-3,7326; 3)- ; 4) ; 3. Найдите погрешность и абсолютную погрешность приближённого значения а величины х, если 1) ; 2) ; 4. Граница абсолютной погрешности приближённого значения а числа х равна h. Найдите границы, в которых заключено число х, если 1) a=2.5; h=0.01 2) a=4.55; h=0.05 5. Найдите сумму , если 1) 2) 6. Для примеров задания 5 найти разность

Критерии оценки
Отлично	Хорошо	Удовлетворительно	Неудовлетворительно
Если работа выполнена строго по плану, без ошибок и исправлений	Если работа выполнена по плану без исправлений, в задачах допущена вычислительная ошибка	Если работа выполнена по плану, в практической части допущено 2-4 ошибки	Работа составлена не по плану и не приведены решения задач