Метод указания к истории. Метод. указания к ПР История 1 курс. 2022. Методические указания по выполнению практических занятий по общеобразовательной дисциплине
 Скачать 3.26 Mb.
|
Практическое занятие №19Тема: Итоги и цена преобразований Петра Великого.Цель: развивать умение логически излагать исторический материал; анализировать факты и события; умение доказывать; делать выводы; применение исторических понятий и представлений в контексте темы; отвечать на проблемные вопросы. Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.1 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019; дидактические материалы, карандаши, линейка, ластик. Задание №1. Используя материал учебника §43, заполните таблицу. «Реформы Петра I»
Задание №2. Используя материал учебника §43, определите положительные и отрицательные последствия Петровских реформ. Задание №3. Дать определение терминам: «Меркантилизм», «Протекционизм». Практическое занятие №20Восстание под предводительством Е.И.Пугачева и его значение.Цель: систематизировать, обобщить и углубить знания о самой мощной крестьянской войне в России. Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.1 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019; дидактические материалы, карандаши, линейка, ластик. Задание №1. Используя материал учебника §44, заполните таблицу. «Восстание под предводительством Е.И. Пугачева и его значение»
Задание №2. Используя материал учебника §44, и полученные ранее знания, охарактеризуйте личность Емельяна Ивановича Пугачева. Практическое занятие №21Присоединение и освоение Крыма и Новороссии.Цель: освоение систематизированных знаний об истории России начала XVIII в., о внешней политики Екатерины II; овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; формирование исторического мышления. Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.1 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019. Задание №1. Укажите исторические события: 1786-1774 – 1771- 1783- 1787-1791- 1788- Июль 1789- Август 1789- 1790- 1791- Задание №2. Запишите итоги Ясского мирного договора. Задание №3. Какое значение для России имело присоединение Крыма? Практическое занятие №22Тема: Историческая наука в России в ХVIII векеЦель: способствовать формированию умений осуществления самостоятельного поиска и анализа собранной информации. Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.1 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019. Задание №1. Используя учебную литературу (§46), Интернет – ресурсы, заполните таблицу. Развитие исторической науки в России в XVIII веке.
Задание №2. Используя интернет-ресурсы и другие дополнительные источники подготовить сообщения (доклад, слайд-презентацию) по теме «Историческая наука в России»: Факторы, способствовавшие превращению накопленных исторических знаний в науку и предпосылки рождения исторической науки в России в начале XVIII в. Исторические взгляды В.Н. Татищева. Вклад М.В. Ломоносова в развитие исторической науки в России. Исторические взгляды М.М. Щербатова. И.Н. Болтин – первый русский историограф. Вклад Н.И. Новикова в расширение источниковой базы исторической науки в России. Зарождение либерального направления в русской исторической науке. Исторические взгляды А.Н. Радищева. |