Метод указания к истории. Метод. указания к ПР История 1 курс. 2022. Методические указания по выполнению практических занятий по общеобразовательной дисциплине
 Скачать 3.26 Mb.
|
Война за независимость как первая буржуазная революция в США.Цель: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.1 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019; дидактические материалы, карандаши, линейка, ластик. Задание №1. Используя материал §40, дайте определения следующим терминам: «Барокко», «Классицизм», «Романтизм», «Сентиментализм», «Просвещение». Задание №2. Используя материал §40, ответьте на поставленные вопросы: 1. Просветители отказались от религиозного объяснения мира. Чем они его заменили? Какую роль сыграло здесь развитие естественных наук? 2. Заполните таблицу:
Задание №3. Используя материал §41, ответьте на поставленные вопросы: Какое влияние оказали идеи Просвещения на начало войны за независимость в Америке? Сформулируйте причины противоречий между Великобританией и колониями. Какие события явились поводом для конфликта? 3. Используя полученные знания, внимательно прочтите текст и исправьте в нем ошибки: Наступило время, когда жители североамериканских английских колоний уже не могли и не хотели жить под властью английского парламента. Английское правительство не пожелало идти на уступки колонистам, поэтому они стали создавать вооружённые отряды для борьбы с англичанами. 19 апреля 1776 года произошло первое столкновение англичан и колонистов. Так началась американская война за независимость. Созданием американской армией занимался Томас Джефферсон. 4 июня 1776 года в Бостоне Конгресс принял Декларацию об отделении от Англии, которая провозгласила создание независимого государства – Соединенных Штатов Америки. Военные действия в 1776-1777 гг. показали преимущество американской армии, но после победы англичан битве у Саратоги в октябре 1777 г. в войне наступил перелом. Победить английскую армию американцы смогли только после вступления в войну Канады, Испании и Голландии. В 1782 г. Англия признала независимость США. В мае 1787 года в Нью-Йорке была принята Конституция США, которая закрепила монархический строй, унитарное устройство государства и предусматривала разделение властей. Так в США была установлена конституционная монархия, в которых должны были господствовать политические права и свободы. Задание №4. Используя материал §41, заполните таблицу. «Черты общественного строя США»
Практическое занятие №18Тема: Якобинская диктатура.Цель: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.1 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019; дидактические материалы, карандаши, линейка, ластик. Задание №1. Внимательно прочтите материал §42 и выполните следующие задания: 1. Заполните таблицу: «Причины революции во Франции»
2. Охарактеризуйте основные положения «Декларации прав человека и гражданина». Как изменилось положение народа Франции после принятия «Декларации»? 4. Внимательно рассмотрите сатирический рисунок «Третье сословие пробуждается» и ответьте на поставленные вопросы: А) Как вы понимаете содержание рисунка? В какое время он мог быть создан?  5. Укажите внутренние и внешние факторы, способствовавшие углублению революции. 6. Как вы думаете, почему якобинцы пришли к власти? Какими методами они решали экономические и политические вопросы? Почему якобинцы потеряли власть? 8. Каковы итоги Французской революции? 9. Почему говорят о всемирно-историческом значении этой революции? 10. Используя Интернет, напишите биографический очерк об одном из деятелей Французской революции конца XVIII в. |