Методические указания к практическим занятиям направление 38. 03. 01 Экономика 1
 Скачать 4.4 Mb.
|
ВВЕДЕНИЕСовременному менеджменту как системе знаний об управ- лении не так уж много лет. Но даже за неполные сто лет он пере- жил несколько мировоззренческих революций, связанных с до- стижениями физики, кибернетики, психологии и социологии. Во все времена управление организациями было сложным процессом, сочетавшим в себе элементы научности и искусства. Сегодня этот процесс еще более усложнился, прежде всего, в свя- зи с резкими, часто непредсказуемыми изменениями, происходя- щими как в самих организациях, так и во внешней среде. Основной целью изучения курса «Менеджмент» является приобретение студентами знаний по основным направлениям в области менеджмента, понимание студентами и природы и сущ- ности базовых функций менеджмента и формирование навыков принятия управленческих решений. В связи с этим основные задачи курса состоят: в приобретении студентами основ знаний по теории и практике современного менеджмента; в знакомстве студентов с основными принципами, инстру- ментами и методическими основами функционирования и управ- ления организацией; в знакомстве студентов с процессами, протекающими в ор- ганизационных системах, включая закономерности и проблемы развития организаций, представляющих собой целенаправленное объединение в группы отдельных людей для совместной дея- тельности; в формировании у студентов необходимых теоретических и профессиональных знаний по упорядочиванию и регулирова- нию деятельности людей и групп в организации; в получении знаний по проектированию и корректировке организационных систем, обеспечению преемственности новых подходов организационной науки; в ознакомлении студентов с основами организационной культуры и принципами создания положительного имиджа орга- низации; приобретении ими практических навыков в области ме- неджмента, с тем чтобы самостоятельно находить на этой основе эффективные творческие решения проблем возникающие как на предприятиях, так и в их внешнем окружении. Менеджмент начала 21 века также переживает своеобраз- ную революцию. Современные менеджеры гораздо в большей степени, чем ранее, стремятся учитывать глобальные изменения, происходящие в мире, уделять внимание открытости и этичности бизнеса, быть гибче, и в определенном смысле, культурнее. Все больше внимания уделяется человеческому фактору, который становится доминирующим в современном бизнесе. Рост объема знаний о поведении индивидуума в организа- циях и общественных процессах, временная и пространственная протяженность бизнес-процессов, постоянное расширение ин- формационного поля и возможностей информационных техноло- гий в управлении организациями, многовариантность управлен- ческих решений и объективная отдаленность их результатов - все эти факторы характеризуют современную деловую среду. Необходимость изучения дисциплины «Менеджмент» при профессиональной подготовке экономистов различных уровней связана также с тем, что в современных условиях достижение конкретных результатов управленческой деятельности невоз- можно без создания тщательно продуманной системы управле- ния, обеспечивающей эффективное целенаправленное поведение всех членов организации. Согласно учебному плану дисциплина читается на втором курсе обучения. В результате изучения дисциплины «Менедж- мент» студент должен: знать: основные этапы развития менеджмента как науки и профессии, принципы целеполагания, виды и методы организа- ционного планирования, роли, функции и задачи менеджера в со- временной организации уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на орга- низацию владеть:методами реализации основных управленческих функций (планирование, организация, мотивирование и кон- троль). |