Метод указания к истории. Метод. указания к ПР История 1 курс. 2022. Методические указания по выполнению практических занятий по общеобразовательной дисциплине
 Скачать 3.26 Mb.
|
Практическое занятие №5Военная реформа Карла Мартелла и ее значение.Структура и сословия средневекового общества.Цель: закрепить и систематизировать знания об истории развития средневекового европейского общества; овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; формирование исторического мышления. Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.1 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019; дидактические материалы, карандаши, линейка, ластик. Задание №1 Используя материал §12, ответьте на вопросы: Кто такой майордом и какую роль они играли в развитии франкского общества? Что такое феод ? Что такое бенефиций? В чем суть реформ Карла Мартелла? Каковы цель и итог военной реформы? Задание №2 Используя материал §12, ответьте на поставленные вопросы: Что такое Каролингское возрождение? С какой целью Карл Великий насаждал просвещение? Заполните таблицу: Распад империи Карла Великого
Укажите причины распада империи Карла Великого и каков их итог? Задание №3. Используя материал §13, выполните следующие задания: 1. Вассал – это_________________________________________________________________ 2. Сеньор – это________________________________________________________________ 3. Феодал – это________________________________________________________________ 4. Заполните схему:  Практическое занятие №6Тема: Повседневная жизнь горожан в Средние века. Крестовые походы, их последствия.Цель: закрепить знания о причинах возникновения средневековых городов, основных занятиях его обитателей; особенностях средневекового ремесла; о причинах и ходе крестовых походов и их влиянии на средневековое общество Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.1 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019; дидактические материалы, карандаши, линейка, ластик. Задание №1. Используя материал §14, ответьте на поставленные вопросы: Где возникали города в средневековой Европе? Каковы причины их возникновения? На какие слои делилось население средневекового города? Первые сеньоры ряда новых городов освобождали всех, кто прибудет на постоянное жительство в эти города, от пошлин и налогов на городскую землю. Подобные льготы они давали жителям новых городов, несмотря на то, что среди них были крепостные, бежавшие из деревень от своих господ. Чем вы объясните такие действия сеньоров вновь созданных городов? Задание №2. Используя материал §14, ответьте на поставленные вопросы и выполните задание: Дайте определение понятию «ремесленный цех». Какие цели преследовали ремесленные цехи? Используя материал §14, составьте схему-таблицу «Внутрицеховые отношения».
Задание №3. Используя, предложенные выше материалы, внимательно прочитайте текст и найдите в нем ошибки. Найденные ошибки, запишите в тетрадь. Вильгельм, подмастерье одного из мастеров цеха хлебопеков, спешил по широкой и прямой, как стрела, улице на цеховое собрание. Вдруг Вильгельма кто-то окликнул. Из окна второго этажа, где располагалась мастерская ружейника, выглядывал Ганс, подмастерье, недавно переселившийся в город. Подумать только, еще три месяца назад Ганс был зависимым крестьянином, а сейчас – свободный человек! напрасно барон, его господин, требовал от членов городского совета вернуть беглого крестьянина, те, ссылаясь на права, дарованные городу, и на срок, который Ганс прожил в пределах городской черты, отказал ему в этом. На рыночной площади Вильгельм встретил торговца посудой. Прежде он тоже состоял в их союзе, но более удачливые собратья по цеху переманили у него всех заказчиков и покупателей. Разорившиеся члены цеха тотчас же исключались из него – так гласил устав. Задание №4. Внимательно прочитайте материал §15, и дайте ответ на предлагаемые вопросы: Назовите причины и цели крестовых походов. Укажите их направления. Какие государства были образованы крестоносцами на Востоке? С какой целью крестовые походы организовывались в европейские страны? Какую роль в этом процесс играла инквизиция? |