Метод указания к истории. Метод. указания к ПР История 1 курс. 2022. Методические указания по выполнению практических занятий по общеобразовательной дисциплине
 Скачать 3.26 Mb.
|
Практическое занятие №4Тема: Возникновение ислама. Основы мусульманского вероучения. Принятие христианства славянскими народами. Китайская культура и ее влияние на соседние народы.Цель: закрепить и систематизировать знания об истории возникновения и развития арабо-мусульманской цивилизации в первом тысячелетии нашей эры; овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; формирование исторического мышления. Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.1 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019; дидактические материалы, карандаши, линейка, ластик. Задание №1 Используя материал §9, ответьте на следующие вопросы: Дата и место зарождения ислама. Основатель. Основные положения ислама. Как отразилось в мусульманской мифологии и в Ветхом Завете родство древних евреев и арабов? Каковы основные направления ислама? В чем состоят основные положения вероучения мусульман? Задание №2 Внимательно прочитайте текст «Мухаммед и история арабов», выделите три исторические закономерности. В предложенных схемах над стрелками указана причина, которая привела к изменениям. Дополните схемы, указав в прямоугольниках исходный компонент, а в прямоугольниках справа – результат «Мухаммед и история арабов».В древности на протяжении торгового пути в Аравии было несколько городов. Со временем они стали не только торговыми, но и культурными центрами своего времени, в которых уживались и сосуществовали множество религий. Особенное значение получила Мекка. Для большего привлечения торговцев в Мекке были поставлены идолы различных племен. Кроме христианства на торговом пути местами было известно и иудейство. Однажды появился человек по имени Мухаммед, который основал новую религию, которая получила название мусульманство. Однако арабы продолжали жить множеством племен. Пророк Мухаммед обращал в свою религию племя за племенем. Наконец он сумел объединить всех арабов. Мухаммед даже воевал против Византийской империи на севере Аравийского полуострова, на Сирийской границе, но не успел здесь достичь больших результатов, так как в 632 году скончался. Единая вера, которую он основал, не смогла остаться в неизменном виде. После смерти Мухаммеда началась борьба за власть между его потомками и представителями светской власти. Те, кто считали, что править должны только потомки Мухаммеда, стали называться шиитами. Их противников стали называть Суннитами. Шииты признают как священную книгу только Коран, а сунниты – Коран и Сунну. Сунна – это сборник толкований Мухаммедом непонятных мест в Коране. Это деление существует и до сих пор.  Задание №3 Используя материал §9, продолжите фразу: 1. Арабский халифат как государство было основано_____________________ 2. Наиболее существенный вклад арабы внесли в такие области культуры, как____________________________________________________________________ 3. Арабский халифат опережал уровень культуры многие европейские страны, т.к.____________________________________________________________ Задание № 4: Внимательно прочитайте предлагаемый текст и заполните таблицу в конце текста: Основателем Конфуцианства является знаменитый китайский учитель Конфуций. Он происходил из довольно знатного рода, однако, возможность учиться у него появилась лишь по достижении пятнадцатилетнего возраста. В двадцать два года Конфуций решил заниматься самостоятельно и постепенно вырос в самого знаменитого и образованного педагога во всем Китае. В его повседневной практике он неизменно утверждал, что основными науками, которыми необходимо овладеть в совершенстве, являются: мораль, язык, политика, культура. В пятьдесят лет Конфуций стал очень высокопоставленным чиновником. Однако вскоре он подал в отставку и оставил эту работу. После этого на протяжении тринадцати лет он путешествовал по всему Китаю. Спустя некоторое время он вернулся в родной город Лу и решил снова заниматься преподаванием. Каждая религия обладает своими учениями и основными идеалами, которые необходимо соблюдать. Суть конфуцианства заключается в том, чтобы наладить гармонию во всех сферах жизни общества (государство, социум, семья, человек) и соблюдать высокие нравственные принципы и моральные устои. В своих учениях Конфуций затрагивает главную проблему – воспитание и взаимоотношение между людьми. Он считает, что из этого возникают все существующие проблемы в обществе. Основные идеи конфуцианства кратко можно описать, исходя из целей Конфуция – следование высоким духовным ценностям и неукоснительное соблюдение нравственных основ. Конфуций утверждал, что необходимо так относиться к людям, как относишься к самому себе. Исходя из этого, он выделил основные качества, которые идеально подходят поставленным целям: Человеколюбие. Мудрость. Смелость. Конфуций считал, что все государство является большой единой семьей, и что каждый человек должен уважительно относиться не только к своим родителям, но и ко всем жителям Китая. Также одной из главных черт он считал культуру человека и его воспитание. По его мнению, каждый житель должен соблюдать все правила этикета и поведения в цивилизованном обществе. Принципы конфуцианства заложены в нравственности и морали. Среди таких принципов принято выделять: Почитание родителей даже в том случае, если они относятся к тебе неуважительно. На работе каждый человек не должен преследовать личную выгоду. Им должно управлять чувство долга. В отношениях между людьми должно царить уважение, так как все люди – братья. О том, какие нормы социальной жизни утверждало конфуцианство, можно судить из сути и принципов конфуцианства. К таковым относят соблюдение правил поведения в обществе, помощь нуждающимся, уважительное отношение к окружающим и стремление к знаниям. Все эти категории Конфуций считал неотъемлемыми нормами высокоразвитого общества. Особенности конфуцианства легли в основу государственного управления и развитого общества. В современном мире знания и учения данной религии используются в качестве необходимых знаний для того, чтобы можно было поступить на государственную службу. Примечательно, что Конфуций никак не разграничивал людей по социальному положению и равно относился ко всем слоям населения.
Задание №5 Внимательно прочитайте предлагаемый документ и ответьте на вопросы в конце текста. Согласно «Повести временных лет», до крещения князя Владимира имело место «испытание вер». В 986 году к князю Владимиру прибыли послы от волжских булгар, предложившие ему перейти в ислам. Когда они рассказали князю об обрядах, которые необходимо соблюдать, в том числе и о запрете на питьё вина, Владимир ответил знаменитой фразой: «Руси есть веселие пити», после чего отверг предложение булгар. После булгар пришли немцы (иностранцы) из Рима, посланные Римским папой. Те заявляли, что у них был пост по силе: «если кто пьёт или ест, то всё во славу божию». Однако Владимир отослал их, сказав им: «Идите, откуда пришли, ибо и отцы наши не приняли этого». Следующими были хазарские иудеи, предлагавшие Владимиру принять иудаизм. В ответ на это он, зная, что Хазария была разгромлена его отцом Святославом, спросил, где их земля. Хазары были вынуждены признаться, что у них нет своей земли — Бог рассеял их по другим странам. Владимир отказался от иудаизма. Затем на Русь прибыл византиец, которого русский летописец за мудрость назвал Философом. Он рассказал русскому князю о библейской истории и христианской вере. Однако Владимир ещё не принял окончательного решения и советовался со своими ближайшими боярами. Было решено дополнительно испытать веру, побывав на богослужениях у мусульман, у немцев и у греков. Когда после посещения Константинополя посланники вернулись в Киев, они с восторгом сообщили князю: «Не ведали, где мы есть — на небе или на земле». В итоге Владимир сделал выбор в пользу христианства по греческому обряду Какие религиозные верования были отвергнуты Владимиром и почему? Какую реальную ситуацию отражает предание? Стояла ли в эту пору Русь перед религиозным выбором? Объясните, почему многие историки считают, рассказ о послах и выборе князем новой веры был вставлен в ПВЛ в более позднее время и имеет характер легенды? (роль Владимира, что выбирал не только между христианством, но и другими религиями) |